- •Казанский государственный университет
- •Isbn 5-7464-0348-2
- •Isbn 5-7464-0348-2 введение
- •Общие методические рекомендации студентам для самостоятельной работы по дисциплине «Социология»
- •Тема 1. Социология как наука
- •Методические указания студентам для самостоятельного изучения темы 1.1.
- •Обязательная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Контрольные тестовые задания для самопроверки
- •Обобщающее контрольное задание по теме
- •Методические указания студентам для самостоятельного изучения темы 1.2.
- •Обязательная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Контрольные тестовые задания для самопроверки
- •Обобщающее контрольное задание по теме на выбор
- •Методические указания студентам для самостоятельного изучения темы 1.3.
- •Обязательная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Контрольные тесты для самопроверки
- •Обобщающие контрольные задания по теме
- •Методические указания для самостоятельного изучения темы 1.4.
- •Обязательная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Контрольные тесты для самопроверки
- •Обобщающие контрольные задания по теме
- •Тема 2. Методы социологического исследования
- •Методические указания студентам для самостоятельного изучения темы 2.
- •Обязательная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Контрольные вопросы для самопроверки.
- •Контрольные тестовые задания
- •1. Метод в социологии определяется как способ исследования, т.Е. Способ сбора, обработки, изложения и анализа данных. Согласны ли Вы с этим определением?
- •2. Социологическое исследование – это:
- •3. Какие из нижеперечисленных методов являются:
- •4. Репрезентативность – это:
- •5. Любое выборочное исследование сопряжено с неизбежными ошибками. Это – ошибки:
- •10. Опрос – это:
- •11. Анкета представляет собой:
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •Задание № 7.
- •Задание 8.
- •Задание 9.
- •Задание 10.
- •Тема 3. Общество: социологический подход
- •Методические указания студентам для самостоятельного изучения темы
- •Обязательная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Контрольные тестовые задания для самопроверки
- •Обобщающие контрольные задания по теме
- •Тема 4. Общество и культура.
- •Методические указания для самостоятельного изучения темы
- •Обязательная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Контрольные тестовые задания для самопроверки
- •Обобщающее контрольное задание по теме:
- •Тема 5. Личность и общество (Социологические теории личности)
- •Методические указания для самостоятельного изучения темы
- •Обязательная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Контрольные тестовые задания для самопроверки
- •Обобщающее контрольное задание по теме:
- •Тема 6. Социальная стратификация и мобильность
- •Обязательная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы для самопроверки:
- •Контрольные тестовые задания для самопроверки:
- •Контрольное задание по теме:
- •Тема 7. Этносоциология
- •Обязательная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы для самопроверки:
- •Контрольные тестовые задания для самопроверки:
- •Контрольное задание по теме:
- •Тема 8. Социология города и села. Сельско-городская социология как отражение социально-территориальной целостности общества
- •Методические указания для самостоятельного изучения темы
- •Тема 9. Социология девиантного поведения
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Методические указания для самостоятельного изучения темы
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Контрольные тестовые задания для самопроверки
- •Обобщающее контрольное задание по теме
- •Тема 10. Социология семьи
- •Методические указания для самостоятельного изучения темы
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Контрольные тестовые задания для самопроверки
- •Обобщающие контрольные задания по теме
- •Тема 11. Социология религии
- •Методические указания для самостоятельного изучения темы
- •Обязательная литература
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Контрольные тестовые задания для самопроверки
- •Обобщающее контрольное задание по теме
- •Тема 12. Социология общественного мнения
- •Методические указания для самостоятельного изучения темы
- •Обязательная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Контрольные тестовые задания для самопроверки
- •Обобщающее контрольное задание по теме на выбор
- •Тема 13. Социология массовых коммуникаций
- •Методические указания для самостоятельного изучения темы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Контрольные тестовые задания для самопроверки
- •Обобщающее контрольное задание по теме
- •Тема 14. Социология политики
- •Методические указания для самостоятельного изучения темы
- •Обязательная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Контрольные тестовые задания для самопроверки
- •Обобщающее контрольное задание по теме
- •Раздел 1. Социология как наука (э.С.Рахматуллин, д.Х.Ханнанова, л.Г.Егорова)
Дополнительная литература
Бурдье, П. О телевидении и журналистике. – М.: Фонд научных исследований «Прагматика культуры», Институт экспериментальной социологии, 2002.
