- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Педагогический университет», 2012 Содержание
- •8. Учебно-методическое, информационное и
- •Структура и содержание учебно-методического комплекса дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3.2. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций
- •4. Объем дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Программа дисциплины
- •Раздел 1. «изобразительное искусство» как учебный предмет в условиях реализации фгос ноо
- •Тема 1. «Изобразительное искусство» как предмет начальной школы в условиях реализации фгос ноо
- •Тема 2. Психолого-педагогические основы преподавания изобразительного искусства в начальных классах
- •Тема 3. Методика проведения уроков рисования с натуры, по памяти и воображению
- •Тема 4. Методика проведения уроков тематического рисования
- •Тема 5. Методика проведения уроков декоративного рисования
- •Тема 6. Методика ознакомления с произведениями изобразительного искусства младших школьников
- •Тема 7. Внеклассная работа по изобразительному искусству с младшими школьниками.
- •Тема 8. Формы и методы оценивания учебных достижений младших школьников
- •Содержание практических занятий
- •Тема 1. Методика проведения уроков рисования с натуры, по памяти и воображению (6 часов)
- •Тема 2. Методика проведения уроков тематического рисования (6 часов)
- •Тема 3. Методика проведения уроков декоративного рисования (6 часов)
- •Тема 4. Методика проведения бесед по ознакомлению с произведениями изобразительного искусства
- •Тема 5. Внеклассная работа по изобразительному искусству с младшими школьниками (4 часа)
- •Тема 6. Формы и методы оценивания учебных достижений младших школьников (2 часа)
- •6. Технологии обучения
- •6.1 Технологии аудиторной работы:
- •7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов
- •7.2. План-график самостоятельной работы студентов
- •Тематика цор
- •8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8.1. Основная литература
- •8.3. Учебно-методические материалы
- •8.4. Информационно-справочные и поисковые системы
- •8.5. Материально-техническое обеспечение
- •9. Содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации
- •9.1. Содержание и формы проведения входного контроля
- •9.2. Содержание и форма текущего контроля знаний
- •9.2.1. Формы текущего контроля знаний
- •9.2.2. Критерии оценки сформированности компетенций
- •9.3. Содержание и формы промежуточной аттестации
3.2. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций
|
№ п.п. |
Наименование раздела дисциплины |
Кол-во час. |
Коды формируемых компетенций | |||
|
ПК-1 |
ПК-2 |
СК-11 |
| |||
|
1.
|
«Изобразительное искусство» как учебный предмет в начальной школе |
16 |
+ |
+ |
+
| |
|
2.
|
Методика преподавания изобразительного искусства у младших школьников |
26 |
+ |
+ |
+
| |
|
3.
|
Самостоятельная работа |
66
|
+ |
+ |
+
| |
|
|
Итого: |
108
|
|
|
| |
4. Объем дисциплины
4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
|
Вид учебной работы |
Количество часов по формам обучения | |||
|
Очная |
Заочная (полная) |
Заочная (сокращенная) | ||
|
Номера семестров: |
5 |
5,6 |
5 | |
|
Аудиторные занятия (всего): В том числе: |
|
|
| |
|
|
Лекции (Л) |
16
|
8 |
4 |
|
Практические занятия (ПЗ) |
26 |
16 |
4 | |
|
Самостоятельная работа (СРС) (всего) В том числе: |
66 |
44 |
24 | |
|
|
Изучение и конспектирование теоретического материала |
26 |
20 |
8 |
|
Разработка конспектов уроков |
20 |
16 |
8 | |
|
Другие виды самостоятельной работы |
|
|
| |
|
|
Разработка цифровых образовательных ресурсов |
14 |
6 |
6 |
|
|
Педагогический рисунок |
6 |
2 |
2 |
|
Общая трудоемкость: часы/ зачетные единицы |
108 часов (3 ед.) |
72 часа (2 ед.) |
36 часов (1 ед.) | |
|
Входной контроль (тест) |
5 сем. |
5 сем. |
5 сем. | |
|
Текущий контроль ( тесты) |
5 сем. |
5 сем. |
5 сем. | |
|
Форма промежуточной аттестации (зачет) |
5 сем. |
6 сем. |
5 сем. | |
4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
|
№ п.п |
Раздел/ тема
|
Неделя семестра |
Всего час. |
Виды учебной работы студентов (в часах) | ||
|
Аудиторная работа |
Сам. работа | |||||
|
Лек. |
Пр. |
Обяз. | ||||
|
РАЗДЕЛ 1. «Изобразительное искусство» как учебный предмет начальной школы | ||||||
|
1.
|
Цели и задачи преподавания изобразительного искусства в начальных классах в условиях реализации ФГОС НОО |
1 |
|
2 |
|
6 |
|
2.
|
Психолого-педагогические основы преподавания изобразительного искусства в начальных классах |
2
|
|
2 |
|
8 |
|
РАЗДЕЛ 2. Методика преподавания уроков изобразительного искусства у младших школьников | ||||||
|
3.
|
Методика проведения уроков рисования с натуры, по памяти и воображению |
3
|
|
2 |
6
|
8 |
|
4.
|
Методика проведения уроков тематического рисования |
4
|
|
2 |
6 |
8 |
|
5.
|
Методика проведения уроков декоративного рисования |
5
|
|
2 |
6 |
8 |
|
6.
|
Методика ознакомления с произведениями изобразительного искусства младших школьников |
6
|
|
2 |
6 |
8 |
|
7.
|
Внеклассная работа по изобразительному искусству с младшими школьниками |
7
|
|
2 |
4 |
8 12 |
|
8.
|
Формы и методы оценивания учебных достижений младших школьников |
8
|
|
2
|
2
|
2 |