1. Цель и задачи освоения дисциплины

Цель освоения дисциплины: закрепление полученных в средней школе и вузе знаний по русскому языку, связанных с формированием навыков пунктуационно грамотного письма.

Задачи освоения дисциплины:

– систематизировать знания по пунктуации, полученные студентами в школе;

– привить прочные навыки пунктуационного анализа;

– дать представление о принципах русской пунктуации;

– изучить основные пунктограммы русского языка.

2. Место дисциплины в структуре ооп впо

Дисциплина «Трудные вопросы пунктуации» (Б3+.ДВ13.2) относится к дисциплинам по выбору профессионального цикла дисциплин.

Областью профессиональной деятельности бакалавров, на которую ориентирует дисциплина «Трудные вопросы пунктуации», является образование. Освоение дисциплины готовит к работе со следующими объектами профессиональной деятельности бакалавров:

– обучение.

Профильной для данной дисциплины является профессиональная педагогическая деятельность бакалавров. Дисциплина готовит к решению следующих задач профессиональной деятельности:

• осуществление профессионального самообразования и личностного роста, проектирование дальнейшего образовательного маршрута и профессиональной карьеры.

Для освоения дисциплины «Трудные вопросы пунктуации» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные на предыдущей ступени обучения и при изучении дисциплины «Практикум по орфографии и пунктуации». Данная связь выражается в углублении полученных знаний по пунктуации, причём упор делается на трудные случаи употребления пунктуационных норм русского языка.

Изучение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплин, составляющих курс «Современный русский язык».

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих специальных компетенций:

• способности выделять и анализировать единицы различных уровней языковой системы в единстве их содержания, формы и функций (СК-2).

В результате изучения студент должен

знать:

- принципы русской пунктуации;

- правила русской пунктуации.

уметь:

- применять полученные знания на письме;

- называть и графически обозначать условия выбора той или иной пунктограммы;

владеть:

- методикой пунктуационного анализа.

- навыком построения развернутых схем предложений.Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы		Всего часов	Семестры
			2
Аудиторные занятия (всего)		36	36
В том числе:
Практические занятия (ПЗ)		36	36
Самостоятельная работа (всего)		36	36
В том числе:
Реферат		9	9
Подготовка к практическим занятиям		27	27
Вид промежуточной аттестации: зачет
Общая трудоемкость	часы зачётные единицы	72	72
		2	2