III. Лист

1. Строение листа (простой, сложный);

2. Листорасположение (супротивное, очередное, мутовчатое, двурядное);

3. Наличие черешка (сидячий, коротко- или длинночерешковый);

4. Наличие прилистников (количество, форма, размеры, цвет);

5.  Форма листовой пластинки;

6. Край листа (зубчатый, городчатый, выемчатый, цельный и т.д.);

7. Основание листовой пластинки;

8. Верхушка листовой пластинки;

9. Расчленение листовой пластинки;

10. Жилкование (дихотомическое, сетчатое, дуговое, параллельное);

11. Опушение: голый или опушенный; густота опушения (редкое, сплошное, равномерное или неравномерное), форма волосков (простые, ветвистые, паутинистые, железистые, звездчатые, прижатые и т.д.); характер опушения (по краю, жилкам, сверху и снизу листа).

Генеративные органы

I. Цветок

1. Расположение (одиночное, в соцветиях, пазухах листьев, узлах, на верхушке и т.д.);

2. Наличие прицветников (количество, форма, размеры, цвет);

3. Цветоножка (длинная, короткая, отсутствует);

4. Околоцветник (простой, двойной; чашечко- или венчиковидный, редуцированный и т.д.);

4.1. Чашечка: количество чашелистиков, их размеры, степень срастания, форма, наличие зубцов, надрезов, лопастей, есть ли подчашие;

4.2. Венчик: форма (трубчатая, воронковидная, колокольчатая и т.д.); количество, размеры, цвет лепестков, степень их срастания;

5. Андроцей: одно-, дву- или многобратственный; 2-4-сильный; число тычинок, их расположение по отношению к частям околоцветника, строение тычинки (наличие тычиночной нити, пыльников, особенности прикрепления пыльников к тычиночным нитям);

6. Гинецей: число плодолистиков, степень их срастания (апокарпный, синкарпный, паракарпный, лизикарпный гинецей); количество пестиков; строение пестика, число столбиков, рылец, их форма. Вид завязи (верхняя, нижняя или полунижняя).

7. Цветоложе

II. Плод

1. Строение (простые, настоящие, ложные, соплодия сложные);

2. По особенностям раскрывания: нераскрывающиеся или раскрывающиеся (способ раскрывания);

3. По количеству семян: одно- или многосеменные;

4. Тип плода (яблоко, орех, коробочка и т.д.);

5. Размеры плода; форма, цвет;

6. Приспособление к распространению.

III. Семена (размеры, количество, форма, цвет, поверхность, наличие придатков, приспособление и распространение).

20. Программа летней учебной практики по ботанике

(для студентов-биологов 2 курса)

Введение

Согласно учебному плану студенты-биологи 2 курса университета в период практики знакомятся с растительным покровом Алтайского края, изучают крупные группы растительных ассоциаций, закрепляют знания по систематике высших растений, получают представление об основах географии растений.

Основными задачами летней практики 2 курса являются:

1) закрепление, расширение и углубление знаний, полученных студентами во время зимних занятий по курсу ботаники;

2) освоение техники определения растений, работа с определителем;

3) овладение методами фиксирования и гербаризации растений и составление гербария;

4) приобретение навыков по наблюдению за растениями в природной обстановке, в тесной связи с условиями их жизни; причем студент должен научиться устанавливать связь между морфологическими, экологическими и биологическими свойстами растений и теми условиями, в которых растения живут.

Проведение практики по ботанике со студентами биологами 2 курса должно предусматривать осуществление её стационарно (2 недели) в лесостепной зоне края и маршрутно (1 неделя при наличии транспорта) в предгорьях. В случае невозможности проведения маршрутной части практики она проводится в лесостепной зоне, где сосредоточены наиболее обычные и распространенные растения и фитоценозы, без знания которых становление специалиста-биолога, учителя средней школы невозможно.

Изучение растительного покрова и флоры района практики имеет существенное значение в формировании научного мировоззрения молодого специалиста.