- •1. Выписка из фгос впо о содержании дисциплины
- •2. Глоссарий
- •3. Рабочая программа дисциплины
- •3.1. Пояснительная записка
- •3.1.1. Указание на соответствие программы требованиям фгос впо
- •3.1.3. Цели освоения дисциплины
- •3.1.3 Место дисциплины в структуре ооп
- •3.1.4 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
- •3.2 Структура и содержание дисциплины
- •3.2.1 Объём дисциплины и виды учебной работы
- •3.2.2 Содержание дисциплины
- •Тема 2.3. Период классики. Классическая греческая философия: Платон. Основание Академии.
- •Тема 2.4. Философские школы поздней античности.
- •Раздел 7. У истоков философии XX века.
- •Тема 7.1. Проблемы бытия человека в философии XIX века. Роль науки в обществе.
- •Раздел 8. Философия XX века.
- •Тема 8.1. Основные проблемы философии XX века.
- •Тема 8.2. Постмодернизм.
- •Тема 10.2. Проблема человека в философии.
- •Тема 10.3. Философские проблемы и культура.
- •3.2.2.2 Практический блок
- •Тема 1.2. Структура философии. Предмет и задачи философии.
- •Тема 2.2. Возникновение философских школ, 2.3. Период классики
- •Тема 2.4. Философские школы поздней античности, 2.5. Римская философия
- •Тема 3.1. Особенности средневековой философии, 3.2. Средневековая схоластика
- •Тема 4.1. Гуманистический характер философии Ренессанса
- •Тема 5.2. Гносеологические и социальные проблемы в философии XVII
- •Тема 6.1. Онтологические и гносеологические проблемы в немецкой классической философии, 7.1. Проблемы бытия человека в философии XIX в.
- •Тема 9.2. Русская философия XIX века, 9.3. Русская философия XX в.
- •3.3 Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •3.5 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Раздел 1.
- •Раздел 2.
- •Раздел 3.
- •Раздел 4.
- •Раздел 5.
- •Раздел 6.
- •Раздел 7.
- •Раздел 8.
- •Раздел 9.
- •Раздел 10.
- •3.6 Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •4. Методические указания для студентов
- •5. Методические рекомендации для преподавателя
- •6. Контрольно-измерительные материалы
- •6.3 Тесты
- •6.5 Вопросы к экзамену/зачёту.
3.2 Структура и содержание дисциплины
3.2.1 Объём дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 4 зачётных единиц, 136/68 часов.
№ п/п
|
Раздел дисциплины
|
Семестр
|
Неделя семестра
|
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)
|
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
| ||||
1 |
Раздел 1. Введение в историю философии. Тема 1.1.Предмет и задачи философии. Философия и ее место в духовной культуре человечества. |
1 |
1 |
2 |
|
4 |
|
| |
2 |
Тема 1.2. Структура философии. Философия как мировоззрение. Разделы философии, понятие онтологии, гносеологии, антропологии и т.д. Тема 1.3. Категории в философии. Основной вопрос философии. Основные понятия философии.
|
|
2-3 |
2 |
2 |
4 |
|
Т | |
3 |
Раздел 2. Античная философия. Тема 2.1. Этапы античной философии. Возникновение античной философии и ее периодизация. Тема 2.2. Возникновение философских школ. Досократики. Проблема первоначала. Фалес Милетский и его школа. Проблема первоначала. Зарождение античной диалектики. Античный атомизм.
|
|
4 |
2 |
|
2 |
|
| |
4 |
Философия софистов: Протагор и Горгий. Сократ и критика софистический философии. Сократические школы.
|
|
5 |
2 |
|
2 |
|
| |
5 |
Тема 2.3. Период классики. Классическая греческая философия: Платон как родоначальник идеалистической традиции. Мир неизменных и вечных идей и мир вещей, причастных идеям. Гносеология Платона. Государство в философии Платона. |
|
6-7 |
2 |
2 |
2 |
|
Т | |
6 |
Аристотель. Понятие формы. Учение Аристотеля о категориях. Диалектика по Аристотелю. Этика Аристотеля. Концепция государства. |
|
8-9 |
2 |
2 |
4 |
|
| |
7 |
Тема 2.4. Философские школы поздней античности. Стоицизм. Этический идеал стоиков. Скептицизм. Отрицание истинности познания. |
|
10-11 |
2 |
2 |
2 |
|
Т | |
8 |
Тема 2.5. Римская философия. Идеи греческой философии на римской почве. Эллинистическая философия. Эпикуреизм. Тема 2.6. Неоплатонизм. Философия Плотина. |
|
12 |
2 |
|
2 |
|
| |
9 |
Раздел 3. Средневековая философия. Тема 3.1. Особенности средневековой философии. Периодизация средневековой философии. Период патристики. Проблема соотношения философии и теологии. |
|
13-14 |
2 |
2 |
4 |
|
| |
10 |
Тема 3.2. Средневековая схоластика. Иоанн Скот Эриугена, Ансельм Кентерберийский, Гуго Сен-Викторский, Пьер Абеляр, Фома Аквинский, Дунс Скот и Уильям Оккам. Роджер Бэкон. Тема 3.3. Проблема универсалий. Номинализм, реализм и концептуализм. Тема 3.4. Средневековая арабская философия. Проблема «двойной истины». Аверроэс, Авиценна. |
|
15-16 |
2 |
2 |
4 |
|
Т | |
11 |
Раздел 4. Философия Возрождения. Тема 4.1. Гуманистический характер философии Ренессанса. Понятие гуманизма. Проблема человека в философии Ренессанса. Тема 4.2. Философия ренессансного естествознания. Философская картина мира эпохи Возрождения.
