- •Виторская н. Причины болезней и истоки здоровья Введение
- •II. Психоаналитические концепции Конверсионная модель Фрейда
- •Модель вегетативного невроза Александера
- •Концепции «десоматизации-ресоматизации» м. Schur
- •Ііі. Ментально-когнитивные модели Концепция алекситимии p. Е. Sifneous
- •IV. Социопсихосоматика
- •Теория Морено
- •Концепция Аммона
- •V. Системно-теоретические модели
- •Концепция Ананьева-Пригожина
- •Универсальные законы развития
- •Закон полярных взаимодействий (дуализма)
- •1) Каждой системе жизни, каждому явлению присущ дуализм, двойственность, т. Е. Наличие пары противоположностей, полярных начал. Полюса появляются из единства как стремление к проявленности.
- •2) Каждое полярное начало, в свою очередь, дуально.
- •3) Противоположности не существуют друг без друга, они находятся в постоянной взаимосвязи — в этом суть их единства.
- •4) Полярные начала вступают во взаимодействие, образуя бесконечное множество систем жизни, дифференцируясь по уровням сознания.
- •6) Поляризация бывает как одноуровневой (горизонтальной), так и разноуровневой (вертикальной).
- •Закон преемственности и подобия
- •2) Затем система должна накопить новый опыт и синтезировать его с предыдущим для того, чтобы достичь качественно нового состояния и перейти на новый уровень развития.
- •Ііі. Закон причинной обусловленности (сохранения энергии в причинно-следственных связях)
- •1) У каждого следствия имеется своя причина, которая, в свою очередь, является лишь следствием еще большей причины. Причинно-следственные связи существуют на всех уровнях системных отношений.
- •2) Причинно-следственные отношения, в которых участвует система, определяют ее пространственно-временные параметры и ее энергоемкость как творческий потенциал развития.
- •3) Поскольку у каждого следствия всегда есть причина, значит, случайностей не существует. Случайность — лишь не познанная пока закономерность.
- •4) Закон причинно-следственных отношений — это система энергетических процессов организации и управления развитием жизни, или закон сохранения энергии в причинно-следственных отношениях.
- •5) Существуют два основных способа получения энергии:
- •Іv. Закон цикличности (закон перехода количества в качество)
- •1) Цикличность проявляется как непрерывное чередование активной и пассивной фаз: инволюции и эволюции.
- •2) Обе фазы являются равно необходимыми. Только наличие обеих фаз обеспечивает всесторонность развития, полноту накопления опыта в цикле.
- •V. Закон альтернативности (закон свободы выбора)
- •1) Любой системе, обладающей сознанием, предоставлена альтернативность в выборе направленности развития.
- •2) Основным критерием направленности развития (инволюция или эволюция) являются используемые источники энергии.
- •Системный подход к здоровью
- •I. Психофизический уровень системных отношений
- •II. Межличностный уровень системных отношений (система взаимодействия «человек и человек»)
- •III. Ментальный уровень (деятельностный, профессиональный)
- •IV. Коллективный, социальный уровень (переориентация личности с акцента «для себя» на социальные приоритеты)
- •V. Социально-креативный уровень (групповое сознание, характеризуемое высшими ценностными ориентирами)
- •VI. Уровень общественного сознания (межколлективная креативно-причинная интеграция)
- •VII. Уровень общечеловеческого сознания (межобщественная креативно-причинная интеграция)
- •Заболевания половой системы
- •Бесплодие
- •Патология беременности
- •Кесарево сечение
- •Заболевания пищеварительной системы Функции желудочно-кишечного тракта
- •Холецистит, холангит
- •Желчнокаменная болезнь
- •Цирроз печени
- •Панкреатит
