Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
СРСХим194г.doc
Скачиваний:
107
Добавлен:
16.03.2016
Размер:
715.78 Кб
Скачать

1. Аудиторная

2. Внеаудиторная.

АУДИТОРНАЯ СРС выполняется на учебных занятиях под непосредственным руководством преподавателя и по его заданию. Это - выполнение практических работ:

П Е Р Е Ч Е Н Ь П Р А К Т И Ч Е С К И Х З А Н Я Т И Й

п/п

Практ.

занятие

Тема

Трудоем-

кость, ч

Наименование практического занятия

1

№1

1.1

2 ч

Химические элементы

2

№ 2

1.2

2 ч

Химические формулы. Валентность.

3

№ 3

1.4

2 ч

Химические реакции.

4

№ 4

1.5

2 ч

Неорганические кислоты и их применение в машиностроении

5

№ 5

1.6

2 ч

Соли и их применение в машиностроении

6

№ 6

1.7

2 ч

Применение воды и растворов в машиностроении

7

№ 7

1.7

2 ч

Реакции ионного обмена

8

№ 8

1.7

2 ч

Основания и их применение в машиностроении

9

№ 9

1.7

2 ч

Оксиды

10

№ 10

введение

2 ч

«Химия и специальность 15.02.08 Технология машиностроения»

11

№ 11

1.8

2 ч

Электронные формулы

12.

№ 12

1.8

2 ч.

Определение свойств химического элемента по его положению в Периодической системе.

13.

№ 13

1.8

2 ч.

Сплавы и металлы, используемые в машиностроении.

14.

№ 14

1.10

2 ч.

Составление уравнений окислительно-восстановительных реакций

15

№ 15

2.1

2 ч

Изомерия органических соединений.

16.

№ 16

2.2

2 ч

Природные источники углеводородов. Экскурсия на АЗС.

17

№ 17

2.2

2 ч

Исследование загрязнения воздуха городским транспортом.

18

№ 18

2.3

2 ч.

Биологическая роль углеводов, их значение в жизни человека и общества.

19

№ 19

2.3

2 ч.

Роль жиров, их значение в жизни человека и общества.

20

№ 20

2.5

2 ч.

Полимерные материалы, их свойства, применение в машиностроении.

Итого: 40 ч.

ВНЕАУДИТОРНАЯ СРС выполняется во внеаудиторное время по заданию преподавателя, без его непосредственного участия, самостоятельно (дома, в библиотеке).

СРС включает в себя:

  1. Подготовку к аудиторным занятиям (лекциям, практическим занятиям и др.) и выполнение соответствующих заданий;

  2. Самостоятельное изучение отдельных тем и разделов учебной дисциплины;

  3. Выполнение письменных контрольных заданий, упражнений;

  4. Подготовку докладов, сообщений;

  5. Подготовку к зачету.

СРС осуществляется студентами инициативно, с целью реализации собственных учебных и познавательных интересов, чтобы в будущем стать не только дипломированным, но и компетентным специалистом.

Внеаудиторная самостоятельная работа студента:

п/п

ЗАДАНИЕ

График выполнения

1.

Тема 1.3

Основные понятия и законы химии.

1) Запись в словарик важнейших химических понятий:

- химическая связь, электроотрицательность, валентность,

степень окисления;

- моль, молярная масса, молярный объем газообразных

веществ;

2) Составить конспект:

- вещества молекулярного и немолекулярного строения.

- Закон сохранения массы веществ;

- Закон постоянства состава веществ.

3) Составить простой план:

- Природа химической связи (ионной, ковалентной, металлической и водородной);

- Теория строения органических и неорганических

соединений.

сентябрь

2.

Тема 1.5 Кислоты.

1) Составить простой план: серная, соляная, азотная и

уксусная кислоты, их применение.

октябрь

3.

Тема 1.6 Соли

1) Составить конспект: «Характеристика солей и их

применение, в т.ч. в машиностроении (хлорид натрия,

карбонат натрия, гидрокарбонат натрия,

карбонат кальция, фосфат кальция).

ноябрь

4.

Тема 1.7 Вода. Растворы. Электролитическая диссоциация.

1) Запись в словарик важнейших химических понятий:

- растворы, электролит и неэлектролит;

- электролитическая диссоциация;

2) Составить конспект:

- сущность процесса электролитической диссоциации.

- Тепловой эффект реакции, скорость химической реакции, катализ, химическое равновесие;

3) дать (письменно) характеристику:

- основные, кислотные и амфотерные оксиды;

- гидроксиды, щелочи; Их применение.

4) Повторить: реакции ионного обмена. Основания. Оксиды.

ноябрь-

декабрь

5.

Тема 1.8 Периодический закон и Периодическая

система химических элементов Д.И.Менделеева и

строение атома.

1) Запись в словарик важнейших химических понятий:

- вещество, химический элемент, атом, молекула;

- относительные атомная и молекулярная массы;

- ион, аллотропия, изотопы;

2) Составить простой план:

- Периодический закон Д.И.Менделеева;

- благородные газы, водород, кислород;

- галогены.

- углекислый и угарный газы, сернистый газ, аммиак, вода.

