- •Виторская н. Причины болезней и истоки здоровья Введение
- •II. Психоаналитические концепции Конверсионная модель Фрейда
- •Модель вегетативного невроза Александера
- •Концепции «десоматизации-ресоматизации» м. Schur
- •Ііі. Ментально-когнитивные модели Концепция алекситимии p. Е. Sifneous
- •IV. Социопсихосоматика
- •Теория Морено
- •Концепция Аммона
- •V. Системно-теоретические модели
- •Концепция Ананьева-Пригожина
- •Универсальные законы развития
- •Закон полярных взаимодействий (дуализма)
- •1) Каждой системе жизни, каждому явлению присущ дуализм, двойственность, т. Е. Наличие пары противоположностей, полярных начал. Полюса появляются из единства как стремление к проявленности.
- •2) Каждое полярное начало, в свою очередь, дуально.
- •3) Противоположности не существуют друг без друга, они находятся в постоянной взаимосвязи — в этом суть их единства.
- •4) Полярные начала вступают во взаимодействие, образуя бесконечное множество систем жизни, дифференцируясь по уровням сознания.
- •6) Поляризация бывает как одноуровневой (горизонтальной), так и разноуровневой (вертикальной).
- •Закон преемственности и подобия
- •2) Затем система должна накопить новый опыт и синтезировать его с предыдущим для того, чтобы достичь качественно нового состояния и перейти на новый уровень развития.
- •Ііі. Закон причинной обусловленности (сохранения энергии в причинно-следственных связях)
- •1) У каждого следствия имеется своя причина, которая, в свою очередь, является лишь следствием еще большей причины. Причинно-следственные связи существуют на всех уровнях системных отношений.
- •2) Причинно-следственные отношения, в которых участвует система, определяют ее пространственно-временные параметры и ее энергоемкость как творческий потенциал развития.
- •3) Поскольку у каждого следствия всегда есть причина, значит, случайностей не существует. Случайность — лишь не познанная пока закономерность.
- •4) Закон причинно-следственных отношений — это система энергетических процессов организации и управления развитием жизни, или закон сохранения энергии в причинно-следственных отношениях.
- •5) Существуют два основных способа получения энергии:
- •Іv. Закон цикличности (закон перехода количества в качество)
- •1) Цикличность проявляется как непрерывное чередование активной и пассивной фаз: инволюции и эволюции.
- •2) Обе фазы являются равно необходимыми. Только наличие обеих фаз обеспечивает всесторонность развития, полноту накопления опыта в цикле.
- •V. Закон альтернативности (закон свободы выбора)
- •1) Любой системе, обладающей сознанием, предоставлена альтернативность в выборе направленности развития.
- •2) Основным критерием направленности развития (инволюция или эволюция) являются используемые источники энергии.
- •Системный подход к здоровью
- •I. Психофизический уровень системных отношений
- •II. Межличностный уровень системных отношений (система взаимодействия «человек и человек»)
- •III. Ментальный уровень (деятельностный, профессиональный)
- •IV. Коллективный, социальный уровень (переориентация личности с акцента «для себя» на социальные приоритеты)
- •V. Социально-креативный уровень (групповое сознание, характеризуемое высшими ценностными ориентирами)
- •VI. Уровень общественного сознания (межколлективная креативно-причинная интеграция)
- •VII. Уровень общечеловеческого сознания (межобщественная креативно-причинная интеграция)
- •Заболевания половой системы
- •Бесплодие
- •Патология беременности
- •Кесарево сечение
- •Заболевания пищеварительной системы Функции желудочно-кишечного тракта
- •Холецистит, холангит
- •Желчнокаменная болезнь
- •Цирроз печени
- •Панкреатит
- •Хронический гастрит
- •Язвенная болезнь желудка и двенадцатиперстной кишки
- •Эмоциональная диарея
- •Энтерит
- •Алиментарный запор
- •Неврогенный запор
- •Гиподинамический запор
- •Симптоматические запоры
- •Геморрой
- •4. Заболевания сердечно-сосудистой и кроветворной систем
- •Гипертония
- •Гипотония
