Тема 1. Моделирование в экономике. 6

Вопросы для самопроверки. 8

Тема 2. Математические модели. 8

Вопросы для самопроверки. 10

Тема 3. Эконометрические модели 10

Вопросы для самопроверки. 11

Тема 4. Теория потребительского поведения. 11

Вопросы для самопроверки. 13

Тема 5. Теория производственных функций. 13

Вопросы для самопроверки. 14

УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ 15

ЗАДАНИЕ К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ 16

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО РЕШЕНИЮ ТИПОВЫХ ЗАДАЧ. 20

Конечная цель изучения курса – овладение основами активного применения экономического моделирования - ориентирует студентов – заочников на грамотное выделение проблемы, постановку задачи и поиск ее решения в комплексе, во взаимосвязи с другими экономическими, социальными, экологическими задачами, с учетом последствий принимаемого решения в перспективе. Овладение курса считается удовлетворительным при умении самостоятельно и в установленные сроки решить предложенный комплекс задач и дать необходимые смысловые пояснения применительно к решению каждой задачи.

Ниже предлагаются основные положения, которые необходимо иметь в виду при изучении тем курса.

Методические указания по изучению тем курса. Введение.

Развитие микро- и макроэкономики связано с все более высоким уровнем формализации. Основу для этого заложил прогресс в области прикладной математики – теории игр, математического программирования, математической статистики. В XX веке с использованием математических методов моделирования связаны практически все работы, удостоенные Нобелевской премии по экономике. Наиболее известны работы П.Самюэльсона, Д.Хикса, В.Леонтьева, Л. Канторовича, Р.Солоу и др. В России экономико-математическое направление представлено такими учеными, как В.С.Немчинов, В.В.Новожилов, Л.В.Канторович и связано с попытками формально описать «систему оптимального функционирования социалистической экономики» (СОФЭ). Строились многоуровневые системы моделей народно-хозяйственного планирования, оптимизационные модели отраслей и предприятий.

При построении моделей те или иные теории или гипотезы благодаря формализации становятся более обозримыми и способствуют лучшему пониманию изучаемых проблем. Практическими задачами моделирования являются: анализ экономических объектов, экономическое прогнозирование и выработка управленческих решений.

Тема 1. Моделирование в экономике.

Следует уяснить, что в настоящее время моделирование используется в управлении, планировании, бухучете, экономическом анализе. Это стало возможным и плодотворным благодаря применению вычислительной техники. С использованием математических методов повышается эффективность анализа деятельности предприятий за счет сокращения сроков проведения анализа, более полного охвата влияния факторов на результаты коммерческой деятельности, замены приближенных и упрощенных расчетов точными вычислениями.

Важно понимать, что необходимость использования моделей прежде всего связана с ограниченностью финансовых, сырьевых, энергетических и других ресурсов, что требует принятия решений высокого качества, т.е. эффективных и в то же время ресурсо - сберегающих, учитывающих экологические последствия. Модель подчас становится единственным инструментом количественного анализа, поскольку эксперимент на реальном объекте невозможен вообще, или ограничен.

Следует рассмотреть разные способы определения «понятия моделирование», встречающиеся в литературе и сравнить их, а также ознакомиться с основными принципами моделирования.

Важным элементом моделирования является экономическая модель. Экономисты используют их для изучения различных экономических явлений упрощенные формальные описания, называемые экономическими моделями. Примеры известных экономических моделей, проанализированные студентами (такие как модели потребительского выбора, модели экономического роста, модели равновесия на товарных, финансовых рынках и др.) позволят убедиться в том, что строя модели, экономисты выявляют существенные факторы, определяющие исследуемое явление и отбрасывают детали, несущественные для решения поставленной проблемы.

При изучении понятия «экономическая модель» необходимо обратить внимание на такие ее характеристики, как способ построения, свойства модели, ее достоинства и недостатки, принципы классификации.

Построение модели, как средства оценки будущего решения, проверки гипотез, должно начинаться с уяснения того, что должно быть достигнуто и какими методами, что допустимо, а что нет. Иными словами, необходимо выбрать критерии приемлемости решения. Среди них присутствуют как требования той экономической деятельности, в которой возникла задача, так и общественно – значимые и личностные критерии.

В процессе моделирования проблема, в которой не всегда ясно, что дано и что требуется, сводится к задаче, решаемой известными методами, поэтому важно различать понятия «проблема» и «задача». «Моделирование реализует функцию развития деятельности, так как изменяет ее по существенным критериям, адаптируя ее содержание под новое требование»¹.