- •3. Філософія та світогляд
- •6 Філософія Стародавньої Індії.
- •7Філософія Стародавнього Китаю.
- •8. Філософія Средньовіччя та Відродження.
- •Схоластика Наступний період (XIII—XV ст.) в розвитку середньовічної філософії називаютьсхоластикою.
- •Філософія епохи Відродження
- •8.1 Західноєвропейська філософія епохи Відродження
- •8.2 Філософія Середньовіччя, її особливості
- •9. ФіЛософія Нового Часу
- •11 Філософія Канта.
- •12. Метод і система Гегеля
- •14.Ідеалістична філософія Берклі та Юма
- •15. Філософія Феєрбаха л.Фейєрбаха.
- •16. Сенсуалізм і раціоналізм у філософії
- •18. Суспільно-історичні та науково-теоретичні передумови виникнення марксиської філософії
- •19. Розвиток марксиської філософії Леніном та Плехановим
- •20Філософська думка Київської Русі.
- •22 Роль Києво-Могилянської академії у розвитку української філософії.
- •23 Філософські погляди г.Сковороди.
- •24. Філософські та суспільно-політичні погляди представників Кирило- Мефодіївського юратства
- •25. Українська філософія 19-20 століть(Франка, і т. Д.)
- •26.Філософія Бердяєва.
- •28.Філософія п.Д. Лодія.
- •31.Неопозитивізм.
- •32.Критичний раціоналізм і теорія “трьох світів» к. Поп пера.
- •33.Фрейдизм, неофрейдизм(філософія психоаналізу).
- •34.35. Філософія екзистенціалізму (е) – історія та проблеми.
- •36.Релігійна філософія. Неотомізм.
- •37. Проблема буття в філософії. Основні форми буття.
- •38.Формування філософського поняття матерії.
- •39. Єдність матерії,руху,простору і часу
- •40.Поняття руху, суперечність руху. Основні форми руху матерії.
- •41. Поняття природи, його філософське осмислення.
- •42.Проблема свідомості у філософії.
- •43.44.Суспільно-історична сутність свідомості і її структура.
- •48, 49 Біологічне і соціальне в людині
- •50. Проблема людини у філософії
- •51. Людина, як індивід, індувідуальність, особа та особистість.
- •52. Природа як передумова розвитку людини і суспільства.
- •53.Взаємозвязок суспільства і природи.
- •54.Філософський аналіз суспільства як системи.
- •55.Соціально-етнічні форми спільності людей
- •57.Суспільний прогрес.
- •58.Суспільне виробництво.
- •59. Поняття суспільства. Рушійні сили розвитку суспільства.
- •61. Поняття культури. Структура і функції культури.
- •64.Поняття практики. Практична основа життєдіяльності людини. Види практичної діяльності людини.
- •70.Раціональне пізнання
- •73. Суб»єкт і об»єкт пізнання, особливості їх взаємодії
14.Ідеалістична філософія Берклі та Юма
XVIII век – век Просвещения, рас-пространения научного знания. Картина философских учений усложняется. Основная линия споров-дискуссий: между материалистами и идеалистами, ра-ционалистами и эмпириками, между философами-догматиками и философами-скептиками/агностиками.
Наиболее выдающиеся мыслители 18-го столетия: Дж. Беркли, Давид Юм, Вольтер, Руссо, Дидро, Гельвеций, Гольбах, Кант.
Беркли и Юм продолжили традицию англий-ского эмпиризма, но с иррационалистических позиций. Епископ Джордж Беркли (1685-1753) — крайний эмпирик, выдвинул тезис: «существовать – значит быть воспринимаемым» (esse est percipi). Он пошел дальше Локка,
утверждая, что в мире нет ничего, кро-ме опыта. А опыт – это восприятие. Невоспринимае-мого не существует – его основная мысль. Люди не могут знать, что стоит за их чувствами-ощущениями. Беркли был непоследователен в своих взглядах. Не признавая существования объективного мира, мате-рии, он в то же время признавал существование Бога, был фактически идеалистом. Его учение можно оха-рактеризовать как субъективный идеализм. Он был ярым противником материализма, написал книгу, в ко-торой привел аргументы против материалистической философии, против существования материи. Он до-пускал существование Бога, поскольку считал, что его душа восходит к той душе, которая существует за пре-делами его сознания, индивидуальности, в Боге. Если бы Беркли последовательно проводил свой эмпиризм, то такую субъективистскую позицию мож-но было бы назвать солипсизмом (буквально «наедине с самим собою») – точка зрения философа, считающе-го, что кроме него больше никого нет. Беркли, однако, не был солипсистом.Давид Юм (1711-1776) — фи-лософ английского Просвещения, критиковал религи-озный и философский догматизм, всякие доктрины и верования, которые укоренились в сознании людей. Он был философом-скептиком, антирационалистом. Юм известен своей мыслью о том,что не существует объ-ективной причинной связи вещей, что причинность ус-танавливается лишь как факт психического опыта. Ко-гда мы наблюдаем: за одним следует другое и это по-вторяется в разных ситуациях, то делается вывод, что одно есть причина другого. Юм полагал, что связь ме-жду вещами – результат психического опыта. Юм под-верг сомнению многие христианские догмы. Вся дея-тельность Юма была направлена на раскрепощение человеческого разума.
15. Філософія Феєрбаха л.Фейєрбаха.
Глибоким критиком ідеалістичної системи Гегеля
став Л. Фейєрбах(1804 – 1872 рр.), його сучасник, учень, який, однак, не став послідовником свого вчителя.
З Л. Фейєрбаха починається період нового злету,У світі немає нічого, крім природи, вона ніким не створена і є причиною самої себе. Природа є також основою походження людини, а релігія – це хибна, перекручена свідомість. Він не просто відкидав релігію з порогу, як це робили багато його попередників, а дав психологічний аналіз її існування. Такі думки Фейєрбаха – це ніби справжній матеріалізм і атеїзм. Але його філософія не була послідовно матеріалістичною. В розумінні природи Фейєрбах – матеріаліст, а в розумінні історії людства – ідеаліст. Великі зміни в історії суспільства, вважав філософ, пояснюються змінами форм релігії. Будучи глибоким критиком релігії, що існувала на той час, Фейєрбах намагався створити свою нову релігію, в якій замість культу Бога буде панувати культ людини і любові. Крім цього, матеріалізму Фейєрбаха були притаманні такі риси, як метафізичність, механіцизм, він мав споглядальний характер. У цетрі філософії Фейєрбаха стояла людина, тому його філософія була антропологічною і глибоко гуманістичною. Але людину він розумів однобоко, тільки як частину природи, як біологічну істоту, яка повністю залежить від природи, “панує” над природою “шляхом покори її” в той як її слід розгляди як єдність біологічного і соціокультурного.