- •Программа курса химии для 8-11 классов основной и средней (полной) общеобразовательной школы
- •Рабочая программа
- •Пояснительная записка
- •Учебный план (2 часа в неделю, 68 часов в год)
- •Учебно-тематический план (2 часа в неделю, 68 часов в год)
- •Содержание программы (2 часа в неделю, 68 часов в год)
- •Часть I Вещества и химические явления с позиций атомно-молекулярного учения
- •(48 Часов)
- •Тема 1. Введение (2 часа)
- •Тема 2. Химические элементы и вещества с позиции атомно-молекулярного учения (11 часов)
- •Тема 3. Химические реакции. Закон сохранения массы и энергии веществ (8 часов)
- •Тема 4. Методы химии (1 часа)
- •Тема 5. Вещества в окружающей нас природе и технике (6 часов)
- •Тема 6. Понятие о газах. Воздух. Кислород. Горение (8 часов)
- •Тема 7. Основные классы неорганических соединений (11 часов)
- •Часть II. Химические элементы, вещества и химические реакции в свете электронной теории(20 часов)
- •Тема 8. Строение атома (3 часа)
- •Тема 9. Периодический закон и периодическая система химических элементов д. И. Менделеева (3 часа)
- •Тема 10. Строение вещества. Химические реакции в свете электронной теории (8 часов)
- •Тема 12. Водород – рождающий воду и энергию (2 часа)
- •Тема 13. Галогены – естественное семейство химических элементов (4 часа)
- •Требования к уровню подготовки выпускников
- •Проверка и оценка знаний и умений учащихся
- •Оценка устного ответа
- •Оценка экспериментальных умений
- •Оценка умений решать экспериментальные задачи
- •Оценка умений решать расчетные задачи
- •Оценка письменных контрольных работ
- •Оценка тестовых работ
- •Оценка творческих работ
- •Раздел 1. Воспроизведение базовых знаний и навыков в объеме, предъявленном на занятиях
- •Раздел 2. Творческое использование полученных знаний и навыков
- •Раздел 3. Презентативность работы
- •Раздел 4. Технологичность решения
- •Контрольная работа №1
- •Контрольная работа №1
- •Критерии оценки контрольной работы №1
- •Контрольная работа №2
- •Контрольная работа №2
- •Критерии оценки контрольной работы №2
- •Контрольная работа №3
- •Контрольная работа №3
- •Критерии оценки контрольной работы №3
- •Контрольная работа №4
- •Контрольная работа №4
- •Критерии оценки контрольной работы №4
- •Рабочая программа
- •Пояснительная записка
- •Учебный план (2 ч в неделю, 68 часов в год, из них резерв – 3 часа)
- •Учебно-тематический план (2 ч в неделю, 68 часов в год, из них резерв – 3 часа)
- •Раздел I Теоретические основы химии (18 часов)
- •Тема 1. Химические реакции (5 часов)
- •Тема 2 Растворы. Теория электролитической диссоциации (13 часов)
- •Раздел II Элементы-неметаллы и их важнейшие соединения (часов)
- •Тема 3. Общая характеристика элементов-неметаллов (4 часа)
- •Тема 4. Общая характеристика элементов подгруппы кислорода (7 часов)
- •Тема 5. Подгруппа азота и ее типичные представители (13 часов)
- •Тема 6. Подгруппа углерода (11 часов)
- •Тема 7. Общие сведения об органических соединениях (7 часов)
- •Раздел III Металлы (18 часов)
- •Тема 8. Общие свойства металлов (8 часов)
- •Тема 9. Металлы главных и побочных подгрупп (10 часов)
- •Раздел IV (6 часов)
- •Тема 10. Производство неорганических веществ и их применение (6 часов)
- •Проверка и оценка знаний и умений учащихся
- •Оценка экспериментальных умений
- •Оценка тестовых работ
- •Оценка творческих работ
- •Раздел 1. Воспроизведение базовых знаний и навыков в объеме, предъявленном на занятиях
- •Раздел 2. Творческое использование полученных знаний и навыков
- •Раздел 3. Презентативность работы
- •Раздел 4. Технологичность решения
- •Контрольная работа по теме «Теория электролитической диссоциации»
- •Контрольная работа по теме «Сера. Соединения серы»
- •Контрольная работа по теме «Углерод и кремний»
- •Контрольная работа по теме «Металлы»
- •Рабочая программа
- •Программы по химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений. / Под редакцией н.Е. Кузнецовой. – м.: Издательский центр «Вентана-Граф», 2006.
- •Сборник нормативных документов. Химия / Сост. Э. Д. Днепров, а. Г. Аркадьев. – м.: Дрофа, 2004.
