Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ответы на экзамен по русскому.docx
Скачиваний:
161
Добавлен:
14.05.2015
Размер:
146.08 Кб
Скачать

22) Функциональный стиль. Лексико-семантические особенности научного стиля. Термин в лексико-семантической системе

Выполнение одной из основных функций языка - общения, сообщения или воздействия - предполагает выбор из лексической системы различных средств. Выделение тех или иных функциональных стилей, а также определение их стилистической сущности возможно на фоне лексики межстилевой, стилистически нейтральной, используемой для выполнения любой из указанных функций. К ней относятся наименования предметов, явлений, качеств, действий и т.д., составляющие основу языка, например: дом, стена, хлеб, молоко; ветер, дождь, огонь; читать, писать, идти, спать; предлоги на, за, до и мн. др.

В зависимости от выполняемых функций выделяются два основных функциональных стиля:

  • разговорный, выполняющий функцию общения в устной форме выражения

  • книжные стили, выполняющие функции сообщения и воздействия преимущественно в письменной форме выражения (научный, официально-деловой, публицистический, художественный)

Научный стиль – один из книжных стилей, который используется в научных трудах, учебниках и учебных пособиях, устных выступлениях на научные темы.

Задача научного стиля – сообщить научную информацию, объяснить ее, представив систему научной аргументации.

Основные речевые жанры этого стиля – научная монография, научная статья, диссертации, рефераты, учебники, аннотации. Научный стиль реализуется преимущественно в письменной форме речи. Однако с увеличением числа симпозиумов, конференций, семинаров, возрастает роль устной научной речи.

Лексический состав характеризуется однородностью и замкнутостью, что выражается, в частности, в меньшем использовании синонимов. Оценки имеют рациональный характер и используются, чтобы выразить точку зрения автора. Для научного стиля характерно использование следующих языковых средств (на уровне лексики)

  • насыщенность терминами данной науки;

  • использование слов с абстрактным значением: закон, число, предел, свойство; отглагольных существительные со значением действия: переработка, приземление, использование;

  • употребление слов в прямых значениях, отсутствие образности (метафор, метонимий, междометий, восклицательных частиц);

  • частое использование лексических средств, указывающих на связь и последовательность мыслей: сначала, прежде всего, во-первых, следовательно, наоборот, потому что, поэтому;

  • редкое вкрапление слов из разговорно-бытовой речи;

Термины – это названия специальных понятий науки, искусства, техники и т.д. Термины часто искусственно созданы с использованием латинских и греческих корней и обычно не имеют синонимов, то есть каждому термину должен соответствовать только один объект данной науки. Каждое слово-термин имеет строгое определение, зафиксированное в специальных научных исследованиях или терминологических словарях.

Различают термины общепонятные и узкоспециальные. Значение общепонятных терминов известно и неспециалисту, что обычно связано с изучением основ разных наук в школе и с частым их употреблением в быту (например, медицинская терминология) и в СМИ (политическая, экономическая терминология). Узкоспециальные термины понятны только специалистам. Например, общепонятные термины: подлежащее, сказуемое, суффикс, глагол; узкоспециальные термины: предикат, фонема, аккомодация. Термины принадлежат литературному языку и фиксируются в специальных терминологических словарях и толковых словарях с пометой специальное.