ЭТ_Экономич.теор. БГЭУ

может произвести 5 тыс. ед. инвестиционных и 20 тыс. ед. потребительских благ.

6.Что показывает коэффициент трансформации?

7.Определите причины роста в экономике вмененных издержек.

8.Как можно отразить на графике производственных возможностей распределительную и производственную эффективность?

9.Решению каких проблем способствует экономический рост?

Задачи и тесты

1. Основные признаки потребностей представлены в следующей схеме:

Назовите проблемы, возникающие в экономике, на основе данных признаков потребностей.

2. Назовите важное для установления эффективности свойство продукта, пропущенное в данной схеме:

3. Имеются альтернативные варианты производства продуктов:

С: 0, 1, 2, 3, 4;

D: 20, 19, 16, 10, 0.

Постройте кривую производственных возможностей. Определите: а) вмененные издержки производства третьей едини-

цы продукта С; б) совокупные вмененные издержки 3 ед. продукта С.

4. Чему равны вмененные издержки единицы продукта X при переходе от альтернативы В к С и от С к D?

5.Даны производственные альтернативы:

X:О, 2, 4, 6, 8, 10;

Y:135, 125, 105, 80, 50, 0.

Чему равны вмененные издержки каждой единицы X и вмененные издержки 10 ед. XI

6. Имеются данные об изменении структуры производства в стране X в условиях военного времени:

Требуется:

а) построить линию производственных возможностей и определить, какую форму она имеет;

б) назвать условия, которые должны быть соблюдены, чтобы экономика страны X находилась (графически) на линии производственных возможностей;

в) рассчитать альтернативные издержки производства одного телевизора по данным таблицы;

г) прокомментировать изменения альтернативных издержек, назвать причины.

7. На предприятии используются основные производственные фонды в объеме 90 млн руб., оборотные производственные Фонды — 60 млн руб., фонды обращения — 100 млн руб. Чему Равна сумма оборотных средств за рассматриваемый период, ес- л и количество работников составляло 75 человек?

72 Раздел I. Основные

8. Проблемы «как производить» не существует, если:

а) количество производственных ресурсов строго фиксировано и «привязано» к конкретным товарам;

б) экономика не испытывает действия закона убывающей производительности факторов производства;

в) запасы производственных ресурсов ограниченны по отношению к наличной рабочей силе;

г) речь идет о технически развитом обществе, где эта проблема относится к чисто техническим.

9. Линия производственных возможностей показывает:

а) точные количества двух товаров, которые экономика намерена производить;

б) лучшую из возможных комбинаций двух товаров; в) альтернативные комбинации производства двух товаров

при наличии данного количества ресурсов; г) эффективность используемой технологии.

10.Нисходящий характер линии производственных возможностей определяется:

а) абсолютной ограниченностью ресурсов; б) падением производительности труда; в) возрастанием альтернативных издержек; г) наличием альтернативных издержек.

11.Вмененными издержками строительства нового торгового центра будут являться:

а) цена строительства этого торгового центра в будущем году; б) оплата труда его охраны и другого персонала; в) изменение реальной ставки налога, которая выплачивает-

ся из доходов стадиона; г) цена других товаров и услуг, производство которых при-

несено в жертву строительству данного торгового центра.

Литература

Добсон С., Полфреман С. Основы экономики: Учеб. пособие: Пер. с англ. Мн.: Экоперспектива, 2004. Гл. 2.

Макконнелл К.Р., Брю СЛ. Экономикс: принципы, проблемы и политика: Учеб. пособие для экон. вузов: Пер. с англ.: В 2 т. М.: ИНФРА-М, 2000. Т. 1. Гл. 2.

Микроэкономика в контексте: Учеб. пособие / Н.Р. Гудвин, Т.Э. Вайскопф, Ф. Аккерман и др. М.: Рос. гос. гуманитар, ун-т, 2002. Гл. 2, 6.

Несмотря на то, что общая теория систем получила статус науки только в XX в., первые системные представления, или представления о системе как совокупности элементов, находящихся в структурной взаимосвязи друг с другом и образующих определенную целостность, возникли в античной философии (Платон, Аристотель). Затем в средние века они развивались в работах Спинозы, а позднее в работах И. Канта, Г. Гегеля и К. Маркса.

Понятие «система» претерпело длительную историческую эволюцию и с середины XX в. стало одним из ключевых фило- софско-методологических и специально-научных понятий.

