- •Программа курса химии для 8-11 классов основной и средней (полной) общеобразовательной школы
- •Рабочая программа
- •Пояснительная записка
- •Учебный план (2 часа в неделю, 68 часов в год)
- •Учебно-тематический план (2 часа в неделю, 68 часов в год)
- •Содержание программы (2 часа в неделю, 68 часов в год)
- •Часть I Вещества и химические явления с позиций атомно-молекулярного учения
- •(48 Часов)
- •Тема 1. Введение (2 часа)
- •Тема 2. Химические элементы и вещества с позиции атомно-молекулярного учения (11 часов)
- •Тема 3. Химические реакции. Закон сохранения массы и энергии веществ (8 часов)
- •Тема 4. Методы химии (1 часа)
- •Тема 5. Вещества в окружающей нас природе и технике (6 часов)
- •Тема 6. Понятие о газах. Воздух. Кислород. Горение (8 часов)
- •Тема 7. Основные классы неорганических соединений (11 часов)
- •Часть II. Химические элементы, вещества и химические реакции в свете электронной теории(20 часов)
- •Тема 8. Строение атома (3 часа)
- •Тема 9. Периодический закон и периодическая система химических элементов д. И. Менделеева (3 часа)
- •Тема 10. Строение вещества. Химические реакции в свете электронной теории (8 часов)
- •Тема 12. Водород – рождающий воду и энергию (2 часа)
- •Тема 13. Галогены – естественное семейство химических элементов (4 часа)
- •Требования к уровню подготовки выпускников
- •Проверка и оценка знаний и умений учащихся
- •Оценка устного ответа
- •Оценка экспериментальных умений
- •Оценка умений решать экспериментальные задачи
- •Оценка умений решать расчетные задачи
- •Оценка письменных контрольных работ
- •Оценка тестовых работ
- •Оценка творческих работ
- •Раздел 1. Воспроизведение базовых знаний и навыков в объеме, предъявленном на занятиях
- •Раздел 2. Творческое использование полученных знаний и навыков
- •Раздел 3. Презентативность работы
- •Раздел 4. Технологичность решения
- •Контрольная работа №1
- •Контрольная работа №1
- •Критерии оценки контрольной работы №1
- •Контрольная работа №2
- •Контрольная работа №2
- •Критерии оценки контрольной работы №2
- •Контрольная работа №3
- •Контрольная работа №3
- •Критерии оценки контрольной работы №3
- •Контрольная работа №4
- •Контрольная работа №4
- •Критерии оценки контрольной работы №4
- •Рабочая программа
- •Пояснительная записка
- •Учебный план (2 ч в неделю, 68 часов в год, из них резерв – 3 часа)
- •Учебно-тематический план (2 ч в неделю, 68 часов в год, из них резерв – 3 часа)
- •Раздел I Теоретические основы химии (18 часов)
- •Тема 1. Химические реакции (5 часов)
- •Тема 2 Растворы. Теория электролитической диссоциации (13 часов)
- •Раздел II Элементы-неметаллы и их важнейшие соединения (часов)
- •Тема 3. Общая характеристика элементов-неметаллов (4 часа)
- •Тема 4. Общая характеристика элементов подгруппы кислорода (7 часов)
- •Тема 5. Подгруппа азота и ее типичные представители (13 часов)
- •Тема 6. Подгруппа углерода (11 часов)
- •Тема 7. Общие сведения об органических соединениях (7 часов)
- •Раздел III Металлы (18 часов)
- •Тема 8. Общие свойства металлов (8 часов)
- •Тема 9. Металлы главных и побочных подгрупп (10 часов)
- •Раздел IV (6 часов)
- •Тема 10. Производство неорганических веществ и их применение (6 часов)
- •Проверка и оценка знаний и умений учащихся
- •Оценка экспериментальных умений
- •Оценка тестовых работ
- •Оценка творческих работ
- •Раздел 1. Воспроизведение базовых знаний и навыков в объеме, предъявленном на занятиях
- •Раздел 2. Творческое использование полученных знаний и навыков
- •Раздел 3. Презентативность работы
- •Раздел 4. Технологичность решения
- •Контрольная работа по теме «Теория электролитической диссоциации»
- •Контрольная работа по теме «Сера. Соединения серы»
- •Контрольная работа по теме «Углерод и кремний»
- •Контрольная работа по теме «Металлы»
- •Рабочая программа
- •Программы по химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений. / Под редакцией н.Е. Кузнецовой. – м.: Издательский центр «Вентана-Граф», 2006.
- •Сборник нормативных документов. Химия / Сост. Э. Д. Днепров, а. Г. Аркадьев. – м.: Дрофа, 2004.