- •Инфаркт миокарда
- •Перикардит
- •Аритмии
- •Врожденный порок сердца
- •Ревматизм
- •Варикозное расширение вен
- •Тромбофлебит
- •Инсульт
- •Железодефицитная анемия
- •Иммунная система
- •Механизмы защиты
- •Патология иммунитета
- •Аллергия
- •Тонзиллит
- •Синусит
- •Ларингит
- •Бронхит
- •Пневмония
- •Бронхиальная астма
- •Плеврит
- •Заболевания кожи, опорно-двигательной системы, патология органов чувств и костно-суставная патология
- •Кожные заболевания
- •Нейродермит (атопический дерматит, эндогенная или конституциональная экзема)
- •Ревматоидный артрит
- •Сколиоз
- •Остеохондроз
- •Заболевания зубов
- •Пародонтоз
- •Заболевания глаз
- •Близорукость
- •Дальнозоркость
- •Косоглазие
- •Заболевания ушей
- •Глухота
- •Заболевания нервной системы и психические заболевания
- •Энцефалит
- •Менингит
- •Паркинсонизм
- •Опухоль головного мозга
- •Детский церебральный паралич (дцп)
- •Алкоголизм
- •Эпилепсия
- •Олигофрения
- •Шизофрения
- •Маниакально-депрессивный психоз (циклофрения)
- •Головная боль и головокружение
- •Бессонница
- •Сонливость
- •Рассеянный склероз
- •Эндокринные заболевания Сахарный диабет
- •Тиреотоксикоз
- •Гипотиреоз
- •Нарушение обмена веществ и прочие заболевания Атеросклероз
- •Ожирение
- •Подагра
- •Библиографический список
Холецистит, холангит
Воспаление желчного пузыря, желчных протоков. При холецистите нарушается отток желчи из желчного пузыря, происходит ее инфицирование, изменение состава, которое часто ведет к желчнокаменной болезни, что усугубляет застой. Желчь необходима для переваривания жиров, которые, кроме функции резервного энергетического материала, участвуют в построении клеточных мембран (функция взаимодействия), синтезе стероидов (регуляция обмена углеводов, водно-солевого баланса, репродуктивных функций) и простагландинов (регуляторная функция).
«Система желчного пузыря (янская, элемент «дерево») интимнейшим образом связана с печенью и наделена функциями, далеко превосходящими сбор и выведение желчи. Целители Древнего Востока полагали, что лица с сильной и здоровой системой желчного пузыря (вкупе с системой печени) отважны, решительны, а при встрече с препятствиями, мешающими реализации значимых целей, агрессивны и гневливы» [9]. Важно отметить, что подавление таких конституциональных, врожденных тенденций реагирования индивидуума чаще всего ведет к патологии желчного пузыря и печени. Оптимальным вариантом компромисса с природным темпераментом является творческая переработка эмоций, конструктивные проявления агрессии.
Застой желчи (накопление негативных эмоций, ограничение взаимодействия) издавна ассоциируется с обидой, внутренней горечью или самодостаточностью, самодовольством. А воспаление стенки пузыря — с постоянным чувством раздражения. Недаром в народе злых, недоброжелательных людей называют «желчными».
Рекомендации
Научиться прощать обиды, доверять, принимать жизненные события как школу развития. Воспитывать в себе любовь и мудрость. Когда вас кто-то раздражает, когда вы, скорее всего, совершенно справедливо замечаете какой-либо недостаток у другого человека, надо обязательно найти у этого человека какое-нибудь хорошее качество и сосредоточиться на нем. При этом каждый следующий раз, при возникновении раздражения или обиды, необходимо найти другое хорошее качество в этом человеке, даже, если раздражает все та же черта его характера. Это упражнение научит видеть, что в любом человеке больше хорошего, чем плохого, и позволит философски смотреть на жизнь.
Вопросы для размышления
1. Что больше всего раздражает меня в окружающих? Как эти черты связаны с моим характером?
2. Приносит ли мне облегчение поведение, когда я «изливаю свою желчь на окружающих»? Как при этом они себя чувствуют?
3. Что случается, когда я подавляю в себе гнев?
4. Как часто я спрашиваю окружающих, чего они хотят?
5. Каким типом реагирования я реально могу заменить привычную реакцию (чтобы выразить свои чувства и не обидеть окружающих)?
