Основные качества речи Точность речи

1. Прочитайте предложения. Какие два смысла имеет каждое из них? Исправьте предложения, устранив двусмысленность.

1) Играя, он забывал об очках.

2) Бабушка хранила деньги в банке.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3) Сегодня утром разбитую вазу склеят.

4) Районные руководители подобного рода уступки объясняют зачастую просто.

5) После ухода мастера в цех принесли пакет.

6) После возвращения рукописи в редакцию поступили новые материалы.

7) Через час после поступления дела ко мне позвонил Степанов.

8) Иллюстрации к рассказам, которые были присланы на конкурс, исполнены мастерски.

9) Газеты сообщили об отъезде гостя из Сенегала.

2. Исправьте предложения, устранив неясность высказывания.

1) Город с 200-тысячным населением полностью обеспечит молочными продуктами новый завод в Житомире.

2) Просторные лоджии обрамляют экраны из армированного стекла.

3) Семь действующих платформ обслуживает несколько сот человек.

4) Солнце закрыло облако.

3. Отметьте слова, значение которых определено неверно. Укажите значение данных слов.

Габарит– размер;аншлаг– объявление;референдум– совещательный орган;недюжинный– неспособный к действию;абстрактный– реально существующий, вещественно определённый;абонемент – лицо, имеющее право на пользование чем-нибудь;абитуриент– человек, поступающий в высшее или специальное учебное заведение;эксперимент– опыт;визажист– специалист-парикмахер;имиджмейкер– специалист-психолог, разрабатывающий эффективный образ;абсолютный– безусловный, совершенный, полный;бьеннале– выставка, проводимая раз в два года;бинарный– тройной, состоящий из трёх компонентов;икебана– искусство составления композиций из растений, утвари, битой дичи, рыбы, культивируемое в Японии;изразец– плитка из обожженной глины для облицовки стен, печей, обычно покрытая с лицевой стороны глазурью;факультативный– необязательный, дополнительный;факультет– объединение специалистов, ведущих работу в какой-нибудь отрасли науки;мизантроп– человек, испытывающий ненависть к людям;антрополог– человек, покровительствующий нуждающимся.

4. Найдите ошибки в употреблении слов и исправьте предложения.

1) Обелиск "Стоять насмерть" в Волгограде представляет собой фигуру солдата, сжимающего в руке автомат.

2) На фронтоне двухэтажного дома висит мемориальная доска.

3) Мечик навзничь упал на землю и уткнулся лицом в ладони.

4) Вопрос о напечатании этих очерков усугубляется тем, что многие из них уже были опубликованы.

5) В некоторых учебниках по литературе на абзацах приведены цитаты из произведений русских писателей.

6) Коростов, ты обратно опаздываешь на лекцию.

7) Стоят дальневосточные берёзки в подвенечном саване.

8) В парке имени Горького стоит прекрасная архитектура.

5. Составьте словосочетания со следующими паронимами:

спасательный – спасительный, отклик – оклик, ложа – ложе, откровение – откровенность, показательный – показной, абонент – абонемент, быт – бытие, воспоминание – напоминание, факт – фактор, конный – конский, эффектный – эффективный, песчаный – песочный, сливовый – сливочный, скрытый – скрытный, болотный – болотистый, удачный – удачливый, консервация – консервирование, дипломатический – дипломатичный, одеть – надеть, дипломат – дипломант, глубинный – глубокий, поза – позиция, лирическое – лиричное, нестерпимый – нетерпимый, высказать – выказать, соседний – соседский, цветной – цветовой, экономный – экономический – экономичный, игровой – игристый – игривый – игральный – игорный, доверительный – доверчивый,