- •Е.А. Жарикова
- •Isbn 978-5-8439-0163-9
- •Оглавление
- •Предисловие
- •Фонетический курс Английский алфавит
- •Транскрипция (графическое обозначение звуков)
- •Легко распознаваемыe и произносимые согласные звуки
- •Гласные звуки (12 звуков)
- •Двойные и тройные гласные звуки
- •Специфические согласные звуки
- •Контрастные упражнения на гласные звуки
- •Контрастные упражнения на согласные звуки
- •Чтение букв и буквенных сочетаний Чтение согласных букв
- •Чтение гласных букв
- •Чтение гласных букв в безударном слоге
- •Чтение гласных букв в первом и втором типах ударного слога (открытый и закрытый слог)
- •Чтение гласных букв в ударном слоге
- •Чтение гласных букв в третьем типе ударного слога (буква «у» не употребляется)
- •Чтение гласных букв в четвертом типе ударного слога и различных сочетаний гласных с буквой «r» (буква «у» не употребляется)
- •Чтение согласных букв (s, X, c, g), передающих два звука,и сочетаний с ними
- •Чтение основных сочетаний согласных букв
- •Чтение основных сочетаний гласных букв
- •Ударение в многосложных словах и особенности чтения ударных гласных Двусложные слова
- •Трехсложные слова
- •Cлова, состоящие из четырех слогов и более
- •Звуковое соответствие между русскими и английскими буквами
- •Основной курс Урок 1
- •Работа над лексикой Первичная лексика (частьI)
- •Образование множественного числа существительных
- •Указательные местоимения
- •Система личных местоимений
- •Система личных местоимений
- •Личные местоимения в именительном падеже
- •Притяжательные местоимения (первая форма)
- •Первичная лексика (частьIi)
- •Работа над грамматикой Глаголto be(быть, находиться) (формы и значение)
- •Артикль (основные сведения)
- •Неопределенный артикль
- •Определенный артикль
- •Употребление артиклей (наиболее типичные ситуации)
- •Отсутствие артикля
- •Глаголto have(иметь) (формы и значение)
- •Порядок слов в утвердительном предложении
- •Порядок слов в утвердительном предложении
- •Личные местоимения в объектном падеже
- •Первая форма притяжательных местоимений (особенности перевода)
- •Вторая форма притяжательных местоимений
- •Возвратные местоимения
- •Общий обзор местоимений
- •Речевой этикет Приветствие и прощание
- •Работа над лексикой Числительные Количественные числительные
- •Порядковые числительные
- •Десятичные дроби
- •Тематическая лексика Family
- •Name.Age
- •Residence
- •Работа над грамматикой Отрицания с глаголамиto beиto have в настоящем и прошедшем времени
- •Сокращенные отрицательные формы
- •Вопросы с глаголами to be и to have в настоящем и прошедшем времени
- •Порядок слов вопросительного предложения
- •Общие вопросы
- •Специальные вопросы
- •Вопросительные слова
- •Вопросы к подлежащему или его определению
- •Отрицания и вопросы с глаголом to be и to have в будущем времени
- •Отрицания
- •Вопросы
- •Порядок слов вопросительного предложения
- •Притяжательный падеж существительных
- •Работа с текcтом
- •My family and I
- •Работа над разговорной речью
- •Речевые модели для знакомства на английском языке
- •Сопутствующие выражения
- •Речевой этикет Реплики при встрече
- •Работа над лексикой Тематическая лексика The University
- •Работа над грамматикой
- •Оборотthere is/there are
- •Структура предложения с оборотом there is/there are
- •Отрицания и вопросы с оборотомthere is / there are Отрицания
- •Вопросы
- •Глаголto be в предложениях с оборотом there is / there areи без него (смысловое различие)
- •Конструкцииthis is/these are,it is/they are
- •Безличные предложения
- •Расширенная конструкция безличных предложений
- •Работа с текстом Заменитель существительногоOne
- •Our University
- •Работа над разговорной речью
- •Описание составных структур
- •Речевые модели для указания на состав структуры
- •Выражения для конкретизации состава структуры
- •Завершающие выражения
- •Our University
- •Речевой этикет Благодарность и ответные реплики
- •Работа над лексикой Тематическая лексика My Native town
- •Работа над грамматикой Система предлогов в английском языке
- •Отсутствие предлога
- •Предлоги – эквиваленты русских падежей
- •Предлоги местоположения и движения
- •Сравнение предлогов to, from с into, out of
- •Сравнение предлогов over, under с above , below
- •Сравнение предлогов across и through
- •Сравнение английских аналогов русского предлога «в»
- •Наречия и выражения, передающие местоположение и движение
- •Отдельные предлоги
- •Сравнение предлогов at, in, on.
