100 Страниц в час о курсе

В Новокузнецком педагогическом институте в 1970 году была организована лаборатория динамического и рационального чтения на общественных началах. Сначала в ее работе принимали участие немногие энтузиасты. Сейчас в активе лаборатории более тридцати человек. На научных конференциях было заслушано 56 докладов по вопросам теории и методики обучения динамическому чтению.

На основе зарубежного и отечественного опыта и результатов исследований нашей лаборатории была подготовлена рукопись курса скорочтения, состоящего из восьми уроков. После экспериментальной проверки этот курс был издан в 1976 году в Кемеровском книжном издательстве под названием «100 страниц в час». Курс многократно апробирован, усовершенствован и дополнен в настоящем издании.

Нами обучено более 1500 человек различных категорий читателей. Среди них были учащиеся 9-10-х классов, студенты, учителя, инженеры. Обучение проходило по разным программам в объеме от 8 до 32 часов. наиболее разным программам мы считаем курс обучения, состоящий из одной вступительной лекции и восьми практических занятий по два часа. Занятия проходят в группах по 20-25 человек. Срок обучения два месяца. Ежедневные самостоятельные тренировки по выполнению упражнений составляют 30 минут. а чтение текстов – 1,5 часа. Для лиц, изучающих этот метод чтения самостоятельно, срок обучения рассчитан на три месяца

Диагностика

Авторы книги перед началом курса рекомендуют провести диагностику: узнайте с какой скоростью вы читаете. Вам это поможет при дальнейшем развитии.

1 Задание

Каналы восприятия графической информации

Восприятие графической информации происходит по трем каналам: зрительному (глаза); слуховому (уши); речедвигательному (гортань, язык, зубы, губы, нёбо).

При традиционных методах обучения чтению вырабатывается привычка использовать при чтении все три канала одновременно. Эта привычка комплексного восприятия на первой ступени обучения способствует лучшему восприятию графической информации, развитию речи, а затем становится тормозом.

Человеческий глаз устроен так, что он может моментально фотографировать целые комплексы графической информации, как это делает фотоаппарат.

Задача состоит в том, чтобы научиться воспринимать графическую информацию по прямой через зрительный анализатор (глаза), отключая слуховой и речедвигательный каналы.

Тренировочные упражнения

Упражнение 1. В таблице дана разная информация в определенной системе: каждые две строчки в принципе одинаковы, только иногда в паре допущены ошибки, когда одна единица информации не соответствует другой. За 10 секунд вы должны определить сколько и какие ошибки допущены в каждых двух строчках. Закройте таблицу листом чистой бумаги, оставляя открытыми только тот блок, над которым в данный момент работаете.

а л щ в н г л и т ю ч с у к п ф х ш к р м д э ц а

а л щ в н г л и г ю ч с у и п ъ х ш в р м д з ц а

щ л п в н к я ё ж о а в ъ х ц о ж г и т м ь у й ю

щ п п в н к ъ е ж о а к ъ я п о ж г ы т м ъ у й ю

7 6 4 5 2 9 1 8 0 6 4 2 8 6 7 3 4 2 6 9 2 0 6 7 3

7 6 3 5 2 9 1 6 9 6 4 3 8 6 7 3 4 8 6 9 4 0 6 5 3

пп оо ен жж ог сс цц ёё ои рр фф ча хх ъъ ои ве св

пп ао ее жц ог сс ци её ои рр фв ча хх бъ ои вё св

ОЛ КК ВЫ ЧЧ ЭЗ ХД ЛЛ ББ ТТ ММ ЧЕ ЙВ Г ЪЪ НА ЖИ

ОЛ КК ВИ ХЧ ЭЭ ХД ДЛ БЦ ТТ МЫ ЧА ИВ ТЬ ЪШ НА ЖИ

66 32 44 55 98 07 11 44 32 76 89 70 44 55 23 49 00

66 32 43 55 98 70 11 44 32 66 89 70 54 75 32 49 02

654  736  900  234  512  648  445  678  980  213  432  567 453

655 736  906  234  512  644  455  678  980  231  432  576 453

ПМР ЛОН ГШК ВЫФ ЛДЖ МСИ ЧЯА ЮБД ЖЭЗ ХХХ ЗЩШ НГЕ

ПМР ЛАН ГШК ВЫФ ЛЛЖ МСИ ЧЯА ЮБД ЖЭЭ ХРХ ЗЩЦ НГЕ

оон кеу шнг зхъ орп ваы фяч тья дбж ттт ррр опр авп

оан кеу шнг зхъ орп ваи фяч тья ддж тнт ркр опр авп

л д в а о щ т и б х б ю ц я х ъ п щ ы ч к ц й ё р а

л ж в а з щ т и з м б ю у я х ь н ш м ч к ц и ё р а

л д а с з щ т й з м в ю ц ъ х ь п щ м я к о й е р о

6 4 0 8 1 8 5 4 9 2 3 0 2 8 2 9 3 6 8 2 1 6 9 6 5 3

6 3 9 8 1 6 5 4 9 2 3 8 5 3 9 9 3 5 8 2 1 4 0 6 6 3

8 4 0 6 1 6 5 4 6 3 3 0 5 3 2 9 3 5 8 2 1 6 0 4 5 3

А Ш К Ы Ю В Х П Д О К Ц З А С Ы Л И Т Е Г Ш О Ш

А Щ К Ы Ю В Х П Д Ю К Ц З А С Ы Л Ы Г Е Г Щ Э Ш

А Ш К Ы Ь В Х Н Д О Ц Ц З А Э Ы Н И Г Е Г Ш О Щ

ор не жд щз чя ро жз юё ну ке вз зх ъх йо ра им пу

ор не жд щщ чя ра жз юё ци ке вы эх ъх йо ру ми пе

ор но жд щз чя ро жэ юё цу хе ви ох ъх йо ра им пе

77 32 45 12 96 67 87 54 32 21 68 42 90 97 36 24 33

77 23 45 21 90 67 88 54 32 12 68 44 97 97 36 24 33

76 23 45 12 90 67 87 54 32 21 67 42 90 94 36 24 63

ОО КК ВЫ ЧА ДЖ ЙУ ЗХ МИ АВ ЪЪ ЯВ ФЫ ВМ ЩШ ЬЛ РЫ

ОА КК ВЦ ЧА ДЖ ЙУ ЗХ ИМ АВ ВЪ ЯФ ДЫ ММ ШЩ ЬЛ РЫ

ОО КК ВЫ ЧА ДЮ ЙУ ЗХ ИМ АВ ВЪ ЯВ ФЫ ММ ЩШ ЬЯ РП

кпр цук мос яму зщи хжд ьбл итр всм вуй юэк ъхщ ппк

кпр цык мом яму зщи хжд ьбл три всм вук юэх ъзщ опк

крр цук мом яму зщи ждх ьбл итр ввм вук юок ъхщ ппк

098  789  456  234  321  564  342  123  879  408  352  147 225

008  789  456  234  331  564  342  132  876  408  632  147 245

008  789  456  233  321  564  334  123  879  048  632  177 225

ПРН БАМ УКА ЙФЯ ЪЗЁ ЩЛБ ГОЛ ЕПИ КАМ ЬПУ ДПВ ЩЩШ

ПРН ЕЕМ УКА ИФЯ ЪЗЁ ЩББ ГАЛ ЕПИ КАП ЬПУ ДДВ ЩЩШ

ППН ЕАМ УКА ИФЯ ЭЭЁ ЩЛБ ГОЛ ЭПИ КАМ ЬПУ ДПВ ЩЩШ