Файловый архив студентов. Файловый архив студентов.
1261 вуз, 4614 предмет.
/ Регистрация
FAQ Обратная связь Вопросы и предложения
Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Педагогический институт (филиал ИГУ)
Предмет:
[НЕСОРТИРОВАННОЕ]
Файл:
5.Практикум по реш. проф. задач.docx
Скачиваний:
160
Добавлен:
13.05.2015
Размер:
367.5 Кб
Скачать
☆
►Содержание►

Словари и справочники

  1. Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Словарь по педагогике. – М.: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д: Изд-ий центр «МарТ», 2005.

  2. Психолого-педагогический словарь для учителей и руководителей общеобразовательных учреждений. – Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 1998.

  3. Российская педагогическая энциклопедия: В 2 тт. / Гл. ред. В.В. Давыдов. – М.: Большая Российская энциклопедия, 1993. – 608 с. – Т. 1 – А-М. – 1993.

  4. Российская педагогическая энциклопедия: В 2 тт. / Гл. ред. В.В. Давыдов. – М.: Большая Российская энциклопедия, 1998. – 672 с. – Т. 2 – М-Я. – 1999.

  1. Философские основания педагогики.

  2. Методологическая культура педагога-практика.

  3. Методы педагогических исследований.

  4. Специфика педагогической деятельности.

  5. Оценка преподавателем степени своего соответствия профессиональным требованиям.

  6. Процесс становления профессионально-педагогической культуры преподавателя.

  7. Педагогические ценности как относительно устойчивые ориентиры.

  8. Педагогическое проектирование.

  9. Объекты и этапы педагогического проектирования.

  10. Сущность и специфика педагогической задачи.

  11. Образовательные технологии.

  12. Профессионализм и мастерство учителя в решении педагогических задач.

  13. Технология конструирования педагогического процесса.

  14. Творческая деятельность педагога.

  15. Инновации как результат научно-исследовательского анализа и обобщения передового педагогического опыта.

  16. Критерии педагогических инноваций.

  17. Личностный подход как основа построения отношений в системе «учитель – ученик».

  18. Педагогическая деятельность как деятельность, совместная с учащимися.

  19. Стиль педагогических отношений с учащимися.

  20. Образование человека как продолжение духовного и профессионального развития личности.

  21. Профессиональный рост как поиск своего пути, обретение собственного «голоса».

  22. Профессиональное мастерство педагога.

  23. Личностный рост как условие достижения профессионализма.

  24. Профессиональная задача. Виды и типы профессиональных задач.

  25. Алгоритм решения профессиональных задач.

  26. Технология педагогической поддержки детей разного возраста.

  27. Диагностические методики изучения детей.

  28. Организация образовательной среды для решения конкретной педагогической задачи.

  29. Использование разных средств коммуникации.

  30. Виды педагогического творчества.

Глава 11 навигатор по педагогике

Раздел I. ОБЩИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИ

Глава 1. Педагогика — наука о воспитании

1.1. Что есть воспитание?