|
|
17 |
|
2 |
2 |
|
Т
Зачет | |
12 |
Раздел 5. Философия Нового времени. Тема 5.1. Эмпиризм ирационализм а философии Нового времени. Философия Ф. Бэкона. Декарт и рационализм Нового времени. Тема 5.2. Гносеологические и социальные проблемы в философии XVII в. Философия Т. Гоббса и Дж. Беркли. Б. Спиноза. Г.В. Лейбниц и его теория монад. |
2 |
1-2 |
2 |
2 |
2 |
|
| |
13 |
Дж. Локк. Первичные и вторичные качества. Простые и общие идеи. Этические концепции XVII века: Б. Паскаль. |
|
3 |
2 |
|
2 |
|
| |
14 |
Тема 5.3. Философия эпохи Просвещения. Английское Просвещение: Д. Юм Немецкое Просвещение: И. Г. Гердер. Французское Просвещение (П. Гольбах, К. Гельвеций, Ж.-Ж. Руссо, Д. Дидро, Ш.Л. Монтескье). |
|
4 |
2 |
|
2 |
|
| |
15 |
Раздел 6. Немецкая классическая философия. Тема 6.1. Онтологические и гносеологические проблемы в немецкой классической философии. Философия И. Канта. Г.В.Ф. Гегель. |
|
5-6 |
2 |
2 |
2 |
|
| |
16 |
Философия Ф.В. Й. Шеллинга. И.Г. Фихте и его учение о «Я». Л. Фейербах и критика немецкой классической философии. |
|
7 |
2 |
|
2 |
|
| |
17 |
Раздел 7. У истоков философии XX века. Тема 7.1. Проблема бытия человека в философии XIX в. Роль науки в обществе. А. Шопенгауэр, С. Кьеркегор, Ф. Ницше. Позитивизм: О. Конт. |
|
8-9 |
2 |
2 |
4 |
|
| |
18 |
Раздел 8. Философия XX века. Тема 8.1. Основные проблемы философии XX в. Обзор основных направлений западной философской мысли XX в. Тема 8.2. Постмодернизм. Постмодернизм в философии. Основные представители, терминология постмодернизма. |
|
10 |
2 |
|
4 |
|
| |
19 |
Раздел 9. Русская философия. Тема 9.1. Этапы развития русской философии. Средневековая русская философия. Особенности русской философии. Первый этап развития русской философской мысли (X - XVII вв.) Гуманистическое направление в русской философии XVIII века. |
|
11-12 |
2 |
2 |
2 |
|
| |
20 |
Тема 9.2. Русская философия XIX века. Западники и славянофилы. Радикальная философия (А.Н. Радищев, Н.Г. Чернышевский, А.А. Богданов). Философия всеединства В. Соловьева. |
|
13 |
2 |
|
2 |
|
| |
21 |
Тема 9.3. Русская философия XX в. Русская религиозная философия рубежа веков. Проблема свободы и творчества в философии Н. Бердяева. "Абсолютная мифология" А.Ф. Лосева. Философия сознания М.К. Мамардашвили. Тартусско-московская школа. |
|
14-15 |
2 |
2 |
2 |
|
| |
22 |
Раздел 10. Основные проблемы философии. Тема 10.1. Разделы философии. Онтология и гносеология. Учение о бытии (онтология). Понятие бытия. Гносеология. Сознание и познание. Субъект и объект познания. Принципы гносеологии. Методы познания бытия. |
|
16 |
2 |
|
4 |
|
| |
23 |
Тема 10.2. Проблема человека в философии. Природа человека и его сущность. Сознание, его природа. Человек и общество. Проблема человека в XX веке. Мораль, нравственность и этика. |
|
17 |
2 |
|
2 |
|
| |
24 |
Тема 10.3. Философские проблемы и культура. Особенности философского осмысления культуры, религии и искусства.
|
|
|
|
|
2 |
|
Экзамен |