- •Составление психолого-педагогической характеристики класса Методические рекомендации студентам
- •Пояснительная записка
- •Раздел 1. Социально-психологические характеристики школьного класса
- •Раздел 2.
- •2.Жизнь коллектива вне учебных занятий.
- •3. Общественно-полезный труд и его место во внеклассной жизни коллектива.
- •4. Коллективизм и дружба.
- •5. Возрастные особенности школьников и взаимоотношения мальчиков и девочек.
- •6.Личность классного руководителя и его влияние на класс.
- •Iy. Общие выводы.
- •Методики изучения классного коллектива. Социометрия
- •Бланк социометрического теста
- •Варианты социометрии для дошкольников и младших школьников
- •Капитан корабля
- •Два домика
- •Метод вербальных выборов
- •Методика «Изучение сплоченности школьного класса»
- •Б. Определение ценностно-ориентационного единства класса (цое)
- •В. Психологический климат классного коллектива
- •Г. Интегральная оценка групповой сплоченности и уровня развития коллектива
- •Методика «Ценностно-ориентационное единство» (цое)
- •Методика "Что важнее?"
- •Методика социально-психологической самоаттестации группы как коллектива (спск)
- •Бланк ответов
- •Шкала оценки групповой сплоченности класса (Сишора – Ханина)
- •Опросник для изучения психологической атмосферы в классе Фидлера-Ханина
- •Карта-схема эмоционального состояния классного коллектива
- •Раздел 3. Коррекционно-развивающие занятия
- •Конспект занятия-тренинга на сплочение группы (подростковый возраст)
- •Конспект занятия-тренинга по формированию коммуникативных навыков и уверенности в себе (подростковый возраст)
- •1. Разминка.
- •2. Основная часть:
- •3. Заключительная рефлексия.
- •Содержание
- •Раздел 1. Социально-психологические характеристики школьного класс
- •Раздел 2. Исследование классного коллектива…………………………………..8
- •Раздел 3. Коррекционно-развивающие занятия…………………..……………30
- •Составление психолого-педагогической характеристики класса
- •600024, Г. Владимир, ул. Университетская, 2, тел.: (4922) 33 87 40
Методика социально-психологической самоаттестации группы как коллектива (спск)
(Ахвердова О.А., Гюлушанян К.С., Коленкина В.В. Практикум по социальной психологии, 2006)
Инструкция: Сейчас вам будет зачитан список суждений, которые характеризуют отношения, существующие в развитом коллективе. При помощи этих суждений вам необходимо оценить степень развитости своей группы как коллектива. По каждому суждению вам нужно оценить свою группу выбранной вами оценкой и поставить ее справа от номера соответствующего суждения в бланке ответов. Если по какому-то суждению вы не можете оценить свою группу, поставьте прочерк. Но старайтесь, чтобы прочерков было как можно меньше.
Опросник
Свои слова подтверждают делом.
Осуждают проявления эгоизма и индивидуализма.
Имеют одинаковые убеждения.
Радуются успехам друг друга.
Оказывают помощь и поддержку другим группам и новичкам в своей группе.
Слаженно работают, умело взаимодействуют друг с другом.
Знают стоящие перед группой задачи.
Достаточно требовательны.
Все вопросы решают сообща.
Единодушны в оценках проблем, стоящих перед группой.
Доверяют друг другу.
Делятся опытом работы с другими группами и с новичками в своей группе.
Бесконфликтно распределяют между собой обязанности.
Хорошо знают итоги работы группы.
Никогда ни в чем не ошибаются.
Правильно оценивают свои успехи и неудачи.
Личные интересы не ставят выше интересов всей группы.
Имеют общие увлечения (хобби).
Защищают друг друга.
Считаются с интересами новых членов в своей группе.
Заменяют друг друга в групповых делах при необходимости.
Знают как положительные, так и отрицательные стороны в работе группы.
Трудятся с полной отдачей сил над решением стоящих перед группой задач.
Не остаются равнодушными, если задеты интересы группы.
Быстро добиваются согласия при распределении обязанностей в группе.
Помогают друг другу.
Справедливо относятся ко всем членам группы.
Самостоятельно выявляют и исправляют недостатки в работе группы.
Хорошо знают правила поведения в группе.
Никогда ни в чем не сомневаются.
Не бросают начатое дело на полпути.
Горячо отстаивают принятые в группе нормы и правила поведения.
Одинаково правильно оценивают успехи группы.
Искренне огорчаются при неудачах товарищей по группе.
Одинаково правильно оценивают работу всех членов своей группы.
Умеют предупреждать и разрешать конфликты, возникающие в группе.
Хорошо знают свои обязанности.
Сознательно подчиняются дисциплине.
Искренне верят в свою группу.
Одинаково правильно оценивают неудачи своей группы.
Тактично ведут себя по отношению друг к другу.
Никогда не подчеркивают преимуществ своей группы перед другими.
Быстро находят между собой общий язык.
Знают как лучше всего взаимодействовать друг с другом в совместной работе.
Всегда и во всем правы.
Личные интересы не ставят выше интересов членов группы.
Активно поддерживают полезные для группы начинания.
Имеют сходные представления о нравственности.
Доброжелательно относятся друг к другу.
Тактично ведут себя по отношению к другим группам и к новым членам своей группы.
Способны взять на себя руководство группой, если потребуется.
Хорошо знают права и обязанности друг друга.
По-хозяйски относятся к материальным ценностям группы.
Поддерживают добрые начинания в группе.
Придерживаются одинаковых точек зрения о том, какими качествами должен обладать каждый член группы.
Уважают друг друга.
Активно стремятся к сотрудничеству с другими группами и с новыми членами своего коллектива.
Готовы при необходимости взять на себя обязанности товарищей по группе.
Хорошо знают черты характера друг друга.
Умеют делать все на свете.
Ответственно выполняют любую работу.
Оказывают активное сопротивление всему, что разобщает группу.
Одинаково правильно оценивают распределение поощрений между группами.
Поддерживают друг друга в трудную минуту.
Искренне радуются успехам других групп, новых членов своей группы.
Действуют организованно и дружно в сложных ситуациях.
Хорошо знают индивидуальные склонности и привычки друг друга.
Активно участвуют в работе, полезной для всей группы.
Лично заботятся об успехах группы.
Одинаково правильно оценивают наказания, которые получают члены группы за ошибки.
Внимательно относятся друг к другу.
Искренне огорчаются при неудачах не только своей, но и других групп, а также новых членов своей группы.
Быстро и бесконфликтно находят во всех ситуациях такое распределение обязанностей между собой, которое вполне устраивает всех.
Хорошо знают, как обстоят дела друг у друга.
На любой вопрос могут дать правильный ответ.