- •Е.А. Жарикова
- •Isbn 978-5-8439-0163-9
- •Оглавление
- •Предисловие
- •Фонетический курс Английский алфавит
- •Транскрипция (графическое обозначение звуков)
- •Легко распознаваемыe и произносимые согласные звуки
- •Гласные звуки (12 звуков)
- •Двойные и тройные гласные звуки
- •Специфические согласные звуки
- •Контрастные упражнения на гласные звуки
- •Контрастные упражнения на согласные звуки
- •Чтение букв и буквенных сочетаний Чтение согласных букв
- •Чтение гласных букв
- •Чтение гласных букв в безударном слоге
- •Чтение гласных букв в первом и втором типах ударного слога (открытый и закрытый слог)
- •Чтение гласных букв в ударном слоге
- •Чтение гласных букв в третьем типе ударного слога (буква «у» не употребляется)
- •Чтение гласных букв в четвертом типе ударного слога и различных сочетаний гласных с буквой «r» (буква «у» не употребляется)
- •Чтение согласных букв (s, X, c, g), передающих два звука,и сочетаний с ними
- •Чтение основных сочетаний согласных букв
- •Чтение основных сочетаний гласных букв
- •Ударение в многосложных словах и особенности чтения ударных гласных Двусложные слова
- •Трехсложные слова
- •Cлова, состоящие из четырех слогов и более
- •Звуковое соответствие между русскими и английскими буквами
- •Основной курс Урок 1
- •Работа над лексикой Первичная лексика (частьI)
- •Образование множественного числа существительных
- •Указательные местоимения
- •Система личных местоимений
- •Система личных местоимений
- •Личные местоимения в именительном падеже
- •Притяжательные местоимения (первая форма)
- •Первичная лексика (частьIi)
- •Работа над грамматикой Глаголto be(быть, находиться) (формы и значение)
- •Артикль (основные сведения)
- •Неопределенный артикль
- •Определенный артикль
- •Употребление артиклей (наиболее типичные ситуации)
- •Отсутствие артикля
- •Глаголto have(иметь) (формы и значение)
- •Порядок слов в утвердительном предложении
- •Порядок слов в утвердительном предложении
- •Личные местоимения в объектном падеже
- •Первая форма притяжательных местоимений (особенности перевода)
- •Вторая форма притяжательных местоимений
- •Возвратные местоимения
- •Общий обзор местоимений
- •Речевой этикет Приветствие и прощание
- •Работа над лексикой Числительные Количественные числительные
- •Порядковые числительные
- •Десятичные дроби
- •Тематическая лексика Family
- •Name.Age
- •Residence
- •Работа над грамматикой Отрицания с глаголамиto beиto have в настоящем и прошедшем времени
- •Сокращенные отрицательные формы
- •Вопросы с глаголами to be и to have в настоящем и прошедшем времени
- •Порядок слов вопросительного предложения
- •Общие вопросы
- •Специальные вопросы
- •Вопросительные слова
- •Вопросы к подлежащему или его определению
- •Отрицания и вопросы с глаголом to be и to have в будущем времени
- •Отрицания
- •Вопросы
- •Порядок слов вопросительного предложения
- •Притяжательный падеж существительных
- •Работа с текcтом
- •My family and I
- •Работа над разговорной речью
- •Речевые модели для знакомства на английском языке
- •Сопутствующие выражения
- •Речевой этикет Реплики при встрече
- •Работа над лексикой Тематическая лексика The University
- •Работа над грамматикой
- •Оборотthere is/there are
- •Структура предложения с оборотом there is/there are
- •Отрицания и вопросы с оборотомthere is / there are Отрицания
- •Вопросы
- •Глаголto be в предложениях с оборотом there is / there areи без него (смысловое различие)
- •Конструкцииthis is/these are,it is/they are
- •Безличные предложения
- •Расширенная конструкция безличных предложений
- •Работа с текстом Заменитель существительногоOne
- •Our University
- •Работа над разговорной речью
- •Описание составных структур
- •Речевые модели для указания на состав структуры
- •Выражения для конкретизации состава структуры
- •Завершающие выражения
- •Our University
- •Речевой этикет Благодарность и ответные реплики
- •Работа над лексикой Тематическая лексика My Native town
- •Работа над грамматикой Система предлогов в английском языке
- •Отсутствие предлога
- •Предлоги – эквиваленты русских падежей
- •Предлоги местоположения и движения
- •Сравнение предлогов to, from с into, out of
- •Сравнение предлогов over, under с above , below
- •Сравнение предлогов across и through
- •Сравнение английских аналогов русского предлога «в»
- •Наречия и выражения, передающие местоположение и движение
- •Отдельные предлоги
- •Сравнение предлогов at, in, on.