3) Повторить: Строение атома. Распределение электронов по

энергетическим уровням. s -, p -, d -, f – электроны.

Орбитали. Электронные формулы.Графические электронные

формулы

декабрь-

январь

6.

Тема 1.9 Металлы и неметаллы.

1) Составить конспект: важнейшие металлы и сплавы;

2) Составить простой план: щелочные металлы;

февраль

7.

Тема 1.10

Окислительно-восстановительные реакции.

1) Запись в словарик важнейших химических понятий:

- окислитель и восстановитель, окисление и

восстановление;

- тепловой эффект реакции, скорость химической

реакции, катализ, химическое равновесие.

март

8.

Тема 2.2

Углеводороды и их природные источники.

1) Запись в словарик важнейших химических понятий:

- углеродный скелет, функциональная группа, изомерия, гомология;

2) Опорный конспект: бензол, метанол, этанол. Их

применение в автомобилестроении.

3) Составить конспект: природный газ, метан, этан, этилен, ацетилен. Их применение.

апрель

9.

Тема 2.3

Кислородсодержащие органические соединения.

1) Составить опорный конспект:

- сложные эфиры, жиры, мыла. Их применение (в т.ч. в

машиностроении).

2) Составить конспект: моносахариды (глюкоза), дисахариды (сахароза), полисахариды (крахмал и целлюлоза). Их применение.

апрель

10.

Тема 2.4

Азотсодержащие органические соединения.

1) Составить простой план: анилин, аминокислоты, белки.

май

11.

Тема 2.5

Полимеры.

1) Составить конспект: «Применение искусственных и синтетических волокон, каучуков, пластмасс».

май

12.

Итоговая аттестация в форме проверки СРС и подведения итогов за учебный год (дифференцированный зачет)

июнь

Материально-техническое и информационно-техническое обеспечение СРС включает в себя:

  1. Библиотеку с читальным залом.

  2. УМЦ (учебно-методический центр) с возможностью выхода в INTERNET.

  3. Кабинет для консультационной деятельности.

а) основная литература:

1.Габриелян О.С. Химия: учеб. для студ. проф. учеб. заведений /

О.С. Габриелян, И.Г. Остроумов. – М., 2007.- 352 с.

2. Габриелян О.С.Химия в тестах, задачах, упражнениях: учеб. пособие для

студ.сред. проф.учеб. заведений / О.С.Габриелян, Г.Г. Лысова –М., 2006. -123с.

3. Габриелян О.С. Практикум по общей, неорганической и органической

химии: учеб. пособие для студ. сред. проф. учеб. заведений /

Габриелян О.С., Остроумов И.Г., Дорофеева Н.М. – М., 2007. -285 с.

б) дополнительная литература:

1. Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г. Химия 10. Учебник для 10 класса средней школы. – М., Просвещение, 1998 г. – 160 с.

2. Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г. Химия 11. Учебник для 11 класса средней школы. – М., Просвещение, 1998 г. – 159 с.

в) программное обеспечение: ОС Windows XP, Microsoft Office, Internet Explorer, Adobe Reader, или альтернативные программы для работы с интернет, офисными документами;

г) Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

  • e-library

  • ресурсы электронной библиотеки ЮУрГУ

  • google.ru

  • scориs

Правила составления плана

  1. Каждая работа начинается с внимательного чтения всего текста.

  2. Раздели его на части, выдели в каждой из них главную мысль.

  3. Озаглавь каждую часть.

  4. В каждой части выдели несколько положений, развивающих главную мысль.

  5. Проверь все ли основные идеи, заключенные в тексте, нашли отражение в плане.

  6. Памятка по составлению плана.

  7. Деление содержания на смысловые части.

  8. Выделение в каждой из них главной мысли.

  9. Нахождение заголовка для каждой части (формулировка пунктов плана).

Как составлять простой план

1. Прочтите текст (представьте мысленно весь материал).

  1. Разделите текст на части и выделите в каждой из них главную мысль.

  2. Озаглавьте части; подбирая заголовки, замените глаголы именами существительными.

  3. Прочитайте текст во второй раз и проверьте, все ли главные мысли отражены в плане.

  4. Запишите план.

Запомните требования к плану:

а) план должен полностью охватывать содержание текста (темы);

б) в заголовках (пунктах плана) не должны повторяться сходные формулировки.

Как составлять сложный план

  1. Внимательно прочитайте изучаемый материал.

  2. Разделите его на основные смысловые части и озаглавьте их (пункты плана).

  3. Разделите на смысловые части содержание каждого пункта и озаглавьте (подпункты плана).

  4. Проверьте, не совмещаются ли пункты и подпункты плана, полностью ли отражено в них основное содержание изучаемого материала.

Опорный конспект

это развернутый план Вашего предстоящего ответа на теоретический вопрос. Он призван помочь Вам последовательно изложить тему, а преподавателю - лучше понимать Вас и следить за логикой Вашего ответа.

Правильно составленный опорный конспект должен содержать все то, что в процессе ответа Вы намериваетесь рассказать. Это могут быть чертежи, графики, формулы (если требуется, с выводом), формулировки основных законов, определения.