- •Хронический гастрит
- •Язвенная болезнь желудка и двенадцатиперстной кишки
- •Эмоциональная диарея
- •Энтерит
- •Алиментарный запор
- •Неврогенный запор
- •Гиподинамический запор
- •Симптоматические запоры
- •Геморрой
- •4. Заболевания сердечно-сосудистой и кроветворной систем
- •Гипертония
- •Гипотония
- •Инфаркт миокарда
- •Перикардит
- •Аритмии
- •Врожденный порок сердца
- •Ревматизм
- •Варикозное расширение вен
- •Тромбофлебит
- •Инсульт
- •Железодефицитная анемия
- •Иммунная система
- •Механизмы защиты
- •Патология иммунитета
- •Аллергия
- •Тонзиллит
- •Синусит
- •Ларингит
- •Бронхит
- •Пневмония
- •Бронхиальная астма
- •Плеврит
- •Заболевания кожи, опорно-двигательной системы, патология органов чувств и костно-суставная патология
- •Кожные заболевания
- •Нейродермит (атопический дерматит, эндогенная или конституциональная экзема)
- •Ревматоидный артрит
- •Сколиоз
- •Остеохондроз
- •Заболевания зубов
- •Пародонтоз
- •Заболевания глаз
- •Близорукость
- •Дальнозоркость
- •Косоглазие
- •Заболевания ушей
- •Глухота
- •Заболевания нервной системы и психические заболевания
- •Энцефалит
- •Менингит
- •Паркинсонизм
- •Опухоль головного мозга
- •Детский церебральный паралич (дцп)
- •Алкоголизм
- •Эпилепсия
- •Олигофрения
- •Шизофрения
- •Маниакально-депрессивный психоз (циклофрения)
- •Головная боль и головокружение
- •Бессонница
- •Сонливость
- •Рассеянный склероз
- •Эндокринные заболевания Сахарный диабет
- •Тиреотоксикоз
- •Гипотиреоз
- •Нарушение обмена веществ и прочие заболевания Атеросклероз
- •Ожирение
- •Подагра
- •Библиографический список
Бесплодие
Бесплодных браков, по данным различных авторов, от 10 до 15 % с тенденцией к увеличению. В среднем бесплодными оказываются 48–50 % женщин и 50–52 % мужчин. Обоюдное бесплодие в браках встречается в 10–19 % случаев. Основными факторами, приводящими к бесплодию, являются:
1) отсутствие либо функциональная неполноценность половых клеток, обусловленная врожденной или приобретенной соматической (сома — тело) патологией (в частности, у мужчин — отсутствие или производство недостаточного количества полноценных сперматозоидов, а также неспособность «доставить» их по месту назначения в должное время);
2) нарушение проходимости половых путей вследствие перенесенных воспалительных заболеваний или врожденных анатомических аномалий;
3) нарушение имплантации оплодотворенной яйцеклетки (маточный фактор — результат перенесенных воспалительных процессов, дистрофических изменений стенки матки после искусственных абортов и выкидышей, наличие опухолей);
4) иммунологические факторы (выработка антиспермальных антител в шеечной слизи матки и образование аутоантител к собственным сперматозоидам у мужчин);
5) эндокринные факторы;
6) психологические факторы (в том числе нереализованные личностью духовные устремления);
7) социальные факторы.
Репродукция человека — это сложный многоуровневый процесс. Различные факторы нарушают его на разных стадиях, начиная от закладки половых органов и до момента родов. И в случае наличия соматических причин, и в случае их отсутствия психосоциальные факторы будут играть существенную роль в формировании бесплодия. Исследования, проведенные в этой области, позволяют предположить, что низкая способность к воспроизведению потомства связана с подсознательным и сознательным отрицательным отношением к деторождению, с неготовностью стать родителями и с нарушением связи поколений в глубинном духовном аспекте. Сомнения в страстном желании иметь детей вызывает у бесплодных пар бурные протесты, однако со временем они могут осознать свою подсознательную проблему, что способствует ее разрешению.