- •Пояснительная записка
- •Учебный план (2 часа в неделю, 68 часов в год)
- •Учебно-тематический план (2 часа в неделю, 68 часов в год)
- •Содержание программы (2 часа в неделю, 68 часов в год)
- •Часть I. Теоретические основы органической химии (5 часов)
- •Тема 1. Введение в органическую химию (1 час)
- •Тема 2. Теория строения органических соединений (2 ч)
- •Тема 3. Особенности строения и свойств органических соединений (2 ч)
- •Часть II. Классы органических соединений (42 часа)
- •Тема 4. Углеводороды (21 ч)
- •Тема 5. Спирты. Фенолы (6 ч)
- •Тема 6. Альдегиды (3 ч)
- •Тема 7. Карбоновые кислоты и сложные эфиры (7 ч)
- •Тема 8. Азотосодержашие органические соединения (5 ч)
- •Часть III. Вещества живых клеток (12 часов)
- •Тема 9. Жиры (2 ч)
- •Тема 10. Углеводы (4 ч)
- •Тема 11. Аминокислоты. Пептиды. Белки (6 ч)
- •Часть IV. Органическая химия в жизни человека (7 часов)
- •Тема 12. Природные источники углеводородов (3 ч).
- •Глава 13. Полимеры и полимерные материалы (5ч)
- •Проверка и оценка знаний и умений учащихся
- •Оценка экспериментальных умений
- •Оценка умений решать экспериментальные задачи
- •Оценка умений решать расчетные задачи
- •Оценка письменных контрольных работ
- •Оценка тестовых работ
- •Оценка творческих работ
- •Раздел 1. Воспроизведение базовых знаний и навыков в объеме, предъявленном на занятиях
- •Раздел 2. Творческое использование полученных знаний и навыков
- •Раздел 3. Презентативность работы
- •Раздел 4. Технологичность решения
- •Взаимосвязь предельных, непредельных и ароматических углеводородов
- •Кислородсодержащие органические соединения
- •Вещества живых клеток
- •Рабочая программа
- •Программы по химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений. / Под редакцией н.Е. Кузнецовой. – м.: Издательский центр «Вентана-Граф», 2006.
- •Сборник нормативных документов. Химия / Сост. Э. Д. Днепров, а. Г. Аркадьев. – м.: Дрофа, 2004.
- •Пояснительная записка
- •Учебный план (2 часа в неделю, 68 часов в год, их них 4 часа – резервное время)
- •Учебно-тематический план (2 часа в неделю, 68 часов в год, их них 4 часа – резервное время)
- •Содержание программы (2 часа в неделю, 68 часов в год, из них 4 часа – резервное время)
- •Раздел I. Теоретические основы общей химии (7 часов)
- •Тема 1. Основные понятия, законы и теории химии (7 часов)
- •Раздел II. Химическая статика (учение о веществе) (12 часов)
- •Тема 2. Строение вещества (6 часов)
- •Тема 3. Вещества и их системы (6часов)
- •Раздел III. Химическая динамика (учение о химических реакциях) (17 часов).
- •Тема 4. Химические реакции и их общая характеристика (2 часа)
- •Тема 5. Кинетические понятия и закономерности протекания химических реакций (4 часа)
- •Урок 24. Химическое равновесие. Принцип Ле Шателье
- •Урок 25. Практическая работа №2. Влияние условий на скорость реакции.
- •Тема 6. Растворы электролитов. Реакции в растворах электролитов (11 часов)
- •Раздел IV. Обзор химических элементов и их соединений на основе периодической системы (16 часов)
- •Тема 7. Неметаллы и их характеристика (8 часов)
- •Тема 8. Металлы и их важнейшие соединения (6 часов)
- •Тема 9. Обобщение знаний о металлах и неметаллах (2 часа)
- •Раздел V. Взаимосвязь неорганических и органических соединений (7 часов)
- •Тема 10. Классификация и взаимосвязь неорганических и органических веществ (3 часа)
- •Тема 11. Химия и жизнь (4 часа)
- •Раздел VI. Технология получения неорганических и органических веществ. Основы химической экологии (2 часа)
- •Тема 12. Технологические основы получения веществ и материалов (2 часа)
- •Тема 13. Экологические проблемы химии (2 часа)
- •Оценка экспериментальных умений
- •Оценка умений решать экспериментальные задачи
- •Оценка умений решать расчетные задачи
- •Оценка письменных контрольных работ
- •Критерии оценивания творческих работ
- •Раздел 1. Воспроизведение базовых знаний и навыков в объеме, предъявленном на занятиях
- •Раздел 2. Творческое использование полученных знаний и навыков
- •Раздел 3. Презентативность работы
- •Раздел 4. Технологичность решения
- •Критерии оценивания тестовых работ
- •Литература
- •Сборник нормативных документов. Химия / Сост. Э. Д. Днепров, а. Г. Аркадьев. – м.: Дрофа, 2004.