- •Пояснительная записка
- •Учебный план (2 часа в неделю, 68 часов в год)
- •Учебно-тематический план (2 часа в неделю, 68 часов в год)
- •Содержание программы (2 часа в неделю, 68 часов в год)
- •Часть I. Теоретические основы органической химии (5 часов)
- •Тема 1. Введение в органическую химию (1 час)
- •Тема 2. Теория строения органических соединений (2 ч)
- •Тема 3. Особенности строения и свойств органических соединений (2 ч)
- •Часть II. Классы органических соединений (42 часа)
- •Тема 4. Углеводороды (21 ч)
- •Тема 5. Спирты. Фенолы (6 ч)
- •Тема 6. Альдегиды (3 ч)
- •Тема 7. Карбоновые кислоты и сложные эфиры (7 ч)
- •Тема 8. Азотосодержашие органические соединения (5 ч)
- •Часть III. Вещества живых клеток (12 часов)
- •Тема 9. Жиры (2 ч)
- •Тема 10. Углеводы (4 ч)
- •Тема 11. Аминокислоты. Пептиды. Белки (6 ч)
- •Часть IV. Органическая химия в жизни человека (7 часов)
- •Тема 12. Природные источники углеводородов (3 ч).
- •Глава 13. Полимеры и полимерные материалы (5ч)
- •Проверка и оценка знаний и умений учащихся
- •Оценка экспериментальных умений
- •Оценка умений решать экспериментальные задачи
- •Оценка умений решать расчетные задачи
- •Оценка письменных контрольных работ
- •Оценка тестовых работ
- •Оценка творческих работ
- •Раздел 1. Воспроизведение базовых знаний и навыков в объеме, предъявленном на занятиях
- •Раздел 2. Творческое использование полученных знаний и навыков
- •Раздел 3. Презентативность работы
- •Раздел 4. Технологичность решения
- •Взаимосвязь предельных, непредельных и ароматических углеводородов
- •Кислородсодержащие органические соединения
- •Вещества живых клеток
- •Рабочая программа
- •Программы по химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений. / Под редакцией н.Е. Кузнецовой. – м.: Издательский центр «Вентана-Граф», 2006.
- •Сборник нормативных документов. Химия / Сост. Э. Д. Днепров, а. Г. Аркадьев. – м.: Дрофа, 2004.
- •Пояснительная записка
- •Учебный план (2 часа в неделю, 68 часов в год, их них 4 часа – резервное время)
- •Учебно-тематический план (2 часа в неделю, 68 часов в год, их них 4 часа – резервное время)
- •Содержание программы (2 часа в неделю, 68 часов в год, из них 4 часа – резервное время)
- •Раздел I. Теоретические основы общей химии (7 часов)
- •Тема 1. Основные понятия, законы и теории химии (7 часов)
- •Раздел II. Химическая статика (учение о веществе) (12 часов)
- •Тема 2. Строение вещества (6 часов)
- •Тема 3. Вещества и их системы (6часов)
- •Раздел III. Химическая динамика (учение о химических реакциях) (17 часов).
- •Тема 4. Химические реакции и их общая характеристика (2 часа)
- •Тема 5. Кинетические понятия и закономерности протекания химических реакций (4 часа)
- •Урок 24. Химическое равновесие. Принцип Ле Шателье
- •Урок 25. Практическая работа №2. Влияние условий на скорость реакции.
- •Тема 6. Растворы электролитов. Реакции в растворах электролитов (11 часов)
- •Раздел IV. Обзор химических элементов и их соединений на основе периодической системы (16 часов)
- •Тема 7. Неметаллы и их характеристика (8 часов)
- •Тема 8. Металлы и их важнейшие соединения (6 часов)
- •Тема 9. Обобщение знаний о металлах и неметаллах (2 часа)
- •Раздел V. Взаимосвязь неорганических и органических соединений (7 часов)
- •Тема 10. Классификация и взаимосвязь неорганических и органических веществ (3 часа)
- •Тема 11. Химия и жизнь (4 часа)
- •Раздел VI. Технология получения неорганических и органических веществ. Основы химической экологии (2 часа)
- •Тема 12. Технологические основы получения веществ и материалов (2 часа)
- •Тема 13. Экологические проблемы химии (2 часа)
- •Оценка экспериментальных умений
- •Оценка умений решать экспериментальные задачи
- •Оценка умений решать расчетные задачи
- •Оценка письменных контрольных работ
- •Критерии оценивания творческих работ
- •Раздел 1. Воспроизведение базовых знаний и навыков в объеме, предъявленном на занятиях
- •Раздел 2. Творческое использование полученных знаний и навыков
- •Раздел 3. Презентативность работы
- •Раздел 4. Технологичность решения
- •Критерии оценивания тестовых работ
- •Литература
- •Сборник нормативных документов. Химия / Сост. Э. Д. Днепров, а. Г. Аркадьев. – м.: Дрофа, 2004.
