30. Понятие социализации. Агенты социализации.

Социализация - это усвоение индивидом социального опыта (знаний, ценностей, правил) на фоне, которого он формируется как конкретная личность. Главный смысл процесса социализации – поиск своего социального места, при помощи: осознания и осмысления своего «Я».

Факторы социализации:

1. система образования;

2. среда сверстников, круг друзей;

3. произведения искусства, литературы;

4. СМИ;

5. Политические институты (государство, партия);

6. Отдельные экономические и политические события;

7. Отдельная выдающаяся личность.

Социализация - это не однонаправленный процесс.

Социализация осуществляется через деятельность, общение и развитие самосознания.

31. Первичная и вторичная социализация. Ресоциализация.

Первичная социализация охватывает период детства. В период первичной социализации важнейшую роль в развитии ребенка, в формировании его сознания, мышления, речи принадлежит общению с родителями, различным играм, подражанию взрослым. Вторичная социализация предполагает своеобразную трансформацию личности уже в период ее социальной зрелости, усвоению ею новых ценностей и навыков. Наряду со вторичной социализацией выделяют ресоциализацию. Ресоциализацией называется процесс усвоения новых ценностей, ролей, навыков вместо прежних, не позволяющих человеку адекватно ориентироваться в новых условиях. Ресоциализация может происходить в кризисные периоды личной жизни, жизни страны, социальной общности и т.п.

32. Структура личности.

В человеке слиты воедино биологические, психологические и социальные качества.

1. Направленность личности.

- потребности: биогенные (еда, жилище, секс), безопасность, потребность в самоутверждении, потребность в саморазвитии (самореализации); - мотивы поведения; - цели человека; - ценностные ориентации; - иные установки человека; - интересы личности; - убеждения; - идеалы.

Все это формируется воспитанием и социальным общением.

2. Жизненный опыт личности.

- умения; - навыки; - привычки;

Социальное играет здесь главенствующую роль и формируется через обучение.

3. Особенности психических процессов.

- чувства; - восприятие; - мышление; - память; - воля.

Социальность может наложить отпечаток на психические процессы, изменить их через тренировку.

4. Биологические свойства.

- строение тела; - патологические свойства в строении тела; - темперамент (тип нервной системы); - половые и возрастные свойства.

33. Девиация и девиантное поведение.

Социальное отклонение – обозначает поведение индивида или группы, которое не соответствует общепринятым нормам.

Девиация – отклонение от нормы, рассматриваемое большей частью членов общества, как предосудительное и недопускаемое.

Культурно - одобряемые отклонения – такие отклонения, которые не наносят вред обществу и самой личности, такие отклонения связанные с понятием возвеличивания, т.е. возвышения над другими.

34. Проблемы определения девиантного поведения личности.

Отклоняющееся поведение существует, во-первых, потому, что новая социальная система возникает не на пустом месте, а вырастает из ряда элементов прежней, разрушенной системы – идет ли речь о людях или об элементах производительных сил, духовной или материальной культуры. Во-вторых, процесс развития новой социальной системы обычно неравномерен, а это порождает диспропорции в соотношении ее элементов и приводит к отставанию некоторых из них и тем или иным дефектам функционирования. В-третьих, может наблюдаться неполная адаптация развивающейся системы к внешним и внутренним условиям ее существования. Говоря иными словами, социальное, культурное или техническое развитие может подчас не поспевать за вновь возникающими общественными, духовными или экономическими потребностями. В-четвертых, нельзя сбрасывать со счетов случайные события. Все это в совокупности и служит конкретным источником различных негативных явлений.

Развернутое социологическое исследование девиации впервые дал Э.Дюркгейм. Он предлагает теорию аномии, которая раскрывает значение социальных и культурных факторов. По Дюркгейму, основной причиной девиации является аномия, буквально – «отсутствие регуляции», «безнормность». По сути, аномия – это состояние дезорганизации общества, когда ценности, нормы, социальные связи либо отсутствуют, либо становятся неустойчивыми и противоречивыми. Все, что нарушает стабильность, приводит к неоднородности, неустойчивости социальных связей, разрушению коллективного сознания (кризис, смешение социальных групп, миграция и т.д.) порождает нарушения общественного порядка, дезорганизирует людей, и в результате появляются различные виды девиации.

Э.Дюркгейм считает девиацию столь же естественной, как и конформизм. Более того, отклонение от норм несет еще и положительное начало. Девиация подтверждает роль норм, ценностей, дает более полное представление о многообразии норм. Реакция общества, социальных групп на девиантное поведение уточняет границы социальных норм, укрепляет и обеспечивает социальное единство. И, наконец, девиация способствует социальному изменению, раскрывает альтернативу существующему положению дел, ведет к совершенствованию социальных норм.