В бесплодных парах и мужчина, и женщина склонны считать, что невозможность иметь ребенка связана с внешними обстоятельствами, а не со своими собственными побуждениями, мотивами и противоречиями. В таких парах часто искажены половое самосознание, понятия женственности и мужественности, роли мужчины и женщины в семье. Для обоих свойственно непонимание творческого аспекта брака, необходимости рождения нового начала в процессе творческого взаимодействия. Многие авторы подчеркивают наличие агрессивных, истерических, невротических отклонений личности, а также внутреннего конфликта по поводу беременности, материнства и отцовства, которые могут привести к бесплодию или увеличению числа самопроизвольных выкидышей (вынужденная бездетность). «Блокада зачатия» может быть различной в зависимости от глубины и длительности психосоматического напряжения, психогенных страхов перед беременностью и родами, которые своими корнями уходят в жизненные ситуации, пережитые в разные возрастные периоды, особенно в детстве. Существует мнение (Захаров А.И., доктор психологических наук, кандидат медицинских наук), что эволюционный аспект инстинкта материнства недостаточно изучен, и что материнский инстинкт развивается в возрасте до 4-х лет, потом приходится лишь устранять нарушения. Трудно переоценить роль матери в воспитании будущей женщины, она оказывает решающее влияние на формирование материнских чувств и правильное отношение к мужчине.
«Обобщая результаты психотерапевтического лечения, можно сделать заключение, что часто женщина, страдающая психосоматическим бесплодием, испытывает чувство ненависти к своей собственной матери, отождествляя его с враждебностью по отношению к себе, и переносит свою ненависть на собственных детей, боясь, что она также впоследствии будет ненавистна им. Чувство виновности и страха часто приводит к убежденности, что она умрет в родах. Но все это происходит подсознательно. Целый комплекс чувств: подавленность, отчужденность, гнев, склонность к убийству и страх — сдерживается в подсознании и, по-видимому, действует опосредованно через психофизиологические механизмы, вызывая определенные изменения в репродуктивной системе, несовместимые с беременностью» [5].
«Rubenstein отметил, что у всех этих женщин была одна центральная проблема психотерапии — ярко выраженная неосознаваемая враждебность, направленная на свою мать. Несомненно, утверждает автор, что многие совершенно здоровые женщины, способные к деторождению, сохраняют неосознанное враждебное отношение к своим матерям» [5]. У женщин с такой неосознанной враждебностью стерильность (бесплодие) является защитой от возникновения послеродовых психозов, часто сопровождающихся неосознаваемой ненавистью к ребенку вплоть до желания убить его. «Этим женщинам помогает осознание глубины своего враждебного чувства, интенсивность которого не оправдана действительной ситуацией» [5]. Образ матери для каждого человека является собирательным, символизирующим терпимость, любовь и мудрость — вынашивающие качества, созидательные силы жизни. Поэтому конфликты с матерью отражают глубинные проблемы человека в отношениях с окружающим миром, подсознательное или сознательное нежелание нести женскую программу.
«Инстинкт материнства опосредован опытом предыдущих поколений и может быть как усилен, так и ослаблен под влиянием семейных установок. Опыт детства влияет на развитие инстинкта материнства через призму отношения матери к девочке при подчеркивании именно женских качеств любви к потомству и заботы о нем» [15].
Девочка, совсем еще дитя,
Куклу положила на колено,
И, глазами празднично блестя,
В маму с ней играет вдохновенно.
Да когда ж смогла она узнать,
Как, с младенцем слившись нераздельно,
Усыпляет маленького мать
Вековечной песней колыбельной?!
Вижу я, игра идет всерьез.
Девочка, от счастья замирая,
Гладит прядку кукольных волос,
Шепчет: «Спи спокойно, дорогая!
Кушать захотела!.. Погоди!..»