Тема 5. Подгруппа азота и ее типичные представители (13 часов)
УРОК 31. Общая характеристика элементов подгруппы азота
Подгруппа азота. Элементы подгруппы кислорода в природе. Закономерности изменения свойств атомов элементов в подгруппе и характеристика простых веществ.
Задание на дом: §29, упр.5, стр. 104
УРОК 32. Азот как элемент и как простое вещество
Реакционная способность атомов и молекулы азота. Зависимость свойств молекулярного азота от строения молекулы. Применение азота.
НРК. Использование азота на предприятиях и в медицинских учреждениях РК.
Задание на дом: §30, упр.4,5, стр. 109
УРОК 33. Аммиак. Соли аммония
Способы получения аммиака. Свойства аммиака. Соли аммония. Качественная реакция на соли аммония.
Демонстрации. Получение аммиака и исследование его свойств (горение, растворение в воде).
Задание на дом: §31стр.109-113, упр., стр.
Задание на дом: §31стр. 113-115, упр.4-10 в,г (задачник)
УРОК 34. Практическая работа №3. Получение аммиака и опыты с ним
УРОК 35. Азотная кислота
Физические свойства азотной кислоты. Особенности взаимодействия азотной кислоты с металлами. Правила обращения с азотной кислотой. Нитраты. Селитра. Физические и химические свойства нитратов.
Демонстрации. Сгорание раскаленного угля в расплавленном нитрате натрия.
Задание на дом: §33,34 упр.4, стр. 131
УРОК 36. Круговорот азота в природе
Загрязнение атмосферы соединениями азота. Круговорот азота. Фиксация азота. Антропогенное влияние на круговорот азота в природе. Схема круговорота азота.
НРК. Содержание нитратов в продукции сельхозпроизводителей РК.
Задание на дом: §35, упр.4, стр. 134
УРОК 37. Фосфор и его соединения
Аллотропные модификации и превращения фосфора. Оксиды и кислоты фосфора. Кислые и средние соли фосфорной кислоты.
Демонстрации. Получение белого фосфора и его возгорание на воздухе.
Задание на дом: §36,37, упр.3, стр. 139, упр.5, стр. 143
УРОК 38. Минеральные удобрения
Минеральные удобрения и их химико-биологические функции. Классификация удобрений. Азотные, фосфорные и калийные удобрения. Экология удобрений.
НРК. Обеспеченность почв РК питательными элементами.
Задание на дом: §39, упр.1,2,3,5, стр. 152
Тема 6. Подгруппа углерода (11 часов)
УРОК 39. Сравнительная характеристика элементов подгруппы углерода и образуемых ими простых веществ. Аллотропия углерода Оксиды углерода.
Подгруппа углерода. Закономерности изменения свойств атомов элементов в подгруппе и характеристика простых веществ. Адсорбция. Активированный уголь.
Оксиды углерода. Качественная реакция на оксид углерода (IV).
Демонстрации. Поглощение углем растворенных веществ. Получение диоксида углерода и взаимодействие его с водой и раствором щелочи.
Задание на дом: §40,41,42, упр.1,4,5, стр. 164
УРОК 40. Угольная кислота. Карбонаты
Угольная кислота. Карбонаты. Гидрокарбонаты. Качественная реакция на карбонат-ион.
НРК. Месторождения и использование в хозяйстве солей угольной кислоты на территории РК.
Лабораторные опыты: 4. Ознакомление со свойствами и взаимопревращениями карбонатов и гидрокарбонатов. Качественная реакция на карбонат-ион.
Задание на дом: §44, упр.1, стр. 171, упр.6-13 б,г (задачник)
УРОК 41. Практическая работа №4. «Получение оксида углерода (IV) и изучение его свойств. Распознавание карбонатов»
УРОК 42. Соединения кремния
Зависимость свойств кремния от его строения. Карборунд. Оксид кремния: кристаллическая решетка, нахождение в природе. Кварцевое стекло. Кремниевая кислота. Свойства силикатов.
НРК. Месторождения горного хрусталя, жильного кварца, кварцитопесчаников на территории РК.
Демонстрации. Получение кремниевой кислоты. Получение негорючей ткани (пропитка ткани растворимым стеклом).
Задание на дом: §46,47, упр.5, стр. 175, упр.2,5 стр.179
УРОК 43. Силикатная промышленность
Силикатная промышленность. Керамика. Стекло. Цемент.
НРК. Производство строительного кирпича на территории РК.
Лабораторные опыты: 5. Ознакомление с видами стекол (работа с коллекцией)
Задание на дом: §48
Темы творческих работ. История открытия стекла. Изделия из стекла и керамики. М. В. Ломоносов о пользе стекла. Керамика. Строительные материалы из керамики. Цемент, бетон, железобетон.
УРОК 44. Повторение и обобщение материала тем 5, 6
УРОК 45. Контрольная работа №3