Осуждённым предоставляется право заниматься индивидуаль­ной трудовой деятельностью, если доход от неё покрывает расходы на содержание на основе договора между администрацией и индиви­дуально работающим осуждённым.

Условия труда трудоустроенных осуждённых за некоторым ис­ключением регулируются трудовым законодательством, правилами охраны труда, техники безопасности и производственной санитарии.

Работающим осуждённым предоставляется отпуск в зависи­мости от вида работ и вида исправительного учреждения. Время работы в период отбывания наказания учитывается и включается в трудовой стаж. Заработная плата начисляется на лицевой счёт осу­ждённого, откуда производятся удержания для возмещения расхо­дов по содержанию осуждённого: за питание, стоимость одежды и коммунально-бытовых услуг. В целом вычеты с лицевого счёта осуждённого не должны превышать 50 % в месяц.

На осуждённых распространяется государственное социальное страхование и пенсионное обеспечение.

Вопросы для самопроверки

1. Каковы условия и порядок получения осуждёнными посылок, передач, бандеролей, свиданий, телефонных переговоров?

2. В каких случаях возможны выезды осуждённых к лишению сво­боды за пределы исправительных учреждений?

3. Охарактеризуйте медико-санитарное и бытовое обеспечение осу­ждённых.

4. Каковы роль труда в отбывании наказания осуждёнными, поря­док и условия оплаты труда?

5. В чём заключается привлечение осуждённых к работам без оп­латы труда?

Тема 7. Воспитательное воздействие на осуждённых

Задачи организации воспитательной работы с осуждёнными к лишению свободы. Основные формы и методы воспитательной работы с осуждёнными. Индивидуальная работа с осуждёнными. Самодеятельные организации и их виды. Организация общеобразо­вательного и профессионально-технического обучения.

28

Методические указания

1. Формы и методы воспитательной работы.

2. Самодеятельные организации осуждённых.

3. Обучение осуждённых как часть воспитательного процесса.

1. Формы и методы воспитательной работы

Одним из средств исправления осуждённых по-прежнему явля­ется воспитательная работа, как и ранее в истории пенитенциарной сис­темы. Особенностью воспитательного процесса в уголовно­исполнительной системе является то, что от его воздействия в исправи­тельных учреждениях невозможно уклониться, как от режимных требо­ваний или иных устанавливаемых правоограничений.

Участие в воспитательных мероприятиях осуждённых в период отбывания наказания определяет применение мер поощрения или взы­скания к осуждённому; этим объясняется принцип индивидуализации воспитательных мероприятий, как и принцип индивидуализации нака­зания, применяемый в карательных отраслях российского права.

Воспитательная работа осуществляется в следующих основных формах: нравственное, правовое, трудовое, физическое воспитание. Религиозные деятели различных конфессий могут беспрепятственно проходить на территорию исправительных учреждений, осуществляя ежедневную работу по духовной поддержке осуждённых, нужда­ющихся в нравственном очищении. Правовое воспитание в духе ува­жения российских законов убедительнее всего осуществляют судебные процессы, проходящие в исправительных учреждениях, на которых вы­носятся решения о смягчении или замене наказания более мягким либо об ужесточении наказания.

Трудовое воспитание в основном основано на приобщении осуж­дённых к общественно-полезному труду (по необходимости в обяза­тельном порядке) в количестве не менее двух часов в месяц без оплаты.

Впервые с принятием новой редакции Уголовно­

исполнительного кодекса РФ физическое воспитание признано формой воспитательной работы и особенно распространено в воспитательных колониях, где утренняя физическая зарядка является режимным меро­приятием распорядка дня колонии для воспитанников.

29

Особой популярностью у осуждённых пользуются смотры ху­дожественной самодеятельности, участие в конкурсах спортивной или артистичной направленности.

Формы воспитательной работы могут быть индивидуальными, групповыми, массовыми.

2. Самодеятельные организации осуждённых

Для осуществления ограниченного самоуправления в учреж­дениях, исполняющих наказания в виде лишения свободы, разрешает­ся создавать самодеятельные организации осуждённых, работающие под контролем администрации. Осуждённые, участвующие в работе указанных организаций, не должны пользоваться привилегиями и до­полнительными поощрениями со стороны администрации; у них от­сутствуют полномочия администрации, в т.ч. по применению мер по­ощрения и взыскания к другим осуждённым.

Основными задачами самодеятельных организаций являются:

• развитие полезной инициативы осуждённых;

• участие в решении вопросов организации труда, быта, досуга с целью оказания позитивного влияния на исправление осуждённых;

• оказание содействия администрации в поддержании дисциплины и порядка;

• оказание социальной помощи осуждённым и их семьям.

Для решения поставленных задач могли создаваться советы кол­лективов осуждённых либо организации с иным названием, которые в общеупотребительном значении именуют "актив колонии". В тюрь­мах и среди осуждённых, содержащихся в помещениях камерного типа, самодеятельные организации не создаются. В связи с прекраще­нием принудительного труда и отмены плановых трудовых показате­лей из уголовно-исполнительного законодательства исключена такая форма самодеятельных организаций, как «совет бригадиров».

Участие в работе самодеятельных организаций осуждённых учитывается при определении степени исправления осуждённого и является положительным основанием для применения условно­досрочного освобождения от дальнейшего отбывания наказания. В целом любые решения самодеятельных организаций осуждённых должны утверждаться администрацией учреждений.

30

Тем не менее с 2011 г. статья 111 УИК РФ, посвященная регламен­тации деятельности самодеятельных организаций осужденных, утратила юридическую силу.

3. Обучение осуждённых как часть воспитательного процесса

Одним из средств исправления осуждённых, определённых законодательно, является общеобразовательное и профессиональ­ное обучение. Статистика свидетельствует, что преступники с высоким общеобразовательным уровнем крайне редко оказыва­ются в местах лишения свободы.

В исправительных учреждениях осуждённые, не достигшие 30 лет, должны в обязательном порядке получить основное общее об­разование, а осуждённые старше 30 лет получают среднее образование по желанию. Осуждённым к пожизненному лишению свободы предос­тавляется возможность заниматься самообразованием.

Получение осуждёнными среднего образования поощряется и учитывается при определении степени их исправления. Средние об­щеобразовательные школы должны открываться в исправительных уч­реждениях при наличии не менее 80 обучающихся; занятия с уча­щимися проводятся без отрыва от производства. Педагогические кол­лективы школ совместно с администрацией участвуют в воспитательном процессе осуждённых.

Важное значение в процессе исправления осуждённых имеет и профессиональная подготовка, т.к., по данным статистики, около 60 % осуждённых на момент совершения преступлений не имели опреде­лённых занятий либо профессий.

В исправительных учреждениях организуется обязательное начальное профессиональное образование или профессиональная подготовка осуждённых, не имеющих профессии или специальности. Получение осуждённым специальности предоставляет возможность трудоустроиться в исправительном учреждении, а после окончания срока отбывания наказания - безболезненно вернуться к социальной действительности, иметь трудовые навыки, стаж, профессию, что в це­лом является сдерживающим фактором при совершении новых престу­плений осуждённым, освободившимся из мест лишения свободы.

31