5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Лекц.	Практ. зан.	Лаб. зан.	СРС	Всего	В т.ч. ауд. занятий в интерактивной форме (в час.)
	Теоретические основы изучения и организации культурно-просветительской деятельности.	2	4		8	14	4
	Сущность и социальное назначение свободного времени. Организация комплексной культурно-досуговой программы.	2	4		8	14	4
	Формы и технологии организации культурно-досуговой деятельности.	2	4		8	14	4
	Социально-возрастные особенности при ведении культурно-просветительской деятельности.	2	4		24	30	4

6. Лабораторный практикум

Не запланирован.

7. Примерная тематика курсовых (проектов) работ

Не запланирован.

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

а) основная литература

1. Закон РФ «Об образовании», Федеральный закон «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений» ( от 28 июня 1995 года № 98-ФЗ).

2. Педагогические теории, системы и технологии. Опыт организации творчества студентов. Под ред. А. В. Хуторского. — М.: Изд-во Московского педагогического университета, 1999. — 84 с.

3. Стратегия государственной молодежной политики в Российской Федерации (утверждена распоряжением Правительства РФ от 18.12.2006). 

4. Титов Б. А. Социализация детей, подростков и юношества в сфере досуга. СПб,1997 г.

б) дополнительная литература:

1. Агамова Н. С. Народные игры для детей: организация, методика, репертуар: сборник игр и развлечений по традиционной народной культуре /Н. А. Агамова, И. А. Морозов, И. С. Слепцова. -М. : Гос. Республиканский центр русского фольклора, 1995.

2. Воловик А.Ф., Воловик В.А.«Педагогика досуга» - М. издательство «Флинта» 1998 г.

3. Гилинский Я.И. Стадии социализации индивида. Человек и общество (проблемы социализации индивида). Л., 1971 г.

4. Еремин В.А. Улица-подросток- воспитатель. М., 1991г.

5. Клубоведение, М., 1972.

6. Малев В.В., Малева А.А. Внеклассная работа по информатике: Учебно-методическое пособие для студентов физико-математического факультета. — Воронеж: ВГПУ, 2003. — 152 с. — (Серия «Теория и методика обучения информатике»).

7. Малева А.А. Система внеаудиторной деятельности студентов педагогического вуза: содержание, проектирование, функционирование. Методические рекомендации. — Воронеж: ВГПУ, 2002.—36 с.

8. Махов Ф.С. Когда подростку интересно. Подросток в школе и в клубе.М., 1986г.

9. Стрельцов Ю.А. Общение в сфере свободного времени. М., 1991г.

10. Терещенко, А. В. История культуры русского народа / А. В.Терещенко. -М. : ЭКСМО, 2007.

11. Трегубов Б.А. Свободное время молодежи: сущность, управление. СПб.,1991г. 40. Фельдштейн Д.И. «Психологические аспекты изучения современного подростка»// Вопросы психологии, 1985, №1

12. Юренева Т. Ю. Музей в мировой культуре. — РУССКОЕ СЛОВО-РС, 2003. — 536 с.

13. Фрид Л. С., Очерки по истории развития политико-просветительной работы в РСФСР (1917—1929 гг.), Л., 1941.

в) программное обеспечение

Программный пакет OpenOffice, браузерMSInternetExplorer

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

информационно-поисковые системы сети Интернет, в том числе Yandex, Google, Rambler;

электронные каталоги и ресурсы web-сайтов отечественных библиотек;

электронные каталоги и ресурсы web-сайтов отечественных педвузов;

информационно-справочный портал www.library.ru;

http://www.abitu.ru/researcher/methodics/nauka/a_1xizkd.html ;

http://nrc.edu.ru/razd4/index.html .