9. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Учебные аудитории для проведения практических занятий, оснащенные учебной мебелью и аудиторной доской, по возможности - стационарным или переносным комплексом мультимедийного презентационного оборудования, имеющего доступ к Интернету и локальной сети.

10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

10.1. Образовательные технологии

Дисциплина «Трудные вопросы пунктуации» занимает одно из центральных мест при подготовке учителя русского языка. Она является основой для обучения по курсу «Современный русский язык». В рамках этой дисциплины продолжается формирование основополагающих представлений о пунктуации современного русского языка.

Программой дисциплины предусмотрено проведение практических занятий. На практических занятиях формируются умения правильно расставлять знаки препинания в предложениях всех типов.

При проведении практических занятий основной упор делается на выполнение упражнений различных типов с опорой на теоретический материал, усвоенный студентами в ходе самостоятельной подготовки к занятиям (с использованием рекомендованной литературы и рекомендованных виртуальных образовательных ресурсов).

Предполагается использование игровых технологий (например, ролевая игра «Корректор и заказчик»)

10.2. Оценочные средства для текущего контроля и промежуточной аттестации

а) рейтинговая система текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов

Критериальная база рейтинговой оценки учебных достижений студентов по дисциплине

Вид учебной деятельности студента	Баллы
Работа на практических занятиях (18 занятий по 2 балла)	до 36 баллов
Контрольные мероприятия (не менее 2-х в семестр)	до 10 баллов
СРС: рефераты (до 10 баллов), диктант (до 4 баллов).	до 14 баллов
Зачет	до 40 баллов
Итого	100 баллов

1. Студент, набравший 30 баллов, допускается к сдаче экзамена/зачёта.

2. Студент, набравший 60 и менее баллов, получает отметку «не зачтено».

3. Студент, набравший 61 -100 баллов, получает отметку «зачтено».

б) контроль в периоды рубежных срезов

В периоды рубежных срезов планируются следующие виды контроля: диктант, тест, реферат.

Диктант представляет собой текст, в котором содержатся предложения на все изученные в данный период пунктограммы.

Тест включает себя изученные теоретические вопросы пунктуации.

Реферат по каждой из перечисленных тем должен быть объёмом примерно 8-10 страниц, в списке литературы должно быть не менее 10 источников.

Образцы тестовых заданий

1. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении.

Как-то внезапно потемнело ( ) и разговаривать не хотелось.

а) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.

б)Сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна.

в) Сложное предложение, перед союзом И нужна запятая.

г) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

2. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые?

Отец Евгений вышел из алтаря(1) с трудом передвигая ревматическими ногами(2) и(3) узнав Наседкина(4) ласково кивнул ему головой.

а) 2

б) 2, 3, 4

в) 1, 4

г) 1, 2, 3, 4

3. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

Брат привез с собой много литературы(1) в частности(2) по информатике. Где укроются теперь застигнутые пургой(З) быть может(4) обреченные на гибель?

а) 2, 3, 4

б) 4

в) 1, 3, 4

г) 1, 3

4. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую (знаки препинания не расставлены).

а) И в науке и в литературе и в музыке в целом всегда открыта универсальная тайна наших способностей.

б) Казалось ливни никогда не прекратятся и мы решили возвратиться.

в) Целую жизнь он потом если не рассказывал то вспоминал эту историю.

г) И день и ночь по снеговой пустыне спешу к вам голову сломя.

5. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые?

Выслушав и выстукав пациента(1) доктор присел на угол письменного стола(2) положив ногу на ногу(З) и(4) обхватив руками острые колени.

а) 1, 2

б) 2

в) 1, 3

г) 1, 2, 3, 4