- •1.Юриспруденція і психологія: проблема взаємодії.
- •2.Поняття юридичної психології як науки, її об’єкт та предмет.
- •4.Структура юридичної психології, її завдання.
- •5.Принципи та категорії юридичної психології.
- •6.Зв'язок юридичної психології з іншими науками.
- •7,8. Характеристика методів юридичної психології.
- •9.Рання історія юридичної психології: описовий етап.
- •10.Рання історія юридичної психології: порівняльно-аналітичний етап.
- •12. Розвиток юридичної психології на сучасному етапі.
- •13. Загальна психологічна характеристика юридичної діяльності.
- •14. Головні компоненти структури юридичної діяльності.
- •15. Сутність пізнавального аспекту в юридичній діяльності.
- •16. Сутність конструктивного аспекту в юридичній діяльності.
- •17. Сутність комунікативного аспекту в юридичній діяльності.
- •18. Сутність організаторського аспекту в юридичній діяльності.
- •19. Профілактична та посвідчувальна діяльність як допоміжні компоненти юридичної діяльності.
- •20. Психологічні особливості юридичної діяльності.
- •21. Психологічна оцінка придатності людини до юридичної діяльності.
- •22. Психологічні особливості діяльності по розкриттю злочинів.
- •37.Перевірка показань на місці події: психологічні особливості, завдання, принципи.
- •45.Психологія лжесвідчень: види неправдивих показань.
- •46.Мотиви неправдивих показань.
- •47.Вербальні і невербальні прояви лжесвідчень.
- •48.Відмінності поведінки винних і невинних осіб на допиті.
- •49.Методи і прийоми викриття лжесвідчень.
- •50.Психологія допиту віч-на-віч (очна ставка).
- •52.Об’єкт, предмет та особливості судово-психологічної експертизи.
- •53.Проблема компетенції судово-психологічної експертизи.
- •54.Методика проведення судово-психологічної експертизи.
- •55.«Висновок» експерта: форма і зміст.
- •1. Спе з приводу розумової відсталості неповнолітнього звинуваченого.
- •2. Спе, пов’язана із встановленням здатності особи правильно сприймати важливі для справи обставини і правильно свідчити про них.
- •3. Спе у справах про статеві злочини.
- •4. Спе з приводу наявності чи відсутності афекту.
- •2) Призначення спе для встановлення непатологічного психічного стану особи, що схиляє до самогубства
- •3) Спе при розслідуванні пригод, пов’язаних із використанням техніки
14. Головні компоненти структури юридичної діяльності.
Юридична діяльність, виступаючи різновидом трудової діяльності, розрізняється за профілем і за суб’єктами її реалізації.
За профілем юридична діяльність буває правоохоронна, правозастосовна і судова.
За суб’єктами реалізації вона буває оперативно-розшукова, слідча, діяльність по здійсненню правосуддя, пенітенціарна, прокурорська, адвокатська, нотаріальна.
В структурі юридичної діяльності виділяють такі 4 компоненти: 1) пізнавальний;2)конструктивний;3)комунікативний;4)організаторський
Виділяють також 2 допоміжні компоненти юридичної діяльності, які не визначають її змісту, але завжди супроводжують її як невід’ємні частини:
профілактична діяльність
посвідчувальна діяльність.
15. Сутність пізнавального аспекту в юридичній діяльності.
Пізнавальний компонент. У психологічній структурі будь-якого виду діяльності процес пізнання має різний зміст, що визначається його метою, об’єктами, обсягом необхідної інформації, методами та засобами, умовами реалізації пізнання і т.д. В юридичній діяльності всі зазначені елементи мають свою специфіку: перш за все, пізнавальний аспект в юридичній діяльності спрямований на те, щоб встановити істину по справі, для чого необхідно виявити і перевірити значну кількість фактів, котрі стосуються як теперішнього, так і минулого. Отже, пізнавальний аспект юридичної діяльності необхідний для встановлення факту наявності чи відсутності злочину, причетності до нього певної особи та міри її вини, адекватно якій визначатиметься покарання.
Характерні особливості пізнання в юридичній діяльності:
1) висока міра невизначеності первинного, вихідного мислительного завдання (в юридичній діяльності можливість безпосереднього контакту з об’єктом пізнання дуже обмежена, оскільки суб’єкти цієї діяльності не спостерігають самої події, а відтворюють її за окремими деталями, створюючи мисленнєву модель);
2) спрямованість пізнання на події минулого, теперішнього і майбутнього часу (за допомогою такої спрямованості вирішується багато цілей кримінального судочинства: викриваються віддалені в часі злочини, здійснюються профілактичні функції, по мірі можливостей усуваються причини і умови, що сприяють вчиненню злочинів);
3) пізнавальна діяльність є безперервним процесом побудови ймовірнісних мисленнєвих моделей, доповнення їх перевіреними фактами, новою інформацією задля формування кінцевої моделі, яка цілковито відображає подію, що відбулася;
4) великий обсяг інформації (ця інформація часто буває недостовірною, що пояснюється і суб’єктивним баченням події свідками, потерпілим, і позицією осіб, котрі не зацікавлені у встановленні істини. Все це вимагає від суб’єктів юридичної діяльності високого розвитку когнітивних процесів);
5) наявність і необхідність застосування психологічного впливу (щоб здобути необхідну інформацію фахівці часто змушені вдаватися до різних способів впливу на психіку співбесідників, тому психологічний вплив в юридичній діяльності є виправданим);
6) емоційно-вольовий характер пізнання (інформація по справі часто здобувається не тільки при протидії зацікавлених осіб, але й в емоційно забарвлених умовах. При цьому емоційний стан може полегшувати пізнання при наявності позитивних емоцій, чи ускладнювати його – при негативних. Тому сила волі та стійкість до емоцій повинні обов’язково бути притаманні суб’єктам юридичної діяльності).