- •Е.А. Жарикова
- •Isbn 978-5-8439-0163-9
- •Оглавление
- •Предисловие
- •Фонетический курс Английский алфавит
- •Транскрипция (графическое обозначение звуков)
- •Легко распознаваемыe и произносимые согласные звуки
- •Гласные звуки (12 звуков)
- •Двойные и тройные гласные звуки
- •Специфические согласные звуки
- •Контрастные упражнения на гласные звуки
- •Контрастные упражнения на согласные звуки
- •Чтение букв и буквенных сочетаний Чтение согласных букв
- •Чтение гласных букв
- •Чтение гласных букв в безударном слоге
- •Чтение гласных букв в первом и втором типах ударного слога (открытый и закрытый слог)
- •Чтение гласных букв в ударном слоге
- •Чтение гласных букв в третьем типе ударного слога (буква «у» не употребляется)
- •Чтение гласных букв в четвертом типе ударного слога и различных сочетаний гласных с буквой «r» (буква «у» не употребляется)
- •Чтение согласных букв (s, X, c, g), передающих два звука,и сочетаний с ними
- •Чтение основных сочетаний согласных букв
- •Чтение основных сочетаний гласных букв
- •Ударение в многосложных словах и особенности чтения ударных гласных Двусложные слова
- •Трехсложные слова
- •Cлова, состоящие из четырех слогов и более
- •Звуковое соответствие между русскими и английскими буквами
- •Основной курс Урок 1
- •Работа над лексикой Первичная лексика (частьI)
- •Образование множественного числа существительных
- •Указательные местоимения
- •Система личных местоимений
- •Система личных местоимений
- •Личные местоимения в именительном падеже
- •Притяжательные местоимения (первая форма)
- •Первичная лексика (частьIi)
- •Работа над грамматикой Глаголto be(быть, находиться) (формы и значение)
- •Артикль (основные сведения)
- •Неопределенный артикль
- •Определенный артикль
- •Употребление артиклей (наиболее типичные ситуации)
- •Отсутствие артикля
- •Глаголto have(иметь) (формы и значение)
- •Порядок слов в утвердительном предложении
- •Порядок слов в утвердительном предложении
- •Личные местоимения в объектном падеже
- •Первая форма притяжательных местоимений (особенности перевода)
- •Вторая форма притяжательных местоимений
- •Возвратные местоимения
- •Общий обзор местоимений
- •Речевой этикет Приветствие и прощание
- •Работа над лексикой Числительные Количественные числительные
- •Порядковые числительные
- •Десятичные дроби
- •Тематическая лексика Family
- •Name.Age
- •Residence
- •Работа над грамматикой Отрицания с глаголамиto beиto have в настоящем и прошедшем времени
- •Сокращенные отрицательные формы
- •Вопросы с глаголами to be и to have в настоящем и прошедшем времени
- •Порядок слов вопросительного предложения
- •Общие вопросы
- •Специальные вопросы
- •Вопросительные слова
- •Вопросы к подлежащему или его определению
- •Отрицания и вопросы с глаголом to be и to have в будущем времени
- •Отрицания
- •Вопросы
- •Порядок слов вопросительного предложения
- •Притяжательный падеж существительных
- •Работа с текcтом
- •My family and I
- •Работа над разговорной речью
- •Речевые модели для знакомства на английском языке
- •Сопутствующие выражения
- •Речевой этикет Реплики при встрече
- •Работа над лексикой Тематическая лексика The University
- •Работа над грамматикой
- •Оборотthere is/there are
- •Структура предложения с оборотом there is/there are
- •Отрицания и вопросы с оборотомthere is / there are Отрицания
- •Вопросы
- •Глаголto be в предложениях с оборотом there is / there areи без него (смысловое различие)
- •Конструкцииthis is/these are,it is/they are
- •Безличные предложения
- •Расширенная конструкция безличных предложений
- •Работа с текстом Заменитель существительногоOne
- •Our University
- •Работа над разговорной речью
- •Описание составных структур
- •Речевые модели для указания на состав структуры
- •Выражения для конкретизации состава структуры
- •Завершающие выражения
- •Our University
- •Речевой этикет Благодарность и ответные реплики
- •Работа над лексикой Тематическая лексика My Native town
- •Работа над грамматикой Система предлогов в английском языке
- •Отсутствие предлога
- •Предлоги – эквиваленты русских падежей
- •Предлоги местоположения и движения
- •Сравнение предлогов to, from с into, out of
- •Сравнение предлогов over, under с above , below
- •Сравнение предлогов across и through
- •Сравнение английских аналогов русского предлога «в»
- •Наречия и выражения, передающие местоположение и движение
- •Отдельные предлоги
- •Сравнение предлогов at, in, on.