Существует несколько десятков определений системы, которые можно объединить в две группы в зависимости от подхода:

1)по признакам отличия системного объекта от несистем-

ного;

2)по построению системы путем выделения ее из окружающей среды.

Впервом случае дается дискрептивное (описательное) определение системы, во втором — конструктивное.

Дискрептивное определение базируется на интуитивном понимании того, что такое система. Оно возникает из сравнения совершенно разных объектов, которые представляются нам системами (человек, машина, экономика и т.д.). При этом выводится следующее дискрептивное суждение: система есть совокупность объектов, свойство которой определяется отношениями между этими объектами. Или: система есть совокупность связанных между собой элементов, определяющая цели и свойства системы.

Данные определения подходят к системе любого типа и уровня.

Конструктивное определение предлагает взглянуть на реальный окружающий мир как внешнюю для системы среду, представляющую собой бесконечное множество объектов и отношений между ними.

Очевидно, что система нужна внешней среде как источник удовлетворения ее потребностей, из чего следует, что новую систему порождает наличие неудовлетворенной потребности, проблемной ситуации (I этап построения системы). Проблемную ситуацию определяют как возникшее или назревающее неудовлетворительное состояние элементов внешней среды, которое не ликвидируется имеющимися системами во внешней среде на заданном пространственно-временном интервале (например, потребность в создании новых поколений ПЭВМ).

печивающая выполнение функции системы (IV этап). Структура определяется как совокупность элементов и внутренних связей между ними. Источник восполнения и дополнения элементов структуры системы через внешнюю среду называют внешними условиями.

Вышеприведенные рассуждения о построении новой системы можно выразить в виде цепочки (рис. 3.1).

Рис. 3.1. Построение системы

Приведем конструктивное определение системы.

Система есть конечное множество функциональных элементов и отношений между ними, выделяемое из среды в соответствии с определенной целью, в рамках определенного временного интервала.

Данное взаимодействие элементов представляется внешними связями системы — входящими и выходящими (выходными), по которым между системой и средой происходит обмен путем взаимной передачи материальных, энергетических или информационных элементов.

Элементы, передаваемые системой во внешнюю среду, называют конечным продуктом системы, а передаваемые из среды

всистему — ресурсами.

Всамом общем виде систему принято изображать в виде «черного ящика», имеющего вход и выход (рис. 3.2).

Рис. 3.2. Схема «черного ящика»

На входе система получает вещество, энергию или информацию (ресурсы) из среды, а на выходе среда получает из системы Результат деятельности системы (конечный продукт).

Советский математик Г.Н. Поваров подразделил все системы в зависимости от числа элементов, входящих в них, на четыре группы:

•малые системы (10—Ю3);

•сложные (103—Ю7);

•ультрасложные (107—1030);

•суперсистемы (1030—10200).

Примерами сложных систем служат автоматическая телефонная станция и транспортная система большого города; ультрасложных — организмы высших животных и человека, социальные организации; суперсистем — звездная Вселенная.

Можно сделать вывод, что экономические системы как разновидность социальных систем относятся к ультрасложным системам.

Системный подход позволяет рассматривать экономику как большую динамическую систему — социально-производствен- ную организацию людей, взаимодействующих в процессе преобразования природных ресурсов в материальные блага для удовлетворения потребностей общества, распределяющую произведенные блага между членами общества.

Экономическая система является многомерным пространством, в котором пересекаются две другие, более сложные и целостные, проникающие друг в друга системы: природа и общество. Все эти системы имеют общий материальный субстрат — человека с проявлением его жизнедеятельности в биологическом, экономическом и социальном аспектах.

Экономическая система — составная часть природы и общества, а последние образуют природную и социальную среду экономической системы. Граница между экономической системой и ее средой условна, зачастую нельзя отделить экономическую систему от ее среды. Раздельное рассмотрение вышеназванных систем — научная абстракция.

Целостное представление экономической системы предполагает ее изучение с разных сторон: а) как целого во взаимодействии со средой (с внешних, широких позиций); б) части природы и общества; в) разделенного целого (с внутренних позиций ее самой — в функциональном, структурном, потоковом аспектах). Это позволяет всесторонне описать экономическую систему и ее изменения.

