6. Учебно-методические материалы для студентов

Видеопрезентации к лекциям (прилагаются в электронном варианте)

7. Методические рекомендации для студентов

Лекционный материал.

Все формы учебного процесса требуют от студента напряженной и активной деятельности. Прослушивание и конспектирование лекций является первым этапом в изучении темы, который позволит студенту усвоить фактический материал. Необходимой подготовкой к этому является прочтение и усвоение материала предыдущей лекции.

Внимательно прослушанная, понятая и правильно законспектированная лекция дает возможность студенту освоить требуемую тему. Поэтому умение слушать, выделять основные мысли и положения лекции является важным навыком, который приобретает студент. Студенту необходимо обращать внимание на основные проблемы истории России, общую характеристику отдельных периодов развития страны, влияние политических, социально-экономических и личностных факторов на истории страны.

Не стоит дословно пытаться записывать лекцию. Исключение могут составить случаи, когда сам преподаватель диктует под запись какие-либо фрагменты лекции, в том числе определения, цитаты и т.п. Конспект лекции должен давать студенту ясное представление о сути изучаемой темы. Кроме того, желательна его дальнейшая обработка. То есть, в ближайшее время (пока материал лекции памяти) следует внимательно прочесть свой конспект, выделить в нем основные моменты и постараться дополнить тем материалом, который не был внесен в конспект при прослушивании лекции. Для этого стоит оставлять на странице либо широкие поля, либо составлять конспект только с одной стороны листа. Одним из этапов обработки конспекта лекции является так же дополнение ее материалом учебника и рекомендованной по данной теме литературы.

Следует подчеркнуть, что своевременная обработка конспекта лекции позволяет иметь его в качестве важного материала в процессе подготовки к экзамену.

Практические занятия дают возможность рассмотреть важнейшие проблемы в курсе «Отечественная история».

Семинарское занятиеявляется средством углубления и закрепления полученных знаний, формирования самостоятельности студента в познавательном процессе.

Цель практических занятий – изучение основных вех истории России VIII–XXIвв., как отдельно, так и в рамках конкретных проблемных боков историографии региона.

При подготовке к семинарскому занятию и в ходе его студенты анализируют, систематизируют события и факты из источников и научной литературы и прослушанных лекций и излагают их в виде краткого конспекта или доклада.

Студенты заблаговременно получают от преподавателя тему семинара, вопросы, список литературы и необходимые пояснения. Следует отметить, что существенной частью в подготовке к семинару является изучение и конспектирование рекомендованной литературы.

Не стоит писать развернутый ответ на каждый вопрос плана семинара. Сделанные во время семинара заметки по докладам других студентов, а так же преподавателя позволят использовать материалы семинара для подготовки к экзамену.

Консультации позволяют студенту получить ответ на возникшие у него в ходе самостоятельной работы вопросы, выявить неточности и пробелы в его знаниях.

Экзамен Итоги всей учебной работы над курсом «Отечественная история» подводятся на экзамене, который является основной формой проверки знаний студентов.

Список вопросов к экзамену содержится в данном УМК-Д.

На экзамене необходимо продумать, четко сформулировать и подать свой ответ, а также быть готовым ответить на дополнительные вопросы преподавателя. Ответ на вопрос должен быть конкретным, раскрывающим основную суть заданной темы.

Реферат. Одной из важнейших форм самостоятельной работы студента-очника и студента-заочника является написание реферативной работы, в ходе которой студент должен изучить литературу и источники по избранной теме, а затем полно и разносторонне изложить эту тему в соответствии с составленным им планом работы. Наличие в реферате плана и списка использованной литературы является обязательным условием его оформления. Выбор конкретной темы реферата может быть сделан на основе списка тем, содержащегося в данном пособии.

При подборе литературы к реферату необходимо учитывать, что постоянно появляется новая литература и исследования, поэтому не следует ограничиваться только рекомендованной литературой. Анализ литературы и источников, используемых при написании реферата, предполагает и критическое отношение автора к ним.

