48.Відмінності поведінки винних і невинних осіб на допиті.

Відмінності в поведінці винних і невинних осіб:

1)невинний, як правило,відповідає на пряме звинувачення бурхливою негативною реакцією; винний притримується вичікуваної позиції, тобто чекає, коли слідчий підтвердить своє звинувачення фактами;

2)невинний постійно звертається до кокретних пунктів звинувачення, спростовує їх фактами, а винний уникає конкретики, його поведінка більш пасивна,

3)невинний аргументує свою невинність загальним соціально позитивним стилем своєї поведінки, своїми позитивними якостями; винний нехтує такими аргументами.

Винний не буде говорити про себе позитивні якості.

4)невинний гостро переживає перспективу сорому,осуду родичами,знайомими,співробітниками; ; винний цікавиться лише можливим покаранням;

5)людина,яка винна у скоєнні злочину,як правило,перебільшує обєм наявних у слідства доказів її вини;невинна людина взаналі не думає про це;

6)вина людина до кінця наполягає на своєму;невинна під кінець розмови починає затинатися й сумніватися в правдивості своїх слів;

7)вина особа постійно оцінює смисл і значення запитань,які задаються слідчим,намагається зрозуміти,чи не викриють вони її. Це зумовлює підвищену напруженість і збільшення часових інтервалів у відповідях. Невинний ніколи не проявляє такого оцінного ставлення до питань.

49.Методи і прийоми викриття лжесвідчень.