http://chtotakoe.info/articles/vospitanie_91.html

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5

1.2. Предмет педагогики

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BA%D0%B0

http://psylist.net/pedagogika/19.htm

http://studentochka.ru/liter/03447.html

1.3. Возникновение и развитие педагогики

http://infospy.ru/modules/Articles/article_storyid_2694.html

http://psylist.net/pedagogika/vope.htm

1.4. Категории педагогики

http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/228535

http://www.vreferat.ru/cat/index.php?go=3&pid=1296&p=2

1.5. Система педагогических наук

http://psylist.net/vopros/otvet.php?id=344

http://psylist.net/hpor/ped005.htm

http://www.sergun-2.narod.ru/aspirant/otvet30_ped.doc

1.6. Педагогические течения

http://www.cultinfo.ru/fulltext/1/001/008/087/588.htm

http://pedlib.ru/Books/1/0221/1_0221-26.shtml

Глава 2. Закономерности развития человека

2.1. Общая характеристика

http://stunix.uni.udm.ru/~collor/sem_htm/per_t.shtml

2.2. Условия и факторы

http://www.detskiysad.ru/ped/ped147.html

2.3. Влияние наследственности

http://www.detskiysad.ru/ped/ped147.html

2.4. Влияние среды

http://www.detskiysad.ru/ped/ped147.html

2.5. Развитие и воспитание

http://www.detskiysad.ru/ped/ped147.html

2.6. Возрастные особенности развития

http://www.detskiysad.ru/ped/ped148.html

http://www.sch1207.edusite.ru/p88aa1.html

2.7. Гендерные особенности развития

http://festival.1september.ru/articles/510173/

http://www.genderstudies.info/magazin/magazin_07_02.htm

Глава 3. Педагогический процесс

3.1. Система и структура

http://www.detskiysad.ru/ped/ped152.html

http://psylist.net/pedagogika/strpedpr.htm

3.2. Закономерности

http://www.detskiysad.ru/ped/ped152.html

http://psylist.net/pedagogika/pedzzpp.htm

http://works.tarefer.ru/64/100266/index.htm

3.3. Этапы педагогического процесса

http://www.detskiysad.ru/ped/ped154.html

http://psylist.net/hpor/ped027.htm

3.4.Педагогические инновации

http://www.humanities.edu.ru/db/msg/83825

http://psylist.net/pedagogika/inovacii.htm

http://studentochka.ru/zakaz/0251.html

3.5.Инновационная педагогика

http://antonmakarenko.narod.ru/Poltava2002/materi/oksa.htm

http://www.eidos.ru/journal/2005/0910-26.htm

3.6. Оптимизация системы

http://www.lib.ua-ru.net/diss/vved/119935.html

http://psylist.net/pedagog/obpedpro.htm

Глава 4. Педагогические исследования

4.1.Методология исследования

http://psylist.net/pedagogika/pedis.htm

http://zhurnal.lib.ru/k/krasnyh_t_a/gp08-htmlzip.shtml

4.2. Закономерности и законы в педагогике

http://psylist.net/pedagogika/pedzzpp.htm

http://www.eusi.ru/lib/pidkasistyj_pedagogika/7.shtml

4.3. Традиционные методы исследований

http://www.detskiysad.ru/ped/ped045.html

http://psylist.net/pedagogika/pedis.htm

4.4.Педагогический эксперимент

http://psylist.net/pedagogika/pedaks.htm

http://www.eidos.ru/journal/2000/1008-01.htm

http://www.astronet.ru/db/msg/1173487/chapter6.html

4.5. Тестирование в педагогике

http://testolog.narod.ru/Theory57.html

http://ru.wikipedia.org/wiki/Педагогическое_тестирование

4.6. Изучение групповых процессов

http://www.lib.ua ru.net/diss/vved/124371.html

http://www.krugosvet.ru/articles/61/1006144/1006144a2.htm

4.7. Количественные методы

http://psylist.net/hpor/ped009.htm

Раздел II. ТЕОРИЯ И ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ

Глава 5. Процесс обучения

5.1. Что есть обучение?

http://www.detskiysad.ru/ped/ped160.html

5.2. Как происходит обучение

http://www.detskiysad.ru/ped/ped162.html

5.3. Дидактика — наука об обучении

http://www.detskiysad.ru/ped/ped155.html

5.4. Этапы дидактического процесса

http://www.vestnik.adygnet.ru/files/2007.4/564/doronin2007_4.pdf

5.5. Цели и задачи обучения

http://fizika-igps.by.ru/m01_discussions_presentation_pedtech.ppt

http://www.eidos.ru/journal/2008/0712-1.htm

http://shpora.net/index.cgi?act=view&id=570

5.6. Содержание общего образования

http://psylist.net/pedagogika/8.htm

http://planetadisser.com/see/dis_182084.html

5.7. Учебные планы, программы, книги

http://www.prosv.ru/umk/profile-school/info.aspx?ob_no=15380

Глава 6. Условия и факторы обучения

6.1. Дидактические факторы

http://psylist.net/hpor/ped044.htm

http://orel3.rsl.ru/dissert/klyuchenko_e_v/EBD_554_kluchenkoEV.pdf

6.2. Факторный анализ в дидактике

http://psylist.net/hpor/ped044.htm

http://protein.bio.msu.ru/~akula/didFA/DidFA.htm

6.3. Кривые обучения

http://cmacfm.mazoo.net/archives/000946.html

http://msk.treko.ru/show_dict_479

http://psylist.net/hpor/ped046.htm

http://rte1.ru/sovety/chto/learningcurve/index.html

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
Помощь Обратная связь Вопросы и предложения Пользовательское соглашение Политика конфиденциальности