Тема 6.2. Подбор и подготовка исполнителей в социологическом исследовании. Создание сети интервьюеров.

Понятие исследовательской команды и распределение функций. Ответственность за этапы проведения социологического исследования. Привлеченный исполнитель: интервьюер, анкетер, обработчик. Требования к исполнителям.

Вербовка исполнителей как этап в социологическом исследовании. Создание сети интервьюеров: правила, возможности, ограничения. Использование существующей сети интевьюеров: преимущества и недостатки.

Тема 6.3. Виды отчетов социологических исследований. Методика подготовки и представления научного отчета. Основные требования к оформлению итогов исследования, методика подготовки выпускной (квалификационной) работы.

Виды социологических исследований и основные формы отчетной документации на различных этапах исследования. Отчет и аналитическая (пояснительная) записка как исходные документы. Содержание структурных элементов отчета, требования к нему предъявляемые. Обоснованность сформулированных в отчете рекомендаций. Научное и практическое назначение отчета. Методологические, методические и технические требования к составлению отчета. Условия предоставления, использования и хранения отчетов. Этические проблемы публикации отчетов.

Основные требования к оформлению итогов исследования, методика подготовки выпускной (квалификационной) работы.

4. Перечень примерных контрольных вопросов для самостоятельной работы

1. Чем различаются между собой эмпирические факты, социальные и научные? Какая между ними связь?

2. Дайте определения понятиям "социальный факт", "проблемная ситуация", "социальная проблема". Какая между ними логическая связь с точки зрения социолога?

3. Исходя из какого-либо известного Вам социального факта, выделите и сформулируйте проблемную ситуацию. Проведите анализ этой конкретной проблемной ситуации. Сформулируйте исследовательскую проблему.

4. Сформулируйте тему Вашего эмпирического исследования, дайте обоснование сделанного выбора.

5. Как из содержания исследовательской проблемы вывести цель исследования? Сформулируйте цель Вашего конкретного исследования.

6. Дайте определение понятия "задача социологического исследования". Сформулируйте систему задач Вашего исследования.

7. Раскройте содержание понятия "гипотеза" как логической формы научного познания в социологическом исследовании. Сформулируйте основные и дополнительные гипотезы по теме Вашего исследования.

8. Проведите эмпирическую операционализацию сформулированных Вами гипотез, ориентируясь на содержащиеся в них признаки.

9. Постройте схему понятий операциональной интерпретации предмета Вашего исследования. В схеме укажите: переменные (эмпирические показатели), их эмпирические индикаторы, возможные методы сбора информации и методы их измерения.

10. Изложите условия выбора конкретных методов сбора социологической информации. От чего зависит этот выбор? Какие методы сбора информации Вы намерены использовать в своем исследовании?

11. Обоснуйте возможность применения выборочного метода в прикладном социологическом исследовании. На основании каких методологических и математических принципов строится его использование?

12. Охарактеризуйте этапы и основные процедуры выборочного метода.

13. Охарактеризуйте способы оценки параметров генеральной совокупности на основе выборочных данных.

14. Назовите и охарактеризуйте с точки зрения математической логики основные типы шкал.

15. Как связаны отношения равенства и порядка, сохраняющиеся при построении порядковой шкалы, с отвечающими ей допустимыми преобразованиями? Какими?

16. Каковы допустимые преобразования, отвечающие интервальной шкале?

17. Можно ли сказать, что числа, полученные по шкале более высокого типа, являются более устойчивыми? В каком смысле? Приведите примеры.

18. Раскройте познавательные возможности и ограничения количественной и качественной методологии при проведении социологических исследований.

19. Опишите характер влияния двух из нижеперечисленных направлений на становление качественной методологии: феноменология; понимающая социология; символический интеракционизм; этнометодология; драматургия социального мира.

20. Каковы особенности определения объекта и предмета социологического исследования в рамках количественной и качественной методологии. От чего зависит выбор той или иной методологии?

21. Подберите конкретные исследовательские ситуации, в которых правомерно использование качественных методов интервьюирования.

22. Опишите содержание процедур и технику реализации фокус-группового метода, которые использует модератор в ходе исследования.

23. Каковы особенности разработки полевой документации при проведении социального эксперимента?

24. В чем заключаются возможные ошибки и искажения эмпирической информации в ходе применения: а) метода case study; б) биографического метода.

25. Какие качественные методы исследования Вы изберете при исследовании замкнутых сообществ: тюрьма; религиозная община; этническая община; семья; элита? Обоснуйте Ваш выбор по типам сообществ.

26. Раскройте содержание и назначение различных видов наблюдения. Возможны ли варианты их сочетания, комбинирования? При каких условиях?

27. Назовите основные виды документов и источники документальной информации.

28. Раскройте содержание и назначение основных методов анализа документов. Укажите преимущества и недостатки каждого вида анализа документов.

29. Обоснуйте тезис: без документальной информации нельзя обойтись ни в каком исследовании. На каких этапах социологического исследования и в каком виде возможно и необходимо использование документальной информации?

30. Есть ли отличия в применении опросных методов в прикладной социологии от их применения в других науках? Если да, то в чем они состоят?

31. Какие формы (разновидности) опроса используются в социологических исследованиях? Чем определяется выбор конкретного вида опросных методов?

32. Оцените возможность применения и необходимость использования экспертного опроса в разрабатываемой Вами теме социологического исследования.

33. Определите, для каких исследовательских задач, в рамках темы Вашего исследования, может быть использован социометрический метод?

34. В чем заключается специфика одномерного анализа? Назовите основные возможности и ограничения одномерного анализа.

35. Раскройте содержание известных Вам коэффициентов сопряженности и корреляции переменных предметной области социологического исследования. Используйте данные Вашего исследования.

36. Какие существуют способы анализа взаимосвязей качественных и количественных переменных социологического исследования?

37. Раскройте основные принципы дисперсионного анализа данных социологического исследования.

38. Какова общая идея регрессионной модели эмпирических данных социологического исследования?