- •1. Программно-планирующий блок
- •«Философия»
- •1. Пояснительная записка
- •1.5. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
- •2. Тематический план
- •2.1 Структура дисциплины (модуля) «Философия»
- •2.2. Содержание дисциплины
- •2.2.1.Тезисное изложение содержания дисциплины
- •Тема 5. Духовные основы и особенности русской философии
- •Тема 6. Проблема сознания в философии
- •Тема 7. Возможности и границы познания
- •Тема 8. Научное познание и знание
- •Тема 9. Основы онтологии
- •Тема 10. Научная, философская и религиозная картины мира
- •Тема 11. Природа и сущность человека
- •Тема 12. Мотивы, нормы и ценности человеческой деятельности
- •Тема 1. Роль философии в жизни человека и общества
- •Тема 2. Основные этапы истории философии
- •Тема 3. Духовные основы и особенности русской философии
- •Тема 4. Научное познание и знание
- •Тема 5. Научная, философская и религиозная картины мира
- •Тема 6. Природа и сущность человека
- •Тема 7. Общество и личность. Проблема свободы и ответственности
- •Тема 8. Основы философии истории
- •Тема 9. Проблемы и перспективы современной цивилизации
- •Вопросы для промежуточного и итогового контроля
- •2. Учебно-методический блок
- •Тема 1. Предмет и метод философии. Специфика философского знания
- •Тема 2. От мифа к логосу: генезис и становление философии
- •Тема 3. Проблема сознания в философии
- •Тема 4. Возможности и границы познания
- •Тема 5. Основы онтологии
- •Тема 6. Природа и сущность человека
- •Тема 7. Мотивы, нормы и ценности человеческой деятельности
- •Тема 8. Природа и сущность социальности
- •Тема 9. Основы философии истории
- •2.2. Практикум:
- •Тема 1. Роль философии в жизни человека и общества
- •Тема 2. Основные этапы истории философии
- •Тема 3. Духовные основы и особенности русской философии
- •Тема 4. Научное познание и знание
- •Тема 5. Научная, философская и религиозная картины мира
- •Тема 6. Природа и сущность человека
- •Тема 7. Общество и личность. Проблема свободы и ответственности
- •Тема 8. Основы философии истории
- •Тема 9. Проблемы и перспективы современной цивилизации
- •2.3. Методические рекомендации по преподаванию и изучению дисциплины.
- •2.3.1. Методические рекомендации преподавателям
- •2.3.2. Методические рекомендации студентам
- •Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Возможные темы для самостоятельной письменной работы
- •Требования к самостоятельным письменным работам студентов
- •Задания для самостоятельной работы над текстами
- •Моисеев н.Н. Судьба цивилизации. Путь Разума.
- •2.4. Глоссарий1
- •3. Диагностико-контролирующий блок
- •Вопросы к тестированию по метафилософии и истории философии1
- •4. Блок наглядно-дидактического материала
Возможные темы для самостоятельной письменной работы
-
Дискуссии о предмете и проблемном поле философии.
-
Философия и наука.
-
Философия и религия.
-
Философия и искусство.
-
Философия и идеология.
-
От мифа к логосу: генезис и становление философии.
-
Концепция осевого времени К. Ясперса.
-
Первые философские школы в Др. Греции.
-
Сократ и антропологический переворот в древнегреческой философии.
-
Платонизм и аристотелизм.
-
Этические школы эллинизма (киники, скептики, эпикурейцы, стоики).
-
Библия и её влияние на историю западной философии.
-
Наука и философия в Новое Время.
-
Социально-философский идеал эпохи Просвещения.
-
Теория познания И. Канта.
-
Учение о морали И. Канта.
-
Философия истории И. Канта.
-
Антропологический гуманизм Л. Фейербаха.
-
Социальная философия марксизма.
-
Переоценка классических ценностей в философии Ф. Ницше.
-
Философия экзистенциализма.
-
Философская рефлексия установок постмодерна.
-
Духовные основания русской философии.
-
Дискуссии вокруг русской идеи.
-
Концепция всеединства В. Соловьёва.
-
Проблема смысла жизни в русской философии.
-
Основные категории онтологии.
-
Критерии типологизации онтологических учений. Монизм и дуализм. Материализм и идеализм.
-
Дискуссии о природе пространства и времени.
-
Современные космогонические представления.
-
Детерминизм и индетерминизм.
-
Основные закономерности и критерии развития.
-
Системный подход в современной исследовательской работе.
-
Особенности синергетической картины мира.
-
Сознание и бессознательное.
-
Сознание и коммуникация.
-
Вера и знание
-
Эмпиризм, рационализм, интуитивизм.
-
Проблема и основные теории истины.
-
Специфика социального познания.
-
Особенности, формы и методы научного знания.
-
Научные революции и смена типов рациональности.
-
Многообразие вненаучных форм познания.
-
Природа и сущность человека.
-
Дискуссии о происхождении человека.
-
Представления о совершенном человеке в различных культурах
-
Дискуссии о смысле жизни и смерти человека.
-
Дискуссии вокруг «права на смерть»
-
Современные представления о социогенезе.
-
Деятельность как субстанция социальности.
-
Общество как система.
-
Государство и гражданское общество.
-
Дискуссии о закономерности истории.
-
Дискуссии о смысле и направленности истории.
-
Унитарно-стадиальная и плюрально-циклическая концепции всемирной истории.
-
Формационный и цивилизационный подходы к типологизации истории.
-
Дискуссии о критериях и движущих силах прогресса.
-
Материалистические и идеалистические трактовки истории.
-
Синергетическая интерпретация социальной динамики.
-
Человек как оценивающий субъект. Ценности, идеалы, смыслы.
-
Обычаи, право, мораль.
-
Человек как высшая ценность. Гуманизм в современном мире.
-
Золотое правило морали и категорический императив И.Канта.
-
Нравственные ценности и их роль в жизни общества.
-
Эстетические ценности и их роль в жизни общества.
-
Религиозные ценности и свобода слова.
-
Трудности социализации и инкультурации личности.
-
Формы свободы и несвободы.
-
Свобода и ответственность.
-
Проблемы личности в современном обществе.
-
Человек в технократическом обществе.
-
Человек в информационном обществе.
-
Человек в потребительском обществе.
-
Основные тенденции развития современной цивилизации
-
Противоречия глобализации.
-
Глобализм и антиглобализм.
-
Римский клуб: основные доклады и их значение.
-
Глобальные проблемы современности.