IV. Жаңа сабақты бекіту.
1. Б.Ү.Ү. кестесі.
V. Қорытындылау, бағалау.
Vі. Үйге тапсырма беру.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
1. Сұрақ-жауап.
1. Түркияның экономикалық-географиялық жағдайы?
2. Түркияның аумағының құрамы?
3. Түркияның табиғат ресурстары?
4. Түркияның табиғатын қорғау?
5. Түркияның халқы?
Қорытындылау.
ІІІ. Жаңа сабақ.
1. Әңгіме-дәріс.
Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.
2. Кестемен жұмыс.
Кесте арқылы Түркияның өнеркәсібін түсіндіру.
|
Электр энергиясы |
ЖЭС және СЭС-дан алынады. Ең ірі СЭС-Евфрат өзеніндегі Кебан СЭС-і. |
|
Қара металлургия |
Измир мен Қырықкалледе болат балқыту, Анталия мен Элазигеде темір-хром зауыты жұмыс істейді. |
|
Түсті металлургия |
Эргани, Мургуледе мыс, Самаун, Сейдишехирде алюминий зауыттары орналасқан. |
|
Машина жасау |
Стамбұл, Бурса, Измир, Мерсинде автомобильдер, Ескишехир, Адапазары, Сивалда тепловоздар мен жүк вагондары, Стамбұл, Измир, Пендикте кеме шығарылады. |
|
Химия өнеркәсібі |
Измир, Ашага, Мерсинде мұнай айыру және өңдеу зауыттары жұмыс істейді. |
|
Жеңіл өнеркәсіп |
Мақта мата өндіретін тоқыма комбинаттары Стамбұл, Измир, Аданада, жүннен тоқылатын мата өндіретін комбинаттар Бурса, Стамбұл, Херене, Диярбақыр, Спарта, Бюнеянда орналасқан. |
3. Тірек-сызбамен жұмыс.
Тірек-сызба арқылы Түркияның ауыл шаруашылығын түсіндіру.
Түркияның ауыл шаруашылығы
Мал шаруашылығы
Басты саласы
қой өсіру. Қой саны 50 млн, Анадолы таулы
аймағында ангор ешкісі өсіріледі. Оның
саны 15 млн. Мүйізді ірі қара саны 17 млн.
Елдің оңтүстігінде түйе, жылқы, қашыр
өсіріледі. Құс шаруашылығы соңғы жылдары
ғана қолға алына бастады. Балық
шаруашылығы жоқтың қасы.
Өсімдік
шаруашылығы
Бидайдан Азияда
2-ші орында, қант қызылшасы, арпа, сұлы,
күнбағыстан 1-ші орында. Зәйтүн, жүзім,
інжірден д.ж. алдыңғы орындарда. Мақта,
темекі, інжірді экспортқа шығарады.
Диярбақыр өңірінде бау-бақша өркендеген.
Анадлының оңтүстігі арахис пен күнжіт
егуге маманданған..
4. Топтастыру.
Топтастыру арқылы Түркияның көлігін түсіндіру.
Қорытындылау.
IV. Жаңа сабақты бекіту.
1. Б.Ү.Ү. кестесі.
|
Білгенім |
Үйренгенім |
Үйренгім келеді |
|
|
|
|
V. Қорытындылау, бағалау.
Vі. Үйге тапсырма беру.
Үйге: Түркияның шаруашылығы.
Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________
Тақырыбы: Корея Республикасы.
Мақсаты:
Білімділік: Оқушыларға Корея Республикасының өнеркәсібі, ауыл шаруашылығы, көлігі, салалары, таралуы жөнінде түсіндіру.
Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.
Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.
Болжамдап отырған нәтиже: Корея Республикасымен танысқан тұлға.
Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы
Сабақтың түрі: Аралас сабақ
Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап.
2. Әңгіме-дәріс.
3. Кестемен жұмыс.
Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б.
Сабақтың жоспары:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
1. Сұрақ-жауап.
Қорытындылау.
ІІІ. Жаңа сабақ.
1. Әңгіме-дәріс.
2. Кестемен жұмыс.
Қорытындылау.