- •Сравнение предлогов with, from
- •Предлоги времени
- •Сравнение предлогов during, for, in
- •Сравнение предлогов from…till, from…to
- •Степени сравнения прилагательных и наречий
- •Образование степеней сравнения прилагательных и наречий
- •Правило правописания суффиксов –er, –est
- •Особенности предложений с прилагательными и наречиями в сравнительной степени
- •Работа с текстом
- •My Native Town
- •Работа над разговорной речью
- •Дополнительная лексика
- •Murom – my native town
- •Washington dc (District of Columbia) ––– the capital of the usa
- •Речевой этикет Извинение
- •Англо-русский словарь
- •Русско-английский словарь
- •Елена Аркадьевна Жарикова
Конструкцииthis is/these are,it is/they are
This isa Ns These areNs |
} |
Это(есть) |
(книга) (книги) |
|
Указываетна предмет / лицо |
|
|
|
|
|
|
It is a Ns They areNs |
} |
Это(есть) |
(книга) (книги) |
|
Называетпредмет / лицо |
Обе конструкции, причем как в единственном, так и множественном числе, переводятся на русский язык одинаково, но тем не менее между ними есть смысловая разница.
В том случае, если мы указываемна какой-либо конкретный предмет, лицо или явление, необходимо использовать конструкцию с указательным местоимениемthis is / these are.
Look! This isa new computer.
Посмотри! Этоновый компьютер.
Если мы просто хотим назватького-либо или что-либо, употребляется конструкцияit is / they are.
What is your favourite subject? – It isEnglish.
Какой твой любимый предмет? –Этоанглийский язык.
Но обе эти конструкции, равноправно могут быть использованы для конкретизации предыдущей фразы.
There is an interesting subject. It is / This is computer science.
Есть интересный предмет. Этоинформатика.
There are some interesting subjects. They are / These are databases and networks.
Есть интересные предметы. Этобазы данных и сети.
Необходимо быть внимательным при выборе того, в каком числе употреблять указанные конструкции. Здесь следует иметь в виду, что местоимения, образующие эти конструкции, конкретизируют существительные, упомянутые в предыдущем предложении, и выбор числа в них зависит от того, об одном предмете или лице шла речь или же об их множестве.
There is a big building in the centre of the town. It is / This is our university.
В центре города находится большое здание. Это(т.е. здание)наш университет.
We have two classes today. They are / These are maths and history.
У нас два предмета сегодня. Это(т.е. предметы)математика и история.
Однако следует учитывать, что словосочетания «it is» и «they are» могут также иметь иной смысл, когда местоимения it и they просто заменяют ранее упомянутые существительные и означают «он», «она», «оно», «они».
There is much grass in the garden. It isnear the trees.
В саду много травы. Она (находится)около деревьев.
I. Завершите представленные фразы, конкретизируя их посредством использования конструкции this is / these are или it is / they are в единственном либо множественном числе (подсказки даны в скобках). Переведите полученные речевые ситуации на русский язык.
Модель:
We have a new class today. (databases)
We have a new class today. It is / This is databases.
У нас сегодня новый предмет. Это базы данных.
There are some devices there. (new devices)
We have general subjects now. (very important subjects for us)
There are some new departments at the university. (engineering
departments)
There is a library here. (a library of our department)
We have a computer for our work. (a new model of computers)
We have different lessons. (lectures, practical and laboratory
classes)
II. Выразите данные речевые ситуации на английском языке, используя все изученные речевые модели.
Около библиотеки находится школа. Это старая школа.
Его квартира на втором этаже. Это большая квартира. Она светлая.
В этом саду много травы. Это зеленая трава.
Река находится около леса. Это маленькая река.
В этой семье двое детей. Это мальчик и девочка. Они приятные.
В этой квартире три комнаты. Это зал и две спальни.
Дети в саду сейчас. Это дети моего друга. Они маленькие.
В центре города находится университет. Это наш университет.
В библиотеке много книг. Это книги для наших студентов.
Этот дом имеет 60 квартир. Это квартиры для врачей и учителей. Они большие и прекрасные.
Обратите внимание!
Иногда возникает сложность при выражении на английском языке русского слова «это»,так как оно представляет разные языковые явления и может быть выражено следующим образом.
Указательным местоимением «this».
Этоимя(есть) прекрасное. –Thisnameisfine.
Конструкциями this is/these are или it is/they are
Это (есть) прекрасное имя. – It is / This is a fine name.
Формами глагола to be в настоящем времени (is, are).
Элис – это (=есть)прекрасное имя. –Aliceisafinename.
I. Переведите на русский язык следующие предложения, употребляя слово «это» и обращая внимание но то, что оно может означать.
1. This time is very important for us. 2. These are necessary subjects. 3. The difficult subject for me at the university is networks. 4. It is our profession. 5. This competition will be tomorrow. 6. This is our university. 7. They are special devices. 8. Her hobby is foreign languages.
II. Переведите на английский язык следующие предложения, находя соответствующий способ выражения русского слова «это».
1. Мой любимый предмет –этофизика. 2.Этоздание очень высокое. 3.Этонаши аудитории. 4. Баскетбол –этотрудная игра. 5.Этоустройство находится сейчас в лаборатории. 6.Этохимическая лаборатория. 7. Информатика –это трудный предмет. 8.Этоинтересные лекции.