29. Общество и географическая среда. Экологическая проблема.

В последнее время с ростом НТР, ростом числа человечества, урбанизацией изменился характер воздействия человека на природу. Природа в широком смысле – все существующее, весь мир. Природа в узком смысле – окружающая человека среда искусственно и естественно созданная человеком. Общество в широком смысле – часть природы, но особая т.к человек противостоит природе.

Существует множество наук о природе, обществе, но как системы наук природа+общество нет => эко кризис.

2 подхода:

1. Влияние природной среды на развитее общества

• человек зависит от природы т.к живет веществом природы (воздух, вода)

• человек ставит под контроль силы природы => возрастают способности

• человека нельзя оторвать от природы, но частично преодолеть зависимость (приспособится дышать под водой -акваланг)

• с\х зависит от природы => географический детерминизм (лучше всего производить в умеренном климате)

• природные факторы влияют на духовную жизнь (танцы, одежда, песни, картины)

• характер человека зависит так же от климата

• природа воздействует на человека: 1. Краткосрочно - землетрясения, цунами 2. Долгосрочно – разбегание материков

2. Влияние человека на природу

• Первобытное общество: присвоение готовых предметов природы (собирательство, охота). Человек охотится активно => вымирают отдельные виды, но это не значительный урон.

• До промышленный этап: земледелие + ремесло – активно используют силы природы (воду, ветер, животных), нет кризиса т.к. большое количество запасов природы

• Капитализм: машинное производство, промышленный век, пара, электричества => расходуют огромное количество ресурсов => эко кризис

• Изменение химического состава атмосферы => парниковый эффект

• Возникают неизвестные болезни

• Растет число детей даунов и уродов

• Металлизация биосферы тяжелыми металлами => изменение круговорота элементов в природе

• Растет число свинца в костях человека

• Искусственные соединения (пластик, пластмасса) => передаются по пищевым цепочкам => опасность для ДНК.

Но!

• Открыто клонирование

• Искусственно выращивают органы

• Открыт геном человека

• Возможность диагностики и лечения генетических заболеваний.

Человек не может остановиться в своем воздействии на природу, т.к. преобразование – способ его развития, т.е. механизм развития в самом человеке, а природа только стимулирует человека к развитию.

30. Философское определение культуры: Духовная и материальная культура. Роль культуры в обществе.

Понятие культуры

Сам термин «культура» латинского происхождения и первоначально означал возделывание почвы, ее «культивирование». Уже в этом первоначальном содержании термина язык выразил очень важную особенность культуры – заложенное в ней человеческое начало, акцентировав внимание на единстве культуры, человека и его деятельности. Словом «культура» называют все созданное человеком. При этом важной особенностью ее является заложенное в ней человеческое начало. Там, где есть человек, его деятельность, отношения между людьми, там имеется и культура. Нужно лишь различать материальную и духовную культуру, при этом не противопоставляя их друг другу. Это разделение кажется очевидным. Однако в материальной культуре заключено формирующее ее духовное начало, так как она есть воплощение идей, знаний, целей человека, что и делает ее культурой; продукты же духовной культуры всегда облечены в материальную форму. Все это дает основание говорить о культуре как таковой, независимо от деления ее на материальную и духовную. Культура представляет собой меру человеческого в человеке, характеристику развития человека как общественного существа. Являясь продуктом деятельности, культура выступает и как предпосылка жизнедеятельность человека. Овладение культурой – решающий способ социализации личности, ее способности выполнять различные социальные функции.  Структура культуры

1) различая виды деятельности, можно выделить элементы культуры по субъекту:  - индивидуально-личностные;  - социально-групповые;  - культура общества на определенном этапе развития;  2) можно выделить основные виды деятельности:  - познавательная (различные знания);  - ценностная деятельность (цели, идеалы);  - практически-преобразующая (нормы деятельности, эталоны, методы…) есть:

3) можно различать деятельность, поведение, общение,  - культура деятельности;  - культура поведения;  - культура общения, которая предполагает и культуру чувств;  4) культура, ее элементы могут различаться и по объекту:  - естественно-техническая культура;  - гуманитарная культура (политическая, эстетическая…).  В структуре культуры все элементы тесно взаимосвязаны.  Функции культуры 1) гуманистическая. культура – способ становления человека, развития личности;  2) познавательная, связанная с достижением, фиксацией, сохранением разнообразных знаний;  3) ценностно-мировоззренческая;  4) методологическая, так как культура – совокупность способов, методов деятельности;  5) образовательно-воспитательная;  6) коммуникативная;  7) социальной памяти;  8) психологической защиты. культура и самосознание личности могут позволить человеку в психологически сложной ситуации защититься, более взвешенно отнестись к ней.