Содержание программы (2 часа в неделю, 68 часов в год)
Часть I Вещества и химические явления с позиций атомно-молекулярного учения
(48 Часов)
Тема 1. Введение (2 часа)
УРОК 1. Предмет и задачи школьного курса химии
Физическое тело. Вещество. Природные и синтетические вещества и материалы. Предмет и задачи химии. Исторические этапы возникновения и развития химии. Химия и научно-технический прогресс.
Демонстрации. Таблицы, слайды, показывающие исторический путь развития, достижения химии и их значение.
Задание на дом: § 1, упр. 2, 4 стр. 6
УРОК 2. Практическая работа №1.
Химия – экспериментальная наука (приемы работы с лабораторным оборудованием). Лабораторное оборудование и приемы работы с ним. Правила техники безопасности при работе в кабинете химии.
Задание на дом: стр. 10-14
Тема 2. Химические элементы и вещества с позиции атомно-молекулярного учения (11 часов)
УРОК 3. Понятие «вещество» в физике и химии. Химические и физические явления
Понятие «вещество» в физике и химии. Физические и химические явления. Признаки химических реакций. Обратимые и необратимые изменения.
Демонстрации. 1. Физические и химические явления.
Лабораторные опыты. 1. Примеры физических явлений; сгибание стеклянной трубки, кипячение воды. 2. Примеры химических явлений: горение древесины, взаимодействие мрамора с соляной кислотой.
Задание на дом: §3, упр. 1,2,5 стр. 19
УРОК 4. Описание физических свойств веществ
Описание веществ: физические свойства, агрегатные состояния, плотность.
Демонстрации. 2. Измерение плотности жидкостей ареометром. 3. Определение электропроводности и теплопроводности веществ. 4. Опыты с коллекцией «Шкале твердости».
Лабораторные опыты. 3. Рассмотрение веществ с различными физическими свойствами (медь, железо, цинк, сера, вода, хлорид натрия и др.).
Задание на дом: §4, упр. 2,4 стр. 23
УРОК 5. Атомы. Молекулы. Химические элементы
Молекула. Атом. Химические элементы: их знаки и сведения из истории открытия. Изотоп.
Демонстрации. 5. Модели атомов и молекул.
Задание на дом: §5, упр. 2,3 стр. 26
УРОК 6. Состав веществ. Химические формулы
Простые и сложные вещества. Качественный, количественный состав веществ. Закон постоянства состава. Химическая формула. Индекс.
Демонстрации. 6. Получение углекислого газа разными способами. 7. Электролиз воды.
Задание на дом: §6,7, упр. 2 стр.29, упр. 2 стр. 31
УРОК 7. Атомно-молеклярное учение
Атомно-молекулярное учение (АМУ) в химии.
Тема творческой работы. Иллюстрирование положений атомно-молекулярного учения.
Задание на дом: §8, упр. 3 стр. 36
УРОК 8. Относительная атомная масса элемента
Масса атома. Относительная атомная масса.
Задание на дом: §9, упр. 3 стр. 38
УРОК 9. Относительная молекулярная масса веществ. Массовые доли элементов в соединениях
Относительная молекулярная масса. Массовая доля элемента в соединении.
Решение расчетных задач: вычисление относительной молекулярной массы веществ, массовой доли элементов по химическим формулам.
Задание на дом: §10, упр. 1,2,6 стр. 40-41
УРОК 10. Система химических элементов Д. И. Менделеева
Система химических элементов Д.И.Менделеева, Определение периода и группы. Главная и побочная подгруппы. Порядковый номер. Характеристика положения химических элементов в периодической системе.
Демонстрации. 8. Коллекция простых веществ, образованных элементами I-III периодов.
Задание на дом: §12
УРОК 11, 12. Валентность химических элементов
Валентность. Определение валентности по положению элемента в периодической системе. Высшая валентность. Низшая валентность. Составление формул по валентности.
Задание на дом: §13, упр.1,2 стр. 55; §14, упр. 3,4 стр. 55
УРОК 13. Количество вещества. Моль – единица количества вещества. Молярная масса
Количество вещества. Моль – единица количества вещества. Молярная масса. Расчетные задачи: определение массы вещества по известному его количеству и наоборот.
Демонстрации. 9. Коллекция веществ количеством 1 моль.
Задание на дом: §15,16 упр. 1,5 стр. 59
УРОК 14. Решение расчетных задач: определение формулы вещества на основании результатов анализа химических соединений
Расчетные задачи: определение формулы вещества на основании результатов анализа химических соединений
Задание на дом: §11 стр.40, упр. 7 стр. 41; упр.3 стр.42; упр.3 стр.44