- •Н. П. Гончарова
- •Методология и методика социологического исследования
- •Программа и методические рекомендации
- •Для студентов
- •656049, Барнаул, ул. Димитрова, 66. Содержание
- •1. Организационно-методический раздел
- •2. Распределение часов учебного курса
- •3. Содержание курса Модуль 1. Теоретико-методологические основы социологического исследования
- •Тема 1.1. Социологические исследования: виды, функции, требования к организации.
- •Тема 1.2. Виды и специфика проблем исследования, методика их постановки. Понятие и функции объекта и предмета исследования. Методы планирования и организации исследований в области социальной работы.
- •Тема 1.3. Методика постановки цели и выдвижения задач исследования.
- •Тема 1.4. Моделирование объекта в социологическом исследовании.
- •Тема 1.5. Гипотезы исследования: виды, правила формулирования.
- •Тема 1.6. Шкалы и гипотезы. Проблемы измерения. Надежность и валидность шкал.
- •Тема 1.7. Построение системы показателей и индикаторов. Переход от методологического к методическому разделу программы.
- •Модуль 2. Методические процедуры социологического исследования
- •Тема 2.1. Зависимость между гипотезами исследования и методами получения информации. Методы сбора данных в исследовании: обзор.
- •Тема 2.2. Выборочный метод в социологическом исследовании.
- •Тема 2.3. Логика анализа данных и представления результатов исследования.
- •Модуль 3. Качественные методы социологического исследования
- •Тема 3.1. Место и роль качественной методологии в исследовании.
- •Тема 3.2. Особенности применения качественных методов и анализа полученных данных.
- •Тема 3.3. Использование методов фокус группа и боу в социологическом исследовании.
- •Тема 3.4. Возможности применения и реализация метода исследования случая (case study).
- •Тема 3.5. Использование биографического метода и глубинного интервью в социологическом исследовании.
- •Модуль 4. Количественные методы сбора информации в социологическом исследовании
- •Тема 4.1. Характеристика метода наблюдения и его инструментария.
- •Тема 4.2. Анализ документов как метод социологического исследования.
- •Тема 4.3. Опросные методы, их разновидности, требования к разработке инструментария.
- •Тема 4.4. Особенности опроса экспертов. Метод экспертных оценок в социологическом исследовании.
- •Тема 4.5. Социометрия как метод сбора социологических данных.
- •Тема 4.6. Социологический эксперимент: условия и организация его проведения. Роль эксперимента, подведение итогов, апробация, экспертиза и внедрение результатов исследования в социальной работе.
- •Модуль 5. Логика и методы обработки эмпирических данных в социологическом исследовании
- •Тема 5.1. Методы обработки эмпирической информации и логика научного вывода в социологическом исследовании.
- •Тема 5.2. Анализ статистических взаимосвязей социальных признаков.
- •Тема 5.3. Анализ взаимосвязей качественных и количественных переменных.
- •Тема 5.4. Основные понятия компьютерного анализа социологических данных. Статистические модели описания социологической информации.
- •Тема 5.5. Использование моделей простой и множественной регрессии для анализа социологических данных.
- •Тема 5.6. Модели анализа латентных переменных в социологическом исследовании.
- •Модуль 6. Организационно-техническое сопровождение социологического исследования
- •Тема 6.1. Проблемы организации исследования. Основная документация при проведении исследования.
- •Тема 6.2. Подбор и подготовка исполнителей в социологическом исследовании. Создание сети интервьюеров.
- •4. Перечень примерных контрольных вопросов для самостоятельной работы
- •5. Перечень примерных вопросов для подготовки к экзамену
- •6. Учебно-методическое обеспечение курса
- •1. Рекомендуемая литература (основная):
- •2. Рекомендуемая литература (дополнительная):
Тема 1.3. Методика постановки цели и выдвижения задач исследования.
Определение понятия "цель социологического исследования". Обусловленность определения цели исследования в зависимости от вида исследования, его масштаба и сложности социальной проблемы. Критерии целесообразности проведения социологического исследования. Этапы логических построений: социальный факт – проблемная ситуация – объект исследования – предмет исследования – исследовательская проблема – тема социологического исследования. Методика формулировки цели социологического исследования.
Определение понятия "задачи социологического исследования". Виды задач исследования, их содержание, уровни и направления реализации. Теоретическая (концептуальная) модель объекта исследование как основа определения основных исследовательских задач. Понятие переменных и социальных признаков в социологическом исследовании. Роль процедур теоретической интерпретации категорий анализа объекта исследования и значение эмпирической операционализации основных социальных признаков предмета исследования для определения содержания задач исследования по поводу искомой информации. Методика формулировки задач социологического исследования. Логическая взаимосвязь смыслового содержания целей, задач и гипотез исследования.
Тема 1.4. Моделирование объекта в социологическом исследовании.
Концептуальная модель как множество свойств и состояний объекта исследования. Проблема построения обоснованных, достаточных и логически не противоречивых моделей: теоретической модели объекта исследования; эмпирических моделей предмета исследования; математических моделей эмпирических результатов исследования. Методы и логика проведения системного анализа объекта исследования; лежащие в основе построения теоретической модели.
Логика и содержание процедур теоретической интерпретации основных понятий, характеризующих объект исследования. Выделение основного системообразующего понятия из основного социального противоречия. Логика перехода с теоретического на эмпирический уровень через конкретизацию неизвестных свойств объекта и социальных признаков предмета исследования.
Тема 1.5. Гипотезы исследования: виды, правила формулирования.
Понятие априорной гипотезы. Логическая взаимосвязь целей, задач и гипотез исследования. Априорная гипотеза как связующее звено между теоретико-методологическим и организационно-методическим разделами программы конкретно-социологического исследования.
Типы гипотез: описательные, аналитические, прогностические. Гипотезы – основания и гипотезы – следствия. Основные и дополнительные гипотезы. Первичные и вторичные гипотезы. Методика формулировки априорных гипотез.
Понятие апостериорных гипотез. Математическая логика анализа статистических данных. Апостериорные гипотезы как способ доказательства априорных. Оценка степени достоверности апостериорных гипотез. Понятие статистических гипотез.
Тема 1.6. Шкалы и гипотезы. Проблемы измерения. Надежность и валидность шкал.
Подходы к решению задачи социологического измерения признаков, содержащихся в гипотезах. Доступность социальных признаков для проведения процедур измерения. Эмпирическая операционализация социальных признаков. Квантификация эмпирических показателей и выбор адекватных типов шкал с соответствующим набором шкальных позиций (альтернатив ответов). Понятие эмпирических индикаторов и процедур социологического измерения. Единицы отбора, единицы наблюдения, единицы анализа.
Объективная основа однородности измеряемых социальных признаков. Однородность как частота появления тех или иных свойств объекта исследования и признаков поведения (субъективных мнений) респондентов.
Алгоритм социологического измерения. Содержание процедур измерения. Назначение процедур. Основные типы шкал: номинальная, порядковая, интервальная. Способы построения шкал. Понятие многомерной шкалы. Альтернативные варианты решения задачи многомерного измерения.
Шкала Терстоуна. Шкала Гутмана. Шкала Лайкерта. Шкала Осгуда. Критерии надежности шкал. Обоснованность измерения. Сущность критерия по точности и правильности измерения. Оценка устойчивости измерения.