- •Сравнение предлогов with, from
- •Предлоги времени
- •Сравнение предлогов during, for, in
- •Сравнение предлогов from…till, from…to
- •Степени сравнения прилагательных и наречий
- •Образование степеней сравнения прилагательных и наречий
- •Правило правописания суффиксов –er, –est
- •Особенности предложений с прилагательными и наречиями в сравнительной степени
- •Работа с текстом
- •My Native Town
- •Работа над разговорной речью
- •Дополнительная лексика
- •Murom – my native town
- •Washington dc (District of Columbia) ––– the capital of the usa
- •Речевой этикет Извинение
- •Англо-русский словарь
- •Русско-английский словарь
- •Елена Аркадьевна Жарикова
Основной курс Урок 1
Речевая тема:Первичная лексика. Представление того, что окружает нас.
Грамматика:Система личных и указательных местоимений. Понятие об артиклях. Порядок слов утвердительного предложения. Простые утвердительные предложения с глаголами to be и to have.
Работа над лексикой Первичная лексика (частьI)
pen [pen] – ручка
pencil [pensl]– карандаш
book [buk]– книга
textbook[ʹtekstʹbuk] – учебник(книга с текстами)
copy-book [ʹkopibuk]– тетрадь
bag[bæg] – сумка, портфель
table [teibl]– стол
desk [desk]– парта, письменный стол
chair [ʧεə]– стул
class board [ʹkla:sʹbo:d] – классная доска
picture[ʹpikʧə] – картина; фотография
man[mæn] – мужчина, человек
men[men] – мужчины, люди(мн. число: особый случай)
woman[ʹwumən] – женщина
women[ʹwimin] – женщины(мн. число: особый случай)
people[pi:pl] – люди(мн. число: особый случай)
girl[gə:l] – девочка, девушка
boy[boi] – мальчик, парень
friend[frend] – друг, подруга(обобщенное понятие)
boy friend – друг
girl friend – подруга
dog [dog]– собака
cat [kæt]– кот, кошка
large [la:ʤ]
big [big]
small [smo:l]
little [litl]
good [gud]– хороший
nice[nais] – хороший, приятный, красивый
fine [fain]– хороший, прекрасный
bad [bæd]– плохой
old [ould]– старый
new [nju:]– новый
young [jʌŋ]– молодой
kind [kaind]– добрый
angry [ʹæŋgri] – сердитый, злой
strong [stroŋ]– сильный
weak [wi:k]– слабый
Образование множественного числа существительных
За исключением особых случаев, множественное число существительных образуется с помощью добавления окончания –s, которое произносится после гласных и звонких согласных звуков как[z],после глухих согласных звуков как[s]. После свистящих и шипящих звуков [s], [z], [ʃ], [ʧ], [ʤ] пишется окончание–es,которое читается как[iz].
I. Прочтите данные существительные во множественном числе. Не оглушайте окончание –s после гласных и звонких согласных звуков.
Flats, hands, files, trees, cups, games, legs, shops, floors, cabs, shelves.
II. Прочтите данные существительные в единственном и множественном числе, обращая внимание на различие в их чтении.
1. Bus – buses; 2. rose – roses; 3. page – pages; 4. box – boxes; 5. wish – wishes; 6.bridge – bridges; 7. lunch – lunches; 8. prize – prizes; 9. place – places; 10. cage – cages.
III. Назовите данные существительные во множественном числе, обращая внимание на то, что некоторые из них образуют множественное число не по общим правилам.
Girl, chair, man, book, dog, woman, boy, class, cat, friend, picture, table.
IV. В представленном списке слов определите понятия, выраженные
1. одушевленными существительными; 2. неодушевленными существительными.
1. Picture; 2. table; 3. boy; 4. chair; 5. girl; 6. man; 7. friend; 8. bag; 9. pencil; 10. cat; 11. woman; 12. desk; 13. pen; 14. class board; 15. people; 16. dog; 17. copy-book; 18. pen.
V. В следующем списке слов выделите прилагательные, выражающие сходные качества.
1. Small; 2. fine; 3. large; 4. good; 5. big; 6. nice; 7. little.
VI. Определите пары прилагательных, выражающих противоположные качества.
1. kind 2. large 3. good 4. strong 5. new 6. young 7. big |
|