8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

а) основная литература:

1. Обучение детей с задержкой психического развития./ Под ред. В.И. Лубовского.- Смоленск,2006.

2. Специальная педагогика/ Под ред. Н.М. Назаровой.-М., 2008.

3. Специальная дошкольная педагогика./ Под ред. Е.А. Стребелевой.-М., 2008.

б) дополнительная литература:

1. Борякова Н.Ю. Ступеньки развития. Ранняя диагностика и коррекция задержки психического развития.-М., 2000.

2. Бугрименко Е.А., Венгер Л.А. и др. Готовность детей к школе. Диагностика психического развития и коррекция его неблагоприятных вариантов. - М., 1992.

3. Готовимся к школе. Программно-методическое оснащение коррекционно-развивающего воспитания и обучения дошкольников с ЗПР. /Под ред. С.Г. Шевченко. - М., 1998.

4. Диагностика и коррекция задержки психического развития у детей/ Под ред. С.Г. Шевченко.-М., 2001.

5. Дошкольное воспитание аномальных детей: Книга для учителя и воспитателя. /Под ред. Л.П. Носковой. - М., 1993.

6. Коррекционная педагогика. Основы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии./ Под ред. Б.П. Пузанова.-М., 1999.

7. Коррекционно-развивающее обучение. Программно-методические материалы. Начальная школа, 2-е издание. Составитель С.Г. Шевченко. - М., 1999.

8. Марковская И.Ф. Задержка психического развития. - М., 1993.

9. Мастюкова Е.М. Лечебная педагогика. Ранний и дошкольный возраст.-М., 1997.

10. Рычкова Н.А. Поведенческие расстройства у детей: диагностика, профилактика, коррекция. - М., 1998.

11. Слепович Е.С. Игровая деятельность дошкольников с задержкой психического развития. - М., 1990.

12. Ульенкова У.В. Дети с задержкой психического развития. - Н.- Новгород, 1994.

в) мультимедийные средства:

- мультимедийные презентации по темам «Общеметодические основы воспитания и обучения детей с ЗПР», «Подготовка к школе детей с ЗПР», «Типы семейных взаимоотношений детей и родителей»;

- база данных «Энциклопедия нарушений в развитии».

г) Интернет-ресурсы

http://www.pedlib.ru– он-лайн педагогическая библиотека

http://www.genon.ru/GetAnswer.aspx?qid=5a9a6d18-144e-42f8-a9dd-1831a7f05f85 Почему дети с ЗПР испытывают трудности при обучении?

http://forum.schoolpress.ru/article/101/40Коррекционное образование и воспитательная работа с детьми с ЗПР

http://schools.pp.ru/content/view/139/23/Организация интегрированного обучения детей с задержкой психического развития в условиях общеобразовательного класса массовой школы

http://adalin.mospsy.ru/r_02_00/r_02_07c.shtmlХарактеристика элементарных математических знаний и умений детей с задержкой психического развития шестилетнего возраста

http://abc.vvsu.ru/Books/up_spec_psihologija/page0020.aspПринципы коррекционно-развивающего обучения детей с ЗПР

http://fictionbook.ru/author/vera_borisovna_nikishina/prakticheskaya_psihologiya_v_rabote_s_de/read_online.html?page=2Практическая психология в работе с детьми с задержкой психического развития

http://dou908.narod.ru/borabout.htm Неофициальный сайт московского детского сада № 908 компенсирующего вида для детей с задержкой психического развития (ЗПР). На сайте представлены статьи по организации коррекционно-педагогического процесса, по психолого-педагогическому обследованию детей с ЗПР.

1. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Для изучения дисциплины необходимы:

- мультимедийная аудитория, оснащенная персональными компьютерами с доступам к сети Интернет (в количестве, соответствующему ФГОС ВПО);

- проектор и интерактивная доска;

- программное обеспечение: пакет Microsofot Office (2007, 2010) и др.

Автор (ы) :Ромусик М.Н., ст.преподаватель кафедры дошкольной дефектологии

Программа одобрена на заседании кафедры дошкольной дефектологии

от «___»_______________г., протокол № _____________

Зав. кафедрой Селиверстов В.И.

Согласовано:

Специалист по УМР