Übungen.

Übung 1. Nennen Sie nur die Substantive der starken Deklination!

Das Hemd (рубашка), der Hut (шляпа), der Anzug (мужской костюм), das Kostüm (женский костюм), das Taschentuch (носовой платок), der Pullover, der Architekt, der Student, der Junge, der Beruf (профессия), der Kugelschreiber, der Held, der Kampf (борьба), der Paragraph, der Präsident, der Schwann (лебедь).

Übung 2. Beantworten Sie die Fragen:

Muster: - Wessen Bitte (просьба) erfüllst du? (das Mädchen).

- die Bitte des Mädchens.

1. Wessen Brief erhältst du heute? (der Bruder). 2. Wessen Arbeit korrigiert der Lehrer? (der Schüler). 3. Wessen Beruf ist verantwortungsvoll (ответственная) (der Lehrer). 4. Wessen Zeichnung (рисунок) ist besonders schön? (der Maler). 5. Wessen Vorlesung (лекция) ist interessant? (der Journalist). 6. Wessen Artikel hast du heute gelesen? (mein Freund). 7. Wessen Mantel (пальто) hängt hier? (mein Onkel). 8. Wessen Aktentasche (папка) liegt hier? (unser Professor).

Übung 3. Bilden Sie Genitivwortgruppen mit folgenden Substantiven im Genitiv.

Muster: der Schüler – die Antwort des Schülers;

Der Maler, der Bruder, der Professor, das Mädchen, der Leser, der Lehrer, das Kino, der Fahrer, der Koch, der Mann, der Hund, das Krokodil, das Gespräch, der Rucksack, das Land, das Geschenk, der Apfel, das Kaufhaus, der Pullover, das Kleid.

Übung 4. Vollenden Sie die Sätze durch passende Substantive der starken Deklination!

Ich frage … . Er sieht … . Sie liest … . Ihr besprecht (обсуждаете) … . Mir gefällt der Beruf … . Ich gratuliere … zum Geburtstag. Er gibt … seinen Kugelschreiber. Du hilfst … . Er begegnete … . Hat dir der Beruf … gefallen? Der Pullover … hängt im Korridor. Die Arbeit … gefällt ihm. Er gibt … das Foto … .

Übung 5. Bilden Sie die Genitivwortgruppen mit folgenden Substantiven!

Muster: die Arbeit des Lehrers.

Der Lehrer, der Architekt, der Flieger, der Leutnant, der Direktor, der Dozent, der Paragraph, der Diamant, der Diplomat, das Haus, der Soldat, der Kollege, das Spiel.

Übung 6. Übersetzen Sie ins Deutsche!

Я дарю моему брату игрушку. Ты видишь эту планету? Лекция (die Vorlesung) нашего профессора очень интересная. На столе лежит диссертация аспиранта. Учитель даёт мальчику его тетрадь. Девочка даёт ребёнку книгу. Моя тетрадь лежит на письменном столе отца.

Hausaufgabe:

1. Erzählen Sie über Wladimir schriftlich (2 Seiten) und mündlich.

2. Übersetzen Sie ins Deutsche: 1. Я интересуюсь не только сегодняшним днём, но и историей города. 2. В XVIII веке Владимир был не только небольшим провинциальным городом, но и местом ссылки. 3. На меня производят впечатление не новые районы города, а его исторический центр. 4. К городам Золотого Кольца России относятся Москва, Ярославль, Нижний Новгород, Рязань и наш Владимир.

3. Machen Sie Übungen 4-6 schriftlich. Lernen Sie die Deklination des Artikels, der Demonstrativ- und Possessivpronomen, die Deklination der Substantive im Singular (schwache u. starke Deklination).

4. Lesen und erzählen Sie den Text „Mein zukünftiger Beruf“ nach und erklären Sie Kasusendungen der Substantive der schwachen und starken Deklination.

Stunde 8. Grammatik: Склонение существительных женского рода (Die weibliche Deklination).

Три типа склонения имён существительных (Drei Deklinationsarten der Substantive – Wiederholung).

Gesprächsthema: Mein zukünftiger Beruf.

1. Kontrolle der Hausaufgabe. 2. Aufgaben.

Aufgabe 1. Lesen Sie den Text.

Mein zukünftiger Beruf.

1. Ich träume davon, mich der Erziehung und Bildung der Kinder zu widmen. 2) Die Universität bildet Lehrkräfte aus. 3) Hochqualifizierte Lehrkräfte unterrichten verschiedene Fächer an der Universität. 4) In den höheren Studienjahren erwerben die Studenten mehr Fachwissenschaften und Methodiken der Unterrichtsfächer. 5) In den höheren Studienjahren orientieren sich die Studenten auf das Selbststudium. 6) Dafür haben die Studenten einen Tag in der Woche frei vom Unterricht. 7) Vor allem müssen die Studenten ein breites Basiswissen in der Pädagogik und Psychologie des Kindes erwerben. 8) Nach dem zweiten Studienjahr haben die Studenten ein Ferienlagerpraktikum. 9) Das große Schulpraktikum führen die Studenten im fünften Studienjahr durch. 10) Im letzten Studienjahr schreibt jeder Student seine Diplomarbeit. 11) Das Thema der wissenschaftlichen Arbeit wählt jeder Student selbstständig aus. 12) Am Ende des Studiums bestehen die Studenten auch ihre Staatsexamen.

Aufgabe 2. Erzählen Sie von Ihrem zukünftigen Beruf.

Grammatik. Die weibliche Deklination.

К так называемому «женскому» склонению относятся все существительные женского рода. Характерный признак существительных «женского» склонения – отсутствие окончаний в косвенных падежах единственного числа.

N.	wer? was?	die Frau	die Straße
G.	wessen?	der Frau	der Straße
D.	wem?	der Frau	der Straße
Akk.	wen? was?	die Frau	die Straße