2. Место дисциплины в структуре ооп:

Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла (Б3.В.ОД.11. по учебному плану ООП).

Для освоения дисциплины «Методика преподавания изобразительного искусства» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в процессе изучения изобразительного искусства в общеобразовательной школе.

Знание теоретических основ начального художественно-эстетического образования является необходимым условием формирования компетенций учащихся начальных классов.

Освоение дисциплины «Методика преподавания изобразительного искусства» в начальной школе является необходимой базой для изучения курсов по выбору, прохождения педагогической практики.

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Принятая структура компетенций

Завершая процесс освоения дисциплины «Методика преподавания изобразительного искусства» в начальной школе, выпускник:

- способен реализовать учебные программы базовых и эклективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1); - готов применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения (ПК-2); - способен применять знание теоретических основ и методики начального художественно-эстетического и технологического образования для организации практической деятельности, обеспечивающей развитие воображения, образного и логического мышления, творческой самостоятельности младших школьников (СК-11).

В результате изучения дисциплины будущий бакалавр должен знать: - содержание предмета «Изобразительное искусство» и «Изобразительное искусство и художественный труд» в начальных классах, методику его преподавания в начальной школе и особенности формирования у младших школьников УУД; - психолого-педагогические особенности развития художественного творчества детей младшего школьного возраста; - особенности различных программ базовых и эклективных курсов по предмету «Изобразительное искусство» и «Изобразительное искусство и художественный труд» для начальной школы.

уметь: - использовать изобразительную деятельность как средство эстетического воспитания и художественного образования младших школьников; - выбирать формы, методы и средства обучения и воспитания на уроках изобразительного искусства; - разрабатывать конспекты уроков изобразительного искусства и сценарии внеклассных мероприятий согласно требованиям Стандарта; - анализировать содержание и результаты освоения программы; формировать у младших школьников личностные, метапредметные и предметные результаты; - использовать различные материалы и инструменты для развития творческих способностей учащихся.

владеть:

- современными технологиями обучения и контроля учебных достижений младших школьников на уроках изобразительного искусства; - - приемами и методами изобразительной деятельности с использованием различных художественных техник, материалов и инструментов.