- •1.1. Основные задачи и направления социально-культурной деятельности
- •1.2. Сущность социально-культурных технологий
- •Контрольные вопросы
- •Список рекомендуемой литературы
- •1.4. Средства, формы и методы
- •Контрольные вопросы
- •Список рекомендуемой литературы
- •2.5. Современные информационно-просветительные технологии
- •Контрольные вопросы
- •Список рекомендуемой литературы
- •Глава III
- •3.1. Самодеятельное творчество как часть народной художественной культуры
- •Контрольные вопросы
- •Список рекомендуемой литературы
- •3.3. Категория творчества в контексте теории деятельности
- •79 .,..
- •3.4. Творчество и мастерство как факторы формирования личности
- •Список рекомендованной литературы
- •Список рекомендованной литературы
- •3.7. Виды клубов по интересам и любительских объединений
- •Контрольные вопросы
- •Список рекомендуемой литературы
- •3.8. Киноклуб как форма социально-культурной деятельности и разновидность любительского объединения
- •Контрольные вопросы
- •Список рекомендуемой литературы
- •Глава IV
- •4.1. Понятие игры и игровой деятельности
- •4.2. Классификация игр
- •Список рекомендованной литературы
- •Глава V
- •5.1. Сущность и особенности межличностного общения в сфере свободного времени
- •5.2. Стили и виды педагогического общения
- •Список рекомендуемой литературы
- •5.4. Основные единицы коммуникативного общения
- •5.5. Техника коммуникативного общения
- •5.6. Технологические приемы организации
- •Социально-культурной сферы
- •Вопросы для самоконтроля
- •6.1. Влияние современной социокультурной ситуации на развитие личности подростка
- •Список рекомендуемой литературы
- •Список рекомендованной литературы
- •Список литературы
- •Глава VII ц технология молодежного досуга
- •7.1. Молодежная культура как феномен сферы свободного времени
- •Вопросы и задания
- •7.3. Молодежная субкультура
- •Список рекомендуемой литературы
- •7.4. Неформальные объединения молодежи в социальной жизни общества
- •Список рекомендуемой литер атуры
- •7.5. Ориентиры молодежной культуры досуга в XXI веке
- •7.6. Методика и организация воспитательной работы детских и молодежных общественных объединений
- •Вопросы и задания
- •Глава VIII
- •8.1. Основные подходы к организации досуга пожилых людей
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •8.2. Технологии досуговой деятельности старших возрастных групп населения в России
- •Вопросы для самопроверки
- •8.3. Особенности организации досуговой деятельности лиц среднего и пожилого возраста в европейских странах
- •Вопросы для самопроверки:
- •Литература
- •Глава IX
- •9.2. Функции семьи и их реализация в сфере досуга
- •9.3. Современные подходы к организации семейного досуга
- •Список рекомендованной литературы
- •9.4. Роль современной социокультурной ситуации в организации досуга семьи
- •9.5. Технология культурно-досуговой деятельности с семьей
- •Вопросы для самопроверки
- •10.2. Принципы и методы социальной работы
- •Вопросы для самопроверки
- •Список рекомендуемой литературы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •10.4. Характеристика источников социальной незащищенности и практика их нейтрализации
- •Вопросы для самопроверки
- •10.5. Технологии социальной помощи престарелым и инвалидам
- •Список рекомендуемой литературы
- •10.7. Технология профилактики девиантного поведения
- •Вопросы для самоконтроля
- •10.8. Социальное прогнозирование и методика его внедрения
- •10.9. Основные модели технологии социальной поддержки за рубежом
- •Список рекомендуемой литературы
- •10.10. Основные положения нормативно-правовых документов по проблемам
- •Вопросы для самопроверки
- •11.2. Классификация подходов и школ менеджмента
- •Контрольные вопросы и задания
- •Список рекомендованной литературы
- •11.4. Функции менеджмента
- •11.5. Коммуникации в управлении
- •11.6. Сущность и особенности управленческих решений
- •Контрольные вопросы
- •Список рекомендуемой литературы
- •11.8. Психологические аспекты менеджмента
- •11.9. Имидж менеджера
- •Контрольные вопросы и задания
- •Список рекомендуемой литературы
- •Список рекомендуемой литературы
- •12.2. Технологии в сфере актерского мастерства
- •12.3. Современные режиссерские технологии
- •12.4. Особенности применения театральных технологий в социально-культурной сфере
- •Глава XIII
- •13.1. Этнокультурное образование: сущность, функции, понятия и социальный аспект
- •13.2. Научные подходы к разработке и использованию этнокультурных технологий в учебном процессе
- •13.3. Освоение этнокультурных технологий на музыкальных отделениях многоуровневой системы образования
- •13.4. Технологические приемы организации практики
- •Список рекомендуемой литературы
- •Глава I. Сущность и специфика современных социально-культурных технологий
- •Глава II. Технологии информационно-познавательной и просветительной деятельности в сфере культуры
- •Глава III. Технология самодеятельного творчества и любительских объединений
- •Глава IV. Технология рекреационно-оздоровительной
- •Глава XI. Технология менеджемента
- •Глава XII. Современные театральные технологии
- •Глава XIII. Современные этнокультурные технологии
Контрольные вопросы
Характерные признаки цивилизованного общества.
