- •Е.А. Жарикова
- •Isbn 978-5-8439-0163-9
- •Оглавление
- •Предисловие
- •Фонетический курс Английский алфавит
- •Транскрипция (графическое обозначение звуков)
- •Легко распознаваемыe и произносимые согласные звуки
- •Гласные звуки (12 звуков)
- •Двойные и тройные гласные звуки
- •Специфические согласные звуки
- •Контрастные упражнения на гласные звуки
- •Контрастные упражнения на согласные звуки
- •Чтение букв и буквенных сочетаний Чтение согласных букв
- •Чтение гласных букв
- •Чтение гласных букв в безударном слоге
- •Чтение гласных букв в первом и втором типах ударного слога (открытый и закрытый слог)
- •Чтение гласных букв в ударном слоге
- •Чтение гласных букв в третьем типе ударного слога (буква «у» не употребляется)
- •Чтение гласных букв в четвертом типе ударного слога и различных сочетаний гласных с буквой «r» (буква «у» не употребляется)
- •Чтение согласных букв (s, X, c, g), передающих два звука,и сочетаний с ними
- •Чтение основных сочетаний согласных букв
- •Чтение основных сочетаний гласных букв
- •Ударение в многосложных словах и особенности чтения ударных гласных Двусложные слова
- •Трехсложные слова
- •Cлова, состоящие из четырех слогов и более
- •Звуковое соответствие между русскими и английскими буквами
- •Основной курс Урок 1
- •Работа над лексикой Первичная лексика (частьI)
- •Образование множественного числа существительных
- •Указательные местоимения
- •Система личных местоимений
- •Система личных местоимений
- •Личные местоимения в именительном падеже
- •Притяжательные местоимения (первая форма)
- •Первичная лексика (частьIi)
- •Работа над грамматикой Глаголto be(быть, находиться) (формы и значение)
- •Артикль (основные сведения)
- •Неопределенный артикль
- •Определенный артикль
- •Употребление артиклей (наиболее типичные ситуации)
- •Отсутствие артикля
- •Глаголto have(иметь) (формы и значение)
- •Порядок слов в утвердительном предложении
- •Порядок слов в утвердительном предложении
- •Личные местоимения в объектном падеже
- •Первая форма притяжательных местоимений (особенности перевода)
- •Вторая форма притяжательных местоимений
- •Возвратные местоимения
- •Общий обзор местоимений
- •Речевой этикет Приветствие и прощание
- •Работа над лексикой Числительные Количественные числительные
- •Порядковые числительные
- •Десятичные дроби
- •Тематическая лексика Family
- •Name.Age
- •Residence
- •Работа над грамматикой Отрицания с глаголамиto beиto have в настоящем и прошедшем времени
- •Сокращенные отрицательные формы
- •Вопросы с глаголами to be и to have в настоящем и прошедшем времени
- •Порядок слов вопросительного предложения
- •Общие вопросы
- •Специальные вопросы
- •Вопросительные слова
- •Вопросы к подлежащему или его определению
- •Отрицания и вопросы с глаголом to be и to have в будущем времени
- •Отрицания
- •Вопросы
- •Порядок слов вопросительного предложения
- •Притяжательный падеж существительных
- •Работа с текcтом
- •My family and I
- •Работа над разговорной речью
- •Речевые модели для знакомства на английском языке
- •Сопутствующие выражения
- •Речевой этикет Реплики при встрече
- •Работа над лексикой Тематическая лексика The University
- •Работа над грамматикой
- •Оборотthere is/there are
- •Структура предложения с оборотом there is/there are
- •Отрицания и вопросы с оборотомthere is / there are Отрицания
- •Вопросы
- •Глаголto be в предложениях с оборотом there is / there areи без него (смысловое различие)
- •Конструкцииthis is/these are,it is/they are
- •Безличные предложения
- •Расширенная конструкция безличных предложений
- •Работа с текстом Заменитель существительногоOne
- •Our University
- •Работа над разговорной речью
- •Описание составных структур
- •Речевые модели для указания на состав структуры
- •Выражения для конкретизации состава структуры
- •Завершающие выражения
- •Our University
- •Речевой этикет Благодарность и ответные реплики
- •Работа над лексикой Тематическая лексика My Native town
- •Работа над грамматикой Система предлогов в английском языке
- •Отсутствие предлога
- •Предлоги – эквиваленты русских падежей
- •Предлоги местоположения и движения
- •Сравнение предлогов to, from с into, out of
- •Сравнение предлогов over, under с above , below
- •Сравнение предлогов across и through
- •Сравнение английских аналогов русского предлога «в»
- •Наречия и выражения, передающие местоположение и движение
- •Отдельные предлоги
- •Сравнение предлогов at, in, on.