Наклонилась, зашептала тонко,
И прижала к худенькой груди
Своего послушного ребенка…
Давид Кугультинов, 1974
Кроме очевидной роли воспитания в формировании материнского и отцовского инстинктов, важно подчеркнуть значение взаимоотношений супругов. Если мужчина или женщина, достойные во многих отношениях, в вопросах пола остаются на примитивном уровне и вступают в половую связь только ради получения удовольствия, уменьшается вероятность получения потомства и возрастает количество причин, ведущих к бесплодию. Также бесплодие может быть связано с анатомическими аномалиями (нарушение фундамента половых отношений), которые являются морфологическим аналогом искажения целевых установок, непонимания единства духовного и физического развития и творческой роли сексуальных отношений. Часто встречаются эгоистические проявления материнского инстинкта, когда мать воспринимает будущего ребенка не как свободную творческую личность, данную ей на воспитание, а как свою собственность, желает его не для мира, а для себя. Подсознательный страх конкуренции и потери внимания со стороны женщины может стать причиной неполноценности половых клеток у мужчины. Последствия воспалительных реакций половой сферы, ведущие к бесплодию — результат неумения трансформировать сексуальную энергию в творческую. Склеротические изменения половых органов, нарушающие их функцию (нарушение проходимости выводных протоков желез, маточных труб, семявыносящих протоков), символизируют препятствия к плодотворному, творческому взаимодействию между мужчиной и женщиной.
Психическим эквивалентом иммунологического конфликта является подсознательная агрессия к противоположному полу. А аутоиммунная реакция организма, наблюдаемая у мужчин и направленная на собственные половые клетки, вызвана неприятием самого себя, повышенной самокритичностью, комплексом неполноценности. Эндокринные факторы, среди которых основную роль играют интегративные гипоталамо-гипофизарные влияния, сходны с влиянием мировоззрения на взаимоотношения полов. Если оно искажено, то половые отношения теряют свой смысл, повышается риск гормонального дисбаланса в половой сфере и, как следствие, нарушаются процессы формирования яйцеклеток и сперматозоидов, имплантации и вынашивания.
Рекомендации
Достичь успеха можно, только увидев проблему целиком в психофизическом и психосоциальном контексте, выслушав каждого партнера, чутко воспринимая скрытые эмоции и конфликты, выделив ведущий фактор бесплодия. Это поможет занять правильную позицию целителю (врачу) по отношению к больным и больным по отношению к целителю, к себе и партнеру. Для психотерапевта, врача или целителя важно оценить степень своего вмешательства в эти сложные человеческие проблемы (в диагностике, лечении, психологической адаптации и выборе альтернативного пути увеличения семьи в случае невозможности излечения бесплодия). Необходимо помочь осознать все противоречия, внутренние конфликты, блоки, страхи с тем, чтобы совместными усилиями устранить их.
Очень важны осознание духовного аспекта процесса зачатия, единства зачатия и рождения ребенка, как сути непрерывного потока жизни — процесса творчества и отказ от эгоистического подхода к будущему ребенку, принятие ответственности за доверенную вам душу. Необходимо, чтобы двое людей, каждый из которых обладает личностными и половыми особенностями, объединились в любящую и тесно связанную пару, готовую не только зачать ребенка, но и принять на себя обязанности по его воспитанию хотя бы до его совершеннолетия. Хорошо зарекомендовали себя групповые формы психотерапии бесплодия, преимуществом которых является возможность поделиться с другими своими затаенными переживаниями, понять, что они не одиноки в своих проблемах, и найти наиболее приемлемый выход из сложившейся ситуации.
Вопросы для размышления
1. Куда я могу направить энергию нереализованной родительской любви?
2. Что в моих родителях раздражает меня и почему?
3. Как часто я напоминаю себе своих родителей? Хочу ли я избавиться от этих недостатков? Каким образом (внутренней работой, с помощью партнера, с посторонней помощью)?
4. Почему я хочу ребенка:
• потому что так принято, все имеют детей;
• чтобы почувствовать себя зрелым человеком;
• без детей не может быть полноценной семьи;
• хочу воплотить в ребенке свои мечты;
• хочу увидеть в своем ребенке черты любимого человека;
• хочу передать свой опыт моему ребенку;
• хочу подарить миру свою любовь?
5. Какие из этих причин наиболее эгоистичны?