- •Рабочая программа дисциплины «социология»
- •(Бакалавриат)
- •Курс: 4
- •Форма контроля – экзамен
- •Сыктывкар, 2011
- •Цели освоения учебной дисциплины
- •Место учебной дисциплины в структуре ооп
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Структура учебной дисциплины
- •Образовательные технологии
- •Формы текущего и итогового контроля
- •Самостоятельная работа студентов
- •Темы семинарских занятий
- •«Российская социология»
- •«Социология о проблемах общественного развития: современность и будущее» (4 часа)
- •«Модели социальных стратификаций общества» (4 часа)
- •Методические указания.
- •Уровни готовности подчиненного:
- •Характеристика лидеров.
- •Инструктирующий лидер:
- •Убеждающий лидер:
- •Поощряющий лидер
- •Делегирующий лидер
- •Построение команды (некоторые советы)
- •Роли в команде
- •Отличия команды от рабочей группы
- •Принцип расстановки приоритетов
- •Анализ задач по принципу Эйзенхауэра
- •Деловая игра странствующий рыцарь
- •«Культура как фактор социальных изменений» (4 часа)
- •Семинар № 8
- •«Религия как социальный феномен» (4 часа)
- •«Девиантное поведение и социальный контроль» (4 часа)
- •Социальные проблемы современного российского общества (2 часа)
- •Примеры оформления библиографического списка1
- •I. Однотомные издания
- •II. Многотомные издания
- •III. Неопубликованные документы
- •IV. Электронные ресурсы
- •История развития социологической мысли в России
- •1.2 Классическая западная социология
- •Современная западная социология
- •1.3 Неопросные методы социологического исследования: наблюдение, эксперимент, анализ документов
- •1.4 Опросные методы социологического исследования. Виды опросов и понятие выборки
- •Де. 2.Социальное взаимодействие, социальный контроль и массовое сознание
- •2.5 Понятие и структура социального действия. Социальные взаимодействия
- •2.6. Формы социального взаимодействия
- •2.7 Социальный контроль и девиация
- •2.8 Массовое сознание и массовые действия
- •3.9 Понятие общества и его основные характеристики
- •3.10 Типология обществ
- •3.11 Социальный институт. Социальная организация
- •3.12 Семья как социальный институт
- •Де 4. Мировая система и процессы глобализации
- •4.13 Мировое сообщество. Формирование мировой системы
- •4.14 Процессы глобализации
- •4.15 Понятие и критерии классификации социальных движений. Современные социальные движения
- •4.16 Место России в мировом сообществе
- •Де. 5. Социальные группы и общности
- •5.17.Понятие и виды социальных групп
- •5.18.Малые группы и коллективы
- •5.19.Виды общностей
- •5.20.Социальные нормы и социальные санкции
- •Де. 6 социальная стратификация и мобильность
- •6.21.Социальное неравенство и социальная стратификация. Исторические типы стратификации
- •6.22.Критерии стратификации. Системы стратификации современных обществ
- •6.23.Понятие социального статуса. Виды статусов
- •6.24.Социальная мобильность
- •Де.7.Социальные изменения, культура как фактор социальных изменений
- •7.25.Концепции и факторы социальных изменений
- •7.26.Концепция социального прогресса. Критерии общественного прогресса
- •7.27.Понятие и формы существования культуры
- •7.28.Культура как фактор социальных изменений
- •Де. 8.Личность и общество
- •8.29.Личность как социальный тип
- •8.30.Общность и личность
- •8.31.Личность как деятельный субъект
- •8.32.Общественное мнение как институт гражданского общества
- •Интернет - сайты
- •Творческое эссе. Социологический практикум Методические рекомендации к написанию эссе
- •Темы творческого эссе
- •Вопросы к экзамену по социологии
-
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
- основные закономерности развития общества;
- основные социологические понятия;
- опросные и неопросные методы социологического исследования;
- классические и современные социологические теории;
- социальные проблемы современного российского общества
Уметь:
- самостоятельно анализировать процессы и явления, происходящие в обществе;
- применять полученные социологические знания в профессиональной деятельности;
- корректно и аргументировано формулировать свою мысль в устной и письменной форме;
Владеть:
- навыками целостного подхода к анализу проблем общества;
Данная дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС по направлению ВПО 010400 «Прикладная математика и информатика».
Общекультурные (ОК):
- способностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантность в восприятии социальных и культурных различий (ОК-2);
- способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-4);
- способностью осознать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-9);
- способностью собирать, обрабатывать и интерпретировать данные современных научных исследований, необходимые для формирования выводов по соответствующим научным, профессиональным, социальным и этическим проблемам (ПК-7);
- способностью формировать суждения о значении и последствиях своей профессиональной деятельности с учетом социальных, профессиональных и этических позиций (ПК-8);
- способностью приобретать и использовать организационно-управленческие навыки в профессиональной и социальной деятельности (ПК-11);
-
Структура учебной дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 86 часов.
|
№ п/п |
Раздел дисциплины |
Семестр |
Неделя семестра |
Виды учебной работы (в час.)
|
Компетенции |
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям) |
|||
|
В том числе |
|
||||||||
|
лекции |
Практические занятия |
С Р С
|
О К |
||||||
|
1. |
|
Вводная часть |
|||||||
|
Тема 1. Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки |
1 |
1 |
2 |
|
2 |
|
«Входное тестирование».
|
||
2. |
|
Основная часть |
|||||||
|
Тема 2. Эмпирические социологические исследования. Методы социологических исследований |
1 |
2-15 |
|
4 |
4 |
ОК 2 |
Участие в семинарских занятиях. Деловая игра. Дебаты. Составление анкеты. Составление тематических таблиц по учебной и научной литературе. Решение текущих тестов. Написание творческой контрольной работы. Портфолио.
|
||
|
Тема 3. Классические социологические теории. |
2 |
|
2 |
ОК |
|||||
|
Тема 4. Современные социологические теории. |
2 |
|
2 |
4 |
|||||
|
Тема 5. Российская социологическая мысль |
|
2 |
2 |
О К |
|||||
|
Тема 6. Общество как социокультурная система. Социальные изменения. Подходы к развитию общества. |
2 |
4 |
2 |
9
ПК7 |
|||||
|
Тема 7. Мировая система и процессы глобализации |
|
4 |
2 |
|
|||||
|
Тема 8. Социальная структура. Социальное неравенство. Социальная стратификация и мобильность. |
|
4 |
2 |
ПК8 |
|||||
|
Тема 9. Социальный институт. Социальная организация. |
2 |
2 |
2 |
|
|||||
|
Тема 10. Семья как социальный институт |
|
2 |
2 |
|
|||||
|
Тема 11. Социальные группы и общности |
2 |
|
2 |
|
|||||
|
|
|
||||||||
|
Тема 12. Культура как социальный феномен. |
|
4 |
2 |
ПК11 |
|||||
|
Тема 13. Религия как |
|
|
|
|
|||||
|
Тема 13. Личность и общество. Понятие социального статуса. |
2 |
|
2 |
|
|||||
|
Тема 14. Социальное поведение и социальный контроль. Девиантное поведение |
|
4 |
2 |
|
|||||
|
3.
|
|
Закрепление материала |
|||||||
|
Социальные проблемы современного российского общества |
|
|
|
2 |
2 |
|
Семинар-пресс-конференция |
||
|
Закрепление материала (Коллоквиум) |
1 |
16 |
|
2 |
4 |
|
Итоговое тестирование |
||
|
|
Итого: 86 часов |
|
|
16 |
34 |
36 |
|
|
|