- •Сравнение предлогов with, from
- •Предлоги времени
- •Сравнение предлогов during, for, in
- •Сравнение предлогов from…till, from…to
- •Степени сравнения прилагательных и наречий
- •Образование степеней сравнения прилагательных и наречий
- •Правило правописания суффиксов –er, –est
- •Особенности предложений с прилагательными и наречиями в сравнительной степени
- •Работа с текстом
- •My Native Town
- •Работа над разговорной речью
- •Дополнительная лексика
- •Murom – my native town
- •Washington dc (District of Columbia) ––– the capital of the usa
- •Речевой этикет Извинение
- •Англо-русский словарь
- •Русско-английский словарь
- •Елена Аркадьевна Жарикова
Контрастные упражнения на гласные звуки
I. Прочтите парами слова, представленные в транскрипции, различая долготу гласных.
[i: ] – [i] |
|
[a:] – [ʌ] |
|
[o:] – [o] |
|
[u:] – [u] |
|
|
|
|
|
|
|
bi:t – bit |
|
ka:t – kʌt |
|
po:t – pot |
|
fu:l – ful |
pi:k – pik |
|
da:k – dʌk |
|
ko:d – kod |
|
pu:l – pul |
li:v – liv |
|
ha:t – hʌt |
|
sko:n – skon |
|
fu:d – fut |
li:d – lid |
|
sta:f – stʌf |
|
mo:s – mos |
|
lu:p – luk |
si:t – sit |
|
ʧa:m – ʧʌm |
|
spo:t – spot |
|
bu:t – buk |
II. Прочтите парами слова, представленные в транскрипции, обращая внимание на различие в произношении гласных звуков.
[e] – [æ] |
|
[o] – [ʌ] |
|
[o:] – [ə:] |
|
[e] – [ə:] |
|
[iə] – [εə] |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
men – mæn |
|
kot – kʌt |
|
wo:k – wə:k |
|
bed – bə:d |
|
diə – dεə |
set – sæt |
|
don – dʌn |
|
bo:d – bə:d |
|
hed – hə:d |
|
hiə – hεə |
bed – bæd |
|
dol – dʌl |
|
ʃo:t – ʃə:t |
|
ten – tə:n |
|
fiə – fεə |
hed – hæd |
|
dog – dʌg |
|
bo:n – bə:n |
|
pel – pə:l |
|
ʧiə – ʧεə |
ten – tæn |
|
ʤog – ʤʌg |
|
to:n – tə:n |
|
fen – fə:n |
|
ʃiə – ʃεə |
Контрастные упражнения на согласные звуки
I. Прочтите парами слова, представленные в транскрипции, различая глухие и звонкие конечные согласные звуки.
[t] – [d] |
|
[p] – [b] |
|
[k] – [g] |
|
[f] – [v] |
|
[s] – [z] |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
bet – bed |
|
kæp – kæb |
|
bæk – bæg |
|
of – ov |
|
si:s – si:z |
set – sed |
|
læp – læb |
|
pik – pig |
|
seif – seiv |
|
pleis – pleiz |
ha:t – ha:d |
|
kʌp – kʌb |
|
dok – dog |
|
li:f – li:v |
|
klous – klouz |
fi:t – fi:d |
|
mop – mob |
|
li:k – li:g |
|
pru:f – pru:v |
|
ko:s – ko:z |
ko:t – ko:d |
|
nip – nib |
|
frok – frog |
|
sə:f – sə:v |
|
reis – reiz |
II. Прочтите парами слова, представленные в транскрипции, обращая внимание на различие в произношении согласных звуков.
[w] – [v] |
|
[θ] – [s] |
|
[ð] – [z] |
|
[ŋ] – [n] |
|
|
|
|
|
|
|
west – vest |
|
θik – sik |
|
ði: – zi |
|
wiŋ – win |
wein – vein |
|
θin – sin |
|
ðen – zen |
|
θiŋ – θin |
wain – vain |
|
θo:t – so:t |
|
ðou – zoun |
|
sʌŋ – sʌn |
went – vent |
|
feiθ – feis |
|
beið – beiz |
|
ræŋ – ræn |
wail – vail |
|
mauθ – maus |
|
klouð – klouz |
|
pæŋ – pæn |
III. Контрольное задание. Прочтите слова, представленные в транскрипции, доведя их чтение до автоматизма.
[ʹwindou, ʹlo:jə, ʹfju:ʧə,dikʹlεə, ʹproʤəkt, ʹsə:tənli,prəʹfeʃn, ʹθiətə, ʹwaiəlis,riʹsə:ʧ, ʹhʌzbənd, ðεə, ʹmeʒə, ʹreilwei, ʹvə:ʃn, ʹpikʧə, ʹhju:mən, ʹpεərənts, ðemʹselvz, ʹnauədeiz, ʹdjuəriŋ, ʹʧildrən, ʹnʌθiŋ,læŋgwiʤ,səʹfiʃnt, ʹju:ʒuəl,təʹgeðə,disʹʧa:ʤ,imʹposəbl,θæŋk, ‚enʤiʹniə, ʹkwesʧən,wiʹðaut, ʹθə:zdi, ʹʤænjuəri]