Желчнокаменная болезнь
Желчный пузырь служит резервуаром продуктов, вырабатываемых печенью. Анатомически и функционально печень служит воротами, через которые кровь из нижней половины туловища (от ног и брюшной полости) поднимается к верхней (к сердцу, легким и головному мозгу). Это символизирует переход от личностных приоритетов к социальным, от коллективно-бессознательной деятельности к сознательному служению людям. Образование камней в желчном пузыре или протоках происходит в результате осаждения и кристаллизации компонентов желчи. Желчь — это то вещество, с помощью которого организм создает свои энергетические резервы, (она способствует усвоению жиров). Можно сравнить ее со средствами и возможностями (психическими и материальными), которые мы используем для своего развития, творческой реализации, достижения высоких духовных целей. Если средства становятся целью, развитие прекращается, начинается накопление. Подобно этому в желчи изменяется соотношение желчных кислот и холестерина в пользу последнего, что и ведет к образованию камней, которые являются дополнительным фактором, раздражающим стенку желчного пузыря, затрудняющим отток желчи и усиливающим воспаление. По статистике желчнокаменной болезнью чаще болеют замужние женщины, обремененные семейными обязанностями и недостаточно реализованные на работе.
Психологи заметили, что различные нарушения обмена желчи связаны с повышенной раздражительностью, которая является индикатором неудовлетворенности собой, невостребованности, следствием «приписывания» своих недостатков другим людям и неосознанной потребностью в глубоких внутренних изменениях, которые переориентировали бы личность на общественно полезный труд. Камень — символ кристаллизации, неподвижности, догматичности, ограничения. Образование камней в желчном пузыре можно сравнить с самоограничением в индивидуальном творчестве, которое возникает вследствие неправильно расставленных приоритетов, с использованием возможностей в корыстных целях. Можно делать свое дело очень профессионально, но если руководствоваться при этом личностными, эгоистическими мотивами, то любимый труд не становится общественно полезным и социально востребованным, а служит для самоутверждения, удовлетворения властных амбиций или превращается в неплодотворное углубление в предмет без должного применения в обществе. Поэтому так важны для любого дела правильная постановка целей и выбор приоритетов: «Зачем, для чего и для кого я все это делаю?» Своевременный переход к коллективным приоритетам (по биологическим и социальным ритмам он начинается с 28 лет) способствует формированию социально активной личности и обеспечивает хорошее здоровье.
Рекомендации
Раздражение — один из самых коварных поглотителей энергии человека. Научитесь честно анализировать причины своего недовольства. Чаще всего раздражает то, что находится в тени, не признается нами как часть собственного «Я». Отрицая в себе какой-либо недостаток, мы неосознанно освобождаем себя от работы над ним. Попытайтесь не тратить энергию на удержание своих чувств и переживаний под контролем, вытесняя их до уровня бессознательного. Лучше направьте свои силы на преобразование негативных черт своего, а не чужого характера. Только справившись с ними в себе, вы перестанете их замечать в других. «Что ты смотришь на сучок в глазе брата твоего, а бревна в твоем глазе не чувствуешь?… Лицемер! вынь прежде бревно из твоего глаза, и тогда увидишь, как вынуть сучок из глаза брата твоего» (Лук. 6:41). Важно думать не только о приобретении материальных благ, но и о накоплении духовного опыта, который можно приобрести, отдавая себя окружающим. Например, помогайте тем, кто заведомо не сможет вам ответить тем же. Свою практичность старайтесь применять в воплощении творческих идей на общее благо. Научиться отдавать сложнее, чем принимать. Задумайтесь, какие мотивы руководят вами в вашей профессиональной деятельности (самоутверждение, власть, материальная выгода или желание внести свой вклад в общее дело, помочь развитию других людей).
Вопросы для размышления
1. Какие мысли и чувства я удерживаю в себе? Чего в них больше: доброжелательности или агрессии?
2. Как превратить их в конструктивные дела?
3. Что мешает мне открыто высказывать свое мнение? Другие люди или я сам?
4. Подвожу ли я итоги прожитого дня перед сном? Всегда ли я доволен (довольна) свершенным?
5. В чем я проявляю инертность?