Тема 9. Діяльність як динамічна ієрархічна система взаємодій особистості що саморозвивається зі світом

Питання для обговорення:

1. Аналіз системи діяльностей, що реалізовує людина в суспільстві, як спосіб розкриття багаторівневої системи як особистість.

2. Порівняльний методологічний аналіз теорій умовного рефлексу (І.П. Павлов) та теорії оперантного обумовлення (Б.Ф. Скіннер) (за Ф.Е.Василюком).

3. Принцип залежності психічного образу від місця відображеного об'єкту в структурі діяльності людини.

4. Принцип психологічного аналізу “по одиницях” як опозиція принципу аналізу “по елементах”.

5. Методологічні передумови концепції подвійної детермінації розвитку особистості (за О.Г. Асмоловим).

Опорні поняття: особистiсть, дiяльнiсть, система, умовний рефлекс, оперантне обумовлення, психичний образ, подвiйна детермiнацiя розвитку.

ЛІТЕРАТУРА:

1. Асмолов А.Г. По ту сторону сознания; методологические проблемы неклассической психологии. / А.Г.Асмолов. – М.: «Смысл», 2002. – 480 с.

2. Асмолов А.Г. Психология личности. Принципы общепсихологического анализа. / А.Г. Асмолов. – М., 2002 – 412 с.

3. Василюк Ф.Е. Методологический анализ в психологии. / Ф.Е. Василюк. М.: МГППУ; СМЫСЛ, 2003. – 240 с.

4. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. / Б.Ф. Ломов. – М.: Наука, 1985. – 420 с.

5. Петровский А.В. Теоретическая психология. Учебное пособие. / А.В. Петровский. – М.: Академия, 2003.

6. Петровский А.В. Основы теоретической психологии. / А. В. Петровский., М.Г. Ярошевский. – М., 1999.

ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ:

Конспективно опрацювати та скласти анотацію на першоджерело*:

1. Василюк Ф.Е. Павлов и Скиннер: сравнительный методологический аналiз теорiй / Ф. Е. Василюк // Методологический анализ в психологии. / Ф.Е. Василюк. М.: МГППУ; СМЫСЛ, 2003. – 240 с. – С. 45-64.

* В анотації визначити головну проблему, що висвітлюється, виокремити основні ідеї по її висвітленню, розкрити особливості авторського підходу.

ЗАВДАННЯ ДЛЯ ІНДИВІДУАЛЬНОЇ РОБОТИ:

Скласти структурно-логічну схему з теми за матеріалами конспекту лекцій ,

основної літератури до семінарського заняття, конспектів статей, літератури

для самостійного опрацювання тощо*.

*Основні елементи тексту (терміни, поняття, визначення, висновки та ін.)

необхідно розташувати у вигляді ізольованих ділянок поля на аркуші паперу та стрілками вказати, у якому зв’язку між собою вони знаходяться.

Питання для самоконтролю:

1. Охарактеризуйте радiкальний бiхевiоризм Б.Ф.Скiннера.

2. Охарактеризуйте основнi вiдмiнностi мiж класичним та оперантним обумовленням.

3. Як змiнюється оперантний рефлекс у результатi пiдкрiплення?

4. Визначте сутнiсть порівняльного методологічного аналізу теорій умовного рефлексу (І.П. Павлов) та теорії оперантного обумовлення (Б.Ф. Скіннер).

5. Проаналiзуйте принцип залежності психічного образу від місця відображеного об'єкту в структурі діяльності людини.

6. Розкрийте сутнiсть опозицii психологічного аналізу “по одиницях” та принципу аналізу “по елементах”.

7. Охарактеризуйте методологічні передумови концепції подвійної детермінації розвитку особистості.

Семінарське заняття № 8