- •Министерство образования и науки Республики Казахстан
- •Содержание умкд
- •Краткое содержание курса
- •Обучающий фактор
- •Тематический план лекций с методическими рекомендациями по изучению дисциплины
- •Тематический план лекций
- •Тематический план семинарских занятий с методическими рекомендациями по изучению дисциплины.
- •График выполнения и сдачи заданий срс с методическими рекомендациями по изучению дисциплины
- •Список литературы: Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Глоссарий
- •Общая шкала оценки знаний
- •5. Материалы для самостоятельной работы обучающегося: материалы самоконтроля по каждой теме, задания по выполнению текущих видов работ.
- •6. Материалы по контролю и оценке учебных достижений обучающихся (письменные контрольные задания, тестовые задания, перечень вопросов для самоподготовки и др.).
- •Перечень теоретических вопросов
- •1 Методические рекомендации по выполнению курсовой работы по дисциплине: «История международного туризма»
- •1.План выполнения письменной работы
- •Второй этап:
- •2. Критерии оценки курсовой работы.
- •3.Структура письменной работы (проекта)
- •4.Требования к оформлению курсовой работы
- •8. Перечень демонстрационных материалов, технических средств обучения (оборудования, плакатов, слайдов и т.Д., мультимедийное сопровождение учебных занятий.
- •3. Лекционный комплекс (тезисы лекций, видеолекции, электронные конспекты лекций, иллюстративный и раздаточный материал, список рекомендуемой литературы)
- •Тема 1. Введение в предмет. Зарождение туризма.
- •1.2. История туризма
- •Тема 2. История человечества и социально-экономические причины
- •2.2. Социально-экономические причины начало организованных путешествий.
- •Тема 3. История возникновения туризма в Древнем мире.
- •3.1.Первые достоверные сведения о путешествиях в древности.
- •3.1.Первые достоверные сведения о путешествиях в древности.
- •3.2. Роль финикийцев в развитии мореплавания.
- •Тема 4. Развитие туризма во времена средневековья и эпоху Возрождения.
- •4.1.1 Религиозный фактор в развитии массовых путешествий.
- •Вскоре после открытия Америки норманнами Европа вовлекаются крестовые походы (200 лет).
- •4.2. Роль норманнов в создании единого Европейского экономического пространства.
- •4.2.1. Зарождение союза купцов - Ганза.
- •4.3. Торговые пути и «путешествия за знаниями».
- •Тема 5. Путешествия и туризм на Средневековом Востоке.
- •5.1.2. Основные центры средневекового паломничества на Востоке.
- •5.3. Причины и факторы бурного роста китайского торгового флота.
- •5.3.1. Экспедиции под руководством адмирала Чжан Хэ.
- •5.3.3. Исторические направления «Великого Шелкового пути».
- •5.4. Путешествия послов европейских государств, в ставку монгольских ханов по территории Центральной Азии и Казахстана.
- •Тема 6. Великие географические открытия XV — XVII вв.
- •6.1.1.Предпосылки эпохи великих географических открытий
- •6.2.Мореплавание и морская география народов Азии в средние века.
- •6.3.Открытие морского пути из Европы в Индию и на Дальний Восток.
- •6.4.Открытие Америки и испанские завоевания.
- •6.5.Открытия в Северной Америке и в Австралии.
- •Тема 7. Великие географические открытия XVII —XVIII вв.
- •7.2. Географические открытия Англии.
- •7.3.Географические открытия Франции.
- •7.3.Путешествия китайцев.
- •Тема 8. Эпоха Великих географических открытий России (конец XVI - начало XVII в)
- •8.2. Путешествия и открытие новых земель в петровский период.
- •8.3. Географические открытия второй половины XVI — XVIII в.
- •Тема 9. История становления туризма в Российской империи (1777-1917гг.).
- •9.2.Становление и развитие туристско-экскурсионного дела в России в конце XVIII- XIX вв.
- •9.3.Туризм и образовательные экскурсии в дореволюционной России.
- •Тема 10. Развитие международного туризма (XVII-начало XX в.)
- •10.2.Элитарный характер туризма первой половины XIX века.
- •10.3. Факторы, способствующие развитию туризма в XIX веке и первой половине XX века
- •10.4.Состояние международного туризма в первой половине хх в.
- •Тема 11. Современный туризм.
- •11.1.Начало становления массового туризма после второй мировой войны.
- •11.2. Зарождение вто.
- •11.1.Начало становления массового туризма после второй мировой войны.
- •11.2. Зарождение вто.
- •Тема 12. История развития туризма в ссср (1917-1941 гг.).
- •12. 2.Общество пролетарского туризма.
- •12.3.Туристско-экскурсионное дело в предвоенные годы (1936-1941г.Г.)
- •Тема 13. История развития туризма в ссср (1945-1991г.Г.).
- •13.2.Туризм в ссср в 60-70-е годы.
- •13.3.Туризм в ссср в 80-90-е годы.
- •Тема 14. История становления туризма в Казахстане с древности до Великой Октябрьской революции (1917г.)
- •14.1.Этапы становления туризма в Казахстане.
- •14.2. Развитие организованных путешествий в период вхождения Казахстана в состав Российской империи.
- •14.1.Этапы становления туризма в Казахстане.
- •14.2. Развитие организованных путешествий в период вхождения Казахстана в состав Российской империи
- •Тема 15. История становления туризма в Казахстане.