От самого возникновения до наших дней человечество использует в своей деятельности природную среду и как источник ресурсов для производства материальных благ, и как сферу жизнедеятельности. В результате этого естественная природ-

78 Раздел I. Основные

экономического роста и т.д. Иначе говоря, одни и те же системы можно классифицировать по различным критериям, получая различные классификации. Так, учебную группу можно классифицировать по количеству успевающих на «хорошо» и «отлично», половому признаку, возрастному составу и т.д.

Отметим, что при различных критериях исследования эволюции экономики, типологии хозяйства неправомерно отрицать, навязывать или оправдывать тот или иной подход. Напротив, многообразие аналитических подходов открывает богатую палитру единого, общего, созданного человечеством хозяйства, отражая его многогранность.

Одна из первых попыток типологии хозяйства была сделана в XIX в. немецким ученым-экономистом Ф. Листом. Исходной точкой, критерием эволюции хозяйства Ф. Лист выбрал преобладающую отрасль производства и выделил пять периодов, через которые последовательно проходят «народы умеренного пояса до достижения ими нормального экономического состояния» , как то: 1) период охотничьей жизни; 2) пастушеской жизни; 3) земледелия; 4) земледельческо-промышленный; 5) земле- дельческо-промышленно-торговый.

Б. Гильдебранд, представитель немецкой «новой исторической школы», предложил периодизацию, опирающуюся на характер меновых отношений и предусматривающую три ступени в развитии хозяйства: 1) натуральную; 2) денежную; 3) кредитную.

С точки зрения «отношения между производством предметов и их потреблением, определяемым длительностью того пути, который должен пройти предмет от производителя к потребителю», другой представитель той же школы К. Бюхер назвал иные периоды (ступени) развития хозяйства: 1) замкнутого домашнего хозяйства (производство для собственного потребления в его чистой форме, хозяйство без обмена), когда предметы потребляются в том же хозяйстве, в котором производятся; 2) городского хозяйства (производство, ориентированное на потребителя, или ступень непосредственного обмена), когда предметы из производящего хозяйства непосредственно поступают в потребление; 3) народного хозяйства (производство товаров, ступень товарного обмена), когда предметы проходят через целый ряд хозяйств, прежде чем доходят до потребителя.

Французский философ и социолог О. Конт подразделил всю историю человечества на три эпохи: 1) «богословско-военную» (цель общества — завоевание, все социальные отношения выступают как военные); 2) «метафизическо-легистскую» (цель об-

щества — завоевание и производство); 3) научно-промышлен- ную (цель общества — производство).

С точки зрения характера производственных отношений, и прежде всего отношений собственности, К. Маркс выделил пять способов производства и соответственно пять типов обще- ственно-экономических формаций: 1) первобытнообщинный; 2) рабовладельческий; 3) феодализм; 4) капитализм; 5) коммунизм, первой фазой которого является социализм.

У. Ростоу не соглашался с Марксом и в работе «Стадии экономического роста», имеющей подзаголовок «Некоммунистический манифест», выделил другие пять стадий эволюции, роста хозяйства, избрав технико-технологический подход: 1) «традиционное общество»; 2) подготовка предпосылок для взлета или подъема; 3) взлет или подъем (take-off); 4) движение к зрелости; 5) эра высокого массового потребления.

Критикуя градацию стадий У. Ростоу, Р. Арон все с тех же технико-технологических позиций предложил два типа общества: 1) традиционное; 2) индустриальное.

Американский ученый П. Дракер в своих работах 1940-х гг. подразделял западноевропейское и американское общество на «меркантильное», «прединдустриальное» (XIX в.) и «индустриальную систему» (XX в.).

Своеобразную градацию предложил Ю. Осипов в работе «Опыт философии хозяйства», следующим образом подразделив способы ведения хозяйства: общинное непосредственно-на- туральное, общинное натурально-товарное; рабовладельческое непосредственно-натуральное, рабовладельческое натуральнотоварное; феодальное непосредственно-натуральное, феодальное натурально-товарное; мелкотоварное общественное, мелкотоварное цеховое общественное; крупнотоварное общественное; госу- дарственно-непосредственно-натуральное, государственно-на- турально-товарное (товарно-натуральное).

3.3. Собственность: понятие, эволюция. Современные теории собственности.

Типы собственности по субъектам

Совокупность отношений собственности по поводу экономических ресурсов и результатов хозяйственной деятельности является фактором, определяющим тип формирующейся экономической системы. Содержание собственности раскрывается на °снове ряда категорией — элементов, составляющих структуру, иерархию, £i также сферу реализации отношений собствен-