- •Сравнение предлогов with, from
- •Предлоги времени
- •Сравнение предлогов during, for, in
- •Сравнение предлогов from…till, from…to
- •Степени сравнения прилагательных и наречий
- •Образование степеней сравнения прилагательных и наречий
- •Правило правописания суффиксов –er, –est
- •Особенности предложений с прилагательными и наречиями в сравнительной степени
- •Работа с текстом
- •My Native Town
- •Работа над разговорной речью
- •Дополнительная лексика
- •Murom – my native town
- •Washington dc (District of Columbia) ––– the capital of the usa
- •Речевой этикет Извинение
- •Англо-русский словарь
- •Русско-английский словарь
- •Елена Аркадьевна Жарикова
Тематическая лексика Family
family [ʹfæmili] – семья
parents [ʹpεərənts] – родители
mother [ʹmʌðə] – мама
father [ʹfa:ðə] – папа
grandmother [ʹgrænd,mʌðə] – бабушка
grandfather [ʹgrænd,fa:ðə] – дедушка
sister [ʹsistə] – сестра
brother [brʌðə] – брат
elder[ʹeldə] – старший (брат, сестра / сын, дочь)
younger[ʹjʌŋgə] – младший (брат, сестра / сын, дочь)
child[ʧaild] – ребенок
children[ʹʧildrən] – дети(мн. число: особый случай)
son [sʌn] – сын
daughter [ʹdo:tə] – дочь
grandson [ʹdrænd,sʌn] – внук
granddaughter [ʹgrænd,do:tə] – внучка
uncle [ʌŋkl] – дядя
aunt [a:nt] – тетя
wife [waif] – жена
husband [ʹhʌzbənd] – муж
to be married [ʹmærid] – быть женатым / замужем
tobesingle– быть неженатым / не замужем, не иметь семьи
single[siŋgl] – один, единственный
Прочтите предложения и укажите, какие утверждения не отражают сведения, связанные с семейными отношениями людей или их семейным статусом.
1. This boy is my younger brother. 2. This old man is her grandfather. 3. This old man is kind. 4. This woman is his wife. 5. These children are nice. 6. My elder sister is married. 7. Our grandmother is an old woman. 8. Their parents are young. 9. This woman is her aunt. 10. Your family is small. 11. Their uncle is single. 12. His son is strong. 13. Our mother and father are fine. 14. This man is her husband. 15. This child is their daughter.
Name.Age
В англоговорящих странах часто человеку даются два имени. Обычно упоминается первое имя, которое предназначено для широкого круга знакомых и для официального употребления. Второе имя, предназначено для очень узкого круга людей. Полное имя человека часто пишется следующим образом: Henry J. Brown(Буква J. предполагает второе имя).
При упоминании всей семьи фамилия пишется во множественном числе и с определённым артиклем:The Browns.
name[neim] – имя(только имя или вместе с фамилией)
firstname– имя(первое имя без фамилии)
surname [ʹsə:neim] = last name [ʹla:stʹneim] = family name – фамилия
last [ʹla:st] – последний
what[wot] – что, какой (вопросительное слово)
What is your name? – Как тебя зовут? (Какое твое имя?)
– MynameisAnn. – Меня зовут Энн.(Мое имя Энн.)
– I am Ann. – Меня зовут Энн. (Я Энн.)
age[eiʤ] – возраст; век = эпоха
teenager[ʹti:n,eiʤə] – тинейджер, подросток
year[jiə] – год
how[hau] – как (вопросительное слово)
How old are you? – Сколько тебе лет? (Как стар ты?)
– I am seventeen years old / I am seventeen – Мне 17 лет.
I. Прочтите вопросы и выберите из правой колонки ответы, которые можно было бы дать на них.
What is your name? How old are you? What is her first name? How old is your little sister? What is your surname? What is his name? How old is your grandmother? What is his last name? |
She is Anna. He is Roman. She is 84. I am Yuri Denisov. He is Petrov. I am 17. She is 2. I am Denisov. |
Residence
residence [ʹrezidəns] – местожительство
country [ʹkʌntri] – страна
town[taun] – город
city[ʹsiti] – город(большой, промышленный центр)
village[ʹviliʤ] – деревня, село
centre [ʹsentə] – центр
region[ʹri:ʤən] – область
street [stri:t] – улица
in the street – наулице
house[haus] – дом(строение) НО:houses[hauziz](мн. ч.)– дома
home[houm] – дом(домашний очаг); домой(куда?)
athome– дома(где?)
building[ʹbildiŋ] – здание; дом
tobuild– строить
floor [flo:] – этаж; пол
ground [graund] – земля
ground floor – первый / нижний (наземный) этаж
first floor – второй этаж
flat [flæt] – квартира (брит.)
apartment [əʹpa:tmənt] – квартира (амер.)
number [