- •15.1.Советский период в становлении туризма в Казахстане.
- •15.2. Массовое туристское движение в Казахстане.
- •15.1.Советский период в становлении туризма в Казахстане.
- •15.2. Массовое туристское движение в Казахстане.
- •Тема 16. История становления туризма в суверенном Казахстане (1992-2011)
- •16.2. Въездной и выездной туризм.
- •16.3. Маркетинг и продвижение казахстанского туристского продукта
- •Тема 17. Пути повышения эффективности туризма – как современного социально-экономического явления.
- •17.2.Туризм и развитие регионов.
- •17.3.Значение международного туризма.
- •17.4.Факторы, определяющие развитие международного туризма.
- •Тема 18. Основные концепции развития Мировой индустрии туризма
- •18.2.Прогнозы развития международного туризма
- •Тема 19.Обоснование концепции развития инфраструктуры туризма в Республике Казахстан.
- •19.1.Реализация мер по созданию и развитию туристского кластера
- •19.2. Кластерный принцип развития Щучинско-Боровской зоны отдыха
- •19.1.Реализация мер по созданию и развитию туристского кластера.
- •19.2. Кластерный принцип развития Щучинско-Боровской зоны отдыха.
- •Тема 20. История развития туризма в Акмолинской области.
- •20.1. Состояние развития туризма в разрезе областей.
- •20.2. Из истории исследования Сарыарки.
- •20.1. Состояние развития туризма в разрезе областей.
- •20.2. Из истории исследования Сарыарки.
1 Методические рекомендации по выполнению курсовой работы по дисциплине: «История международного туризма»
1.План выполнения письменной работы
Выполнение курсовой работы включает несколько этапов:
Первый этап - подготовительный, его следует рассматривать в качестве организационного.
Основными задачами данного этапа являются:
выбор и утверждение (в форме задания) темы курсовой работы;
определение и утверждение (в форме плана) порядка выполнения работы (проекта);
разработка общего плана содержания курсовой работы.
Определение порядка оказания методической помощи при подготовке курсовой работы. До начала выполнения работы (проекта) должен быть согласован с руководителем порядок консультирования и оказания текущей методической помощи, время проведения которой вводится в расписание в рамках СРСП.
Методическая помощь оказывается еженедельно на всем протяжении выполнения курсовых работ. Происходит это в форме консультаций (по расписанию), но рассматриваются на них общие вопросы методики выполнения курсовой работы: на начальной стадии - касающиеся в основном подготовки содержания работы, на заключительном ее этапе - связанные с представлением работы и ее последующей защитой.
Разработка общего плана содержания письменной работы. Общий план содержания письменной работы – организационный документ, определяющий состав и структуру содержания письменной работы. Разрабатывается на основе утвержденного задания с целью установки предварительного структурного построения и логической последовательности изложения текста письменной работы.
Итогом работы на подготовительном этапе должны стать три основополагающих документа:
задание на выполнение работы (проекта);
общий план содержания письменной работы (проекта);
план выполнения работы (проекта).
Второй этап:
Второй этап выполнения письменной работы предполагает подбор источников информации, необходимой для подготовки работы. Основными задачами данного этапа являются поиск, предварительное изучение и выбор наиболее важных и ценных – в информационном смысле – источников.
Курсовая работа должна быть выполнена самостоятельно, а не быть скопированной из Internet или других источников.
В ходе третьего этапа следует составить черновой вариант основного текста письменной работы. Материал, «наработанный» в процессе составления, в дальнейшем образует основу содержания работы. После изучения (прочтения) содержания скомпонованного материала, вносятся уточнения в первоначальный вариант общего плана содержания письменной работы, формируется уточненный план содержания письменной работы, которого в процессе дальнейшей работы следует строго придерживаться.
Четвертый этап – «доводка» рабочего варианта основного текста письменной работы до окончательного вида. Этот процесс является наиболее трудоемким. Выполнение подготовки окончательного варианта содержания письменной работы предусматривает:
редактирование и корректирование предварительного варианта содержания;
дополнение содержания вновь поступившими в распоряжение исполнителя материалами (в том числе наиболее современными, а также из числа не полученных им по различным причинам ранее);
окончательную рубрикацию содержания, т.е. его подразделение на крупные и более мелкие структурные компоненты с выделением части содержания, т.е. его подразделение на крупные и более мелкие структурные компоненты с выделением части содержания в самостоятельные разделы письменной работы (приложения).
Пятый этап подразумевает оформление текста работы в соответствии с установленными требованиями. В процессе выполнения данного этапа окончательно оформляется текстуальная часть письменной работы, затем – встречающиеся по тексту таблицы, формулы, примечания и комментарии, а также присутствующий в работе иллюстративный материал, согласно разделу 5 настоящей инструкции. Страницы полностью оформленной письменной работы нумеруются, работа брошюруется в обложку, после чего подписывается и в установленный срок передается руководителю.
Шестой этап – подготовка к защите, которая предусматривает:
- уточнение времени и места проведения защиты;
- подготовку текста выступления (устного сообщения по теме письменной работы);
- подготовку наглядных пособий и оборудования для их демонстрации в процессе защиты, выносных листов, презентации;
- предзащиту, представляющую собой генеральную репетицию защиты письменной работы и производимую за месяц до нее.
Седьмой этап - защита работы. Это устное публичное выступление небольшой продолжительности (5мин.) перед комиссией, наделенной соответствующими полномочиями.