Экзаменационный билет № 4

1. Синтаксические связи слов. Синтаксические связи слов разных частей речи. Вопрос о синтаксической связи местоимений «его», «ее», «их».

Синтаксические связи – формально выраженный способ организации лексем в предложении.

От различной организации может зависеть смысл. С помощью синтаксической связи текст, содержащий одни лексемы, становится осмысленным.

Занят-субботник-не приду.

Занят - на субботник не приду

Также синтаксическая связь нужна для того, чтобы маркировать иерархизацию слов в предложении.

Типы связи:

• Сочинение (связь для равных или с союзом «и»)

• Подчинение (один главный, другой зависимый)

Выделяют три вида подчинительной связи: согласование, управление, примыкание

Согласование – главенство существительного над прилагательным, существительным или глаголом.

__N___

Adj,N,V

N/Adj Золотой ключик

N/V Винни-Пу[ идет в гости.

N/N Крошка(ж.р.,ед.ч.,И.п.) Енот(м.р.,ед.ч.,И.п.)(Х) (полное согласование, сущ.не может менять категорию рода)

Управление – зависимое слово всегда существительное.

Все части речи

N

Барбос пригласил Бобика; к себе; в дом; на обед; без разрешения дедушки.

V;N;Adj;Adv;Praed/N '

Примыкание.

Наречие Adv подчиняется всем

V/Adv Бежал быстро.

Adj/Adv Сильно усталый.

N/Adv Чай вдвоем.

Adv/Adv Очень высоко.

Инфинитив подчиняется всем кроме наречия Adv

V,N,Praed/Inf Я счастлив видеть вас. Нужно умываться.

V/Дееприч. Слушал зевая.

N/Adj Платье от кутюр.

Местоимения.

Мой, такой, который - Adj

Что, кто – N

Притяжательные местоимения - Его, ее, их

Трудные случаи разграничения видов синтаксической связи:

Его - Р.п. ОН; Ее - Р.п. ОНА; Их - Р.п. ОНИ –

Нет его, увидел её - Управление

Его/ее/их (чье?) пальто - примыкание

2. Интонационные конструкции русского языка, их функционирование. Смыслоразличительные функции интонационных конструкций.

В русском языке интонация несет значительную семантическую нагрузку. За каждой моделью интонации есть определенная смысловая нагрузка. Всего в русском языке 7 интонационных конструкций.

ИК-1.

Нисходящий тон, сообщение. Завершился чемпионат мира по хоккею.

ИК-2.

1) выделение ремы. - Ты уезжаешь в пятницу? - В субботу я уезжаю.

2) оформление диктального вопроса

Кто играет царя Бориса?

- Говорят, вы выходите замуж? - Кто говорит?

• негативная оценка, раздражение.

• конрастивная оценка

3) побуждение. Pr; Pr+obj.

ИК-3. Разделяет тему и рему

1) Модальный вопрос. Вы в уголок Дурова идете?

2) Актуальное членение: тема. В уголке Дурова\ мы были вчера.

3) Перечисление. Мы пойдем в цирк, в зоопарк, в Кремль и ГУМ!

4) Вкрадчивая просьба. Купите мне, пожалуйста, шляпу!

5) Переспрос. - Какого размера у вас шляпа? - Какого размера у меня шляпа?

ИК-4.

1. Общий модальный вопрос. А компооот? А сыыыыр?

2. Побуждение. Проходите, берите билет, готовьтесь.

3. Перечисление. Оценка себя по принципу важности. Хинди, малайским, старославянским и суахили.

ИК-5. Оценка того, что представляется. Чуковский читал свои стихи в этой интонации.

1) Специфические оценочные конструкции. Какой сегодня день! Какой замечательный город Париж!

2) Что за... N1! Что за женщины в Париже!

3) Какие там N1! Какие там рестораны!

4) Перечисление. А еще мы были в марселе, в Ницце и Канне, в Авеньоне!

ИК-6.

1) Количественная реализация. Крыс на палубе!

2) Пироги у нее получились!

3) Какой N1! Какой сегодня день!

4) Переспрос информации. Что-что вы кладете в торт?

5) Вопрос проблема. Где мне взять корицу? Не знаю.

ИК-7. Заменяет глагол с отрицанием. Негативная оценка.

1) Vf + ИК-7 = отрицание. Споет он! = не споет

2) Какой он N1! Какой он певец! = плохой

3) Где ему спеть! = не умеет

4) Тоже мне певец!

5) Какое там N4! Какое там арию!