Понятие об информационной культуре и информационных процессах в обществе.
История и традиции просветительства в России.
Основные направления информационно-просветительской деятельности.
Информационное обеспечение сферы культуры и досуга.
Понятие о социальной информации.
Цели и задачи информационно-просветительской работы.
Формы и методы информационно-просветительской деятельности.
Традиционные методики информационно-просветительской деятельности.
Современные информационно-просветительские технологии.
Список рекомендуемой литературы
Авдеев Р. Ф. Философия информационной цивилизации. М., 1994.
БлюменауД.И. Информация и информационный сервис. СПб., 1999.
Вернадский В.И. Научная мысль как атанетное явление. М., 1986.
Воробьев Г.Г. Твоя информационная культура. М., 1989.
Дубровский Е.Н. Информационно-обменные процессы как факторы эволюции общества. М., 1996.
64
Жарков АД. Технология культурно-досуговой деятельности: Учеб. пособие. М, 1998.
Жарков А.Д. Новые аспекты информационно-просветительской работы культурно-дреуговых учреждений. М, 1991.
Закон об информации, информатизации и защите информации // «Российская газета» от 22 февраля 1995 г.
Информация и информатизация в сфере народного творчества / Сост. Т.В. Зорина. М, 2001.
Киселева ТТ., Красшьников Ю.Г. Основы социально-культурной деятельности: Учеб. пособие. М., 1995.
Колеватов В.А. Социальная память и познание. М., 1984.
Культура и средства массовой информации: социально-экономические проблемы. М., 1995.
Культура современного мира: опыт, решения проблемы. Науч.-ин-форм. сб. М., 1999-2000.
Лебедев А.В. Информационные технологии в контексте гуманитарного знания (материальная база сферы культуры): Науч. информ. сб. Вып. 1.М.,2000.
Медведева Е.А. Основы информационной культуры. Социс, 1994, №11.
Полагутина Л.В. Традиционная культура как канал передачи социальной информации. // Возрождение культурных традиций Центрального Черноземья. Вып. 1. Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г.Р. Державина, 1998.
Проблемы информационной культуры: Сб. статей. М, 2000.
Проблемы социальной информации в сфере культуры и просвещения. Сб. науч. мат. СПб ГИК, 1992. Т. 135.
РакитовА.И. Философия компьютерной революции. М, 1991.
Социально-культурная деятельность в сфере досуга: Учеб. пособие. Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г.Р. Державина, 2000.
Соколов А.В. Введение в теорию социальной коммуникации. СПб, 1996.
Сорокин П. Человек. Цивилизация. Общество. М, 1991.
Суртаев В.Я. Агитационно-пропагандистская работа клубов: Учеб. пособие. М., 1993.
Чванова М.С., Липский И.А. Информатизация системы непрерывной подготовки специалистов: Монография. Тамбов-Москва, 2000.
Чубарьян А.О. Культура мира и демократия. Учеб. пособие. М., 1998.
Хитаров Э.И. Использование средств массовой информации в культурно-просветительной работе. М., 1988.
Цивилизация и культура в историческом процессе. М., 1995.
65