1. Метод повторного допиту з постановкою питань,які сформульовані по-іншому, у порівнянні з тими, які раніше вже ставили. Даний метод розрахований насамперед на не надто міцну пам'ять допитуваного, який, давши одного разу неправдиві свідчення, буде прагнути дотримуватися їх і надалі. Однак, забувши окремі деталі свого вимислу, допитуваний може допустити протиріччя в порівнянні з раніше повідомленими відомостями, якісь окремі проговорки. Крім того, метод повторного допиту дозволяє викликати в допитуваного стан підвищеної напруженості, під впливом якої той може проявити непрямі ознаки своєї поінформованості про приховані ним раніше на першому допиті обставинах. У ході розпочатого діалогу доцільно вводити якісь нові додаткові подробиці, нехай навіть і не настільки істотні, але які свідчать про велику і найголовніше - ретельно (в деталях!) Виконану роботу. Починати повторний допит краще з постановки таких, наприклад, питань1: - Чи не бажаєте ви додати щось до того, про що ми вже з вами говорили минулого разу? - Чи не з'явилися у вас які-небудь нові міркування, щодо того, хто б міг це зробити? - На ваш погляд, хто б з відомих вам осіб міг бути зацікавлений в (вказуються обставини вчинення злочину) '? - Як ви думаєте, чи може бути якась причина, яка не дозволяє виключити вас з числа осіб. можливо обізнаних про деякі обставини скоєного злочину? В цілому, метод повторного допиту допомагає відсівати осіб з числа запідозрених і значно звузити коло тих, на кому слід зосередити найбільшу увагу. 2. Методи (прийоми), що створюють спотворене уявлення про поінформованість слідчого. Дана група методів об'єднує велику кількість різноманітних прийомів, за допомогою яких допитуваному демонструється підвищена поінформованість слідчого, знання ним в деталях обставин справи. До такого роду методам насамперед можна віднести прийоми чисто поведінкового характеру (впевнена манера тримати себе і задавати питання, тон, в якому задаються ці питання; вичікувальні, багатозначні паузи, перемежовуються мова; посмішки, виражають сумнів щодо того, про що говорить лжесвідок; прямий , відкритий погляд, доречна жестикуляція та ін.). Формування уявлення про перебільшеною поінформованості слідчого може цілеспрямовано проводитися шляхом використання другорядною (але неодмінно достовірної!) Інформації, що надходить до нього з різних джерел, яка нерідко дезорієнтовує допитуваного. Цього вдається досягти, вводячи в діалог з ним окремі достовірно встановлені факти з його життя, про якісь його заняттях, захоплення, відомих вузькому колі знайомих допитуваного. Поінформованість слідчого про минуле допитуваного підсвідомо формує у останнього думку і про обізнаність про його сьогодення. Однак, як справедливо підкреслюють багато авторів, використовувана слідчим інформація повинна бути абсолютно точною, інакше, повідомивши допитуваному невірні відомості, слідчий ризикує показати свою непоінформованість і цим тільки зміцнить рішучість допитуваного продовжувати давати неправдиві свідчення. Як прийом, що створює перебільшене уявлення про поінформованість слідчого, може бути використано і заздалегідь продумане розміщення на його робочому столі, в інших місцях службового кабінету (в зоні видимості допитуваного) різного роду документів, таблиць, речових доказів, вилучених з місця події, під час обшуку, або предметів, схожих на них. 3. Метод постановки непрямих питань. Суть даного методу полягає в тому, що допитуваному задаються питання, що мають другорядне для нього значення, але, відповідаючи на них, він змушений повідомити саме ті відомості, заради яких і були поставлені ці "другорядні" питання. При цьому використовуються різні відволікаючі прийоми, за допомогою яких перемикається увагу допитуваного з тих обставин, які підлягають з'ясуванню, нарочито виділяються несуттєві моменти, створюється видимість того, що в них і є весь сенс допиту. 4. Прийоми пред'явлення доказів допитуваному. Залежно від обставин справи, індивідуально-психологічних особливостей особистості допитуваного, тактичного задуму останньому спочатку можуть пред'являтися докази, що підтверджують другорядні моменти, а потім слідчий переходить до пред'явлення доказів, що відносяться до більш серйозних обставин. Можливий і інший, зворотний порядок пред'явлення доказів, що викривають лжесвідка в головному з використанням фактора раптовості \. 5. Звернення до позитивних якостей особистості допитуваного. Відомо, що позитивні якості є у будь-якої людини, навіть вчинила тяжкий злочин і взяв на озброєння брехня. Той факт, що слідчий бачить ці позитивні сторони особистості допитуваного (або навіть робить вигляд, що їх помітив), підвищує почуття власної значущості допитуваного, допомагає налагодженню з ним психологічного контакту.Гарним доповненням до даного методу допиту є обговорення з допитуваним окремих моментів в його поведінці, що дають йому своєрідне "моральне виправдання" своїх непорядних вчинків. 6. Прийоми використання "слабких місць" допитуваного. "Слабкими" зазвичай вважаються такі властивості характеру, як марнославство, завищена самооцінка, надлишкова тривожність, підвищена помисливість, боягузтво, а також нервово-психічна нестійкість, низький рівень інтелектуального розвитку, негативним чином відбивається на прогностичних здібностях людини. До "слабких місць" допитуваного можна віднести і такі психічні стани, як емоційна напруженість, запальність, підвищена афективна збудливість, що негативно впливають на розумову діяльність, поведінку людини, готового сказати те, що він ніколи б не розповів, будучи в емоційно урівноваженому стані. " Слабкими місцями "допитуваного можуть бути не тільки психологічні особливості, але і його пристрасті до чого-небудь, захоплення, прихильності, володіючи інформацією про яких, слідчий може скористатися нею в налагодженні психологічного контакту з допитуваним особою, продемонструвати йому свою обізнаність про ці інтереси і т .п. 7. Груповий метод допиту. Зі слідчої практики відомо: у тих випадках, коли два слідчого ведуть допит, між ними як би розподіляються "ролі". Один з них активно задає питання, використовуючи найменшу можливість для викриття допитуваного ("злий" слідчий). Другий більш примирливим тоном, як тільки загострюється конфлікт між його колегою і допитуваним, намагається зняти виниклу напруженість, виступаючи в ролі своєрідного "миротворця", доброзичливого ("доброго") слідчого. 8.Метод розгортання обману. Суть полягає в задаванні допитуваному уточнюючих і деталізуючи питань стосовно сконструйованих ним неправдивих тверджень (винний «витягатиме» деякі деталі з істинної моделі). Не використовується,якщо є психологічний барєр.