Кольцова О. Производство новостей: типы «влияний» на работу журналистов // Невидимые грани социальной реальности: Сборник статей по материалам полевых исследований / Под ред. В.Воронкова, О.Панченко, Е.Чекадзе. СПб.: ЦНСИ, 2001. С.109-123. Адрес статьи в Интернете: http://www.indepsocres.spb.ru/sbornik9/
Кольцова Е.Ю. Производство новостей: скрытые механизмы контроля // Журнал социологии и социальной антропологии. 1999. №3. С.87-104. Адрес статьи в Интернете: http://www.soc.pu.ru/publications/jssa/1999/3/5kolz.html
Кольцова Е.Ю. Кто и как влияет на производство новостей в современной России // Pro et Contra. 2000. №4 (Осень 2000). С.82-108.
Хеншель Р. Определение социальных проблем средствами массовой коммуникации // Средства массовой коммуникации и социальные проблемы: Хрестоматия. Казань, 2000. С.63-72.
Мейлахс П.А. Дискурс прессы и пресс дискурса: конструирование проблемы наркотиков в петербургских СМИ // Журнал социологии и социальной антропологии. 2004. №4. С.135–151.
Мейлахс П.А. Дискурс прессы и пресс дискурса: конструирование проблемы наркотиков в петербургских СМИ // Социальные проблемы: конструкционистское прочтение. Хрестоматия. Казань: Изд-во Казанск. ун-та, 2007. С.229-254).
Ясавеев И.Г. Влияние средств массовой коммуникации на представления людей о смертной казни // Социально-экономические и технические системы [Электрон. журнал]. 2006. № 10 (26). http://sets.ru/index2.php?arhiv/26nomer.php#
Кинник К., Кругман Д., Камерон Г. «Усталость сострадать»: коммуникация и чувство опустошенности в отношении социальных проблем // Средства массовой коммуникации и социальные проблемы: Хрестоматия. Казань, 2000. С.187-217.
Контрольные вопросы для самопроверки
1. Каковы принципиальные различия межличностной и массовой коммуникации?
2. Каковы принципиальные отличия модели коммуникации Г.Лассуэлла от модели многоступенчатой коммуникации?
3. Каковы основные идеи Юргена Хабермаса о роли средств массовой коммуникации в трансформации сферы публичного?
4. Каким образом можно объяснить обилие сообщений о преступности (телесериалы, документальные фильмы, информационные программы) на современном телевидении? Какова связь между сообщениями о преступности и установками людей в отношении необходимых мер социального контроля?
5. Какие факторы способствуют возникновению «медиа-волн преступности»?
Контрольные тестовые задания для самопроверки
1. Укажите, какой из элементов является лишним (не соответствующим модели массовой коммуникации Г.Лассуэла?):
1) Кто говорит?
2) Что говорит?
3) Когда?
4) По какому каналу?
5) Кому?
6) С каким эффектом?
2. Какая из следующих социальных проблем в большинстве случаев в наибольшей степени соответствует формату теленовостей:
1) ВИЧ/СПИД
2) преступность
3) бедность
4) потребление наркотиков
5) потребление алкоголя
6) ДТП с серьезными последствиями
7) домашнее насилие
3. Какой из вариантов ответа Вам представляется более точным:
1) социологические исследования не свидетельствуют о существовании какого-либо влияния телевидения на уровень насилия и агрессии во взаимодействии между людьми;
2) социологические исследования подтверждают существование связи между телевизионным показом насилия и действиями людей;
3) существуют данные как подтверждающие такого рода воздействие, так и ставящие под сомнение идею непосредственного влияния телевидения на уровень насилия и агрессии в обществе.
4. «Волна преступности», описываемая Марком Фишманом, представляла собой
1) результат целенаправленных действий полиции Нью-Йорка;
2) запланированную стадию предвыборной кампании мэра Нью-Йорка;
3) сочетание ряда случайностей и действий медиа, правоохранительных органов и городских властей.
5. Какое из следующих высказываний корреспондента телевизионной программы о преступности нарушает принцип презумпции невиновности:
1) «три человека были задержаны по подозрению в совершении грабежа минувшим вечером»;
2) «сотрудникам Кировского РУВД удалось задержать трех злоумышленников, ограбивших припозднившегося прохожего»;
3) «трех грабителей задержали минувшим вечером сотрудники Кировского РУВД».
6. Сообщения о какой из проблем вызывали у аудитории наибольшую «усталость сострадать» согласно результатам исследования К.Кинник, Д.Кругмана и Г.Камерона:
1) бездомность;
2) жестокое обращение с детьми;
3) насильственная преступность;
4) ВИЧ/СПИД.