После того, как определена тема реферата и подобрана необходимая литература, составляется план реферата. Обычно это 3-5 основных вопросов, которые могут быть разбиты на отдельные подвопросы, а также введение и заключение. Затем в соответствии с этим планом пишется сама работа, объем которой должен быть в пределах 20-25 страниц машинописного текста. Допускаются различные виды оформления работы. Она может быть написана от руки на листах бумаги (формат А4), напечатана на принтере.

При оформлении реферата студент должен учитывать следующие требования:

• Работа должна состоять из содержания, введения, основной части и заключения, библиографического списка;

• Во введении студент указывает актуальность темы, проводит историографический анализ использованной научной литературы, анализ источников, указывает цели и задачи исследования;

• Основная часть работы состоит из глав и параграфов, связанных с темой исследования;

• В заключении студент подводит итоги проведённого исследования;

• К работе должен быть приложен библиографический список, состоящий из списка источников и списка использованной научной литературы;

• Страницы реферата должны быть пронумерованы. Цитаты в тексте нужно брать в кавычки, причем все цитаты должны сопровождаться ссылками на источник. Библиографические ссылки в реферате приводят во всех случаях прямого и косвенного цитирования и заимствования, в частности при заимствовании фактов, идей, положений, определений. Источник, на который ссылается автор реферата, должен быть указан внизу страницы в сноске под чертой в соответствии с номером ссылки. Обязательно указывается страница источника, из которой была взята цитата.

Прежде чем приступить к написанию реферата, необходимо сначала продумать его черновой вариант. Затем этот вариант проверить, дополнить, исправить, тщательно отредактировать, и только после этого писать основной вариант. Не следует перегружать реферат многочисленными, а главное однородными примерами, фактами и цитатами. Для подтверждения рассуждений автора достаточно привести один-два примера из ряда аналогичных данных.

Список литературы составляется в алфавитном порядке. В начале списка необходимо выделить законы, законоположения, приказы, указы, постановления правительства, а затем указать всю остальную литературу.

Реферат должен быть написан грамотно, без ошибок, тщательно проверен, аккуратно оформлен. Обложка оформляется в соответствии с установленными требованиями.

Доклад является наиболее трудоемкой формой самостоятельной работы студента при подготовке к семинарскому занятию, он должен содержать анализ, исследование рекомендованного материала и обоснованные выводы по избранной теме. Для этого необходимо внимательно ознакомиться с соответствующим теме разделом учебника и рекомендованной литературой. Далее делаются необходимые краткие записи, выписки (с указанием источника) по отдельным вопросам. При отборе материала нужно стремиться к разностороннему и полному освещению темы, соблюдая хронологические рамки и перечень важнейших вопросов. После этого можно составить план доклада и приступить к написанию его конспекта. Объем доклада определяется его продолжительностью, которая обычно колеблется в пределах 10-15 минут.

Доклад согласно плану должен состоять из следующих частей:

Введение:содержит постановку вопроса, место проблемы в истории данного периода и направление, в котором оно рассматривается, а также анализ использованной литературы и источников.

Основная часть работы: разделяется на несколько вопросов, позволяющих раскрыть тему, выделить основные черты и особенности рассмотрения данной темы на современном этапе развития исторической науки, указать степень ее изученности.

Заключение(выводы) завершает рассмотрение темы, оно включает важнейшие выводы, к которым пришел студент на основе анализа литературы и источников.

Библиография: список литературы и источников.

В начале выступления студент должен сообщить тему, план своего доклада (иногда полезно написать его на доске) и поставленные в нем задачи. Затем излагает материал в соответствии с планом и делает необходимые выводы, после чего отвечает на вопросы преподавателя и студентов. При необходимости доклад может быть дополнен плакатами, картами, схемами и другим вспомогательным материалом. Текст доклада в дальнейшем может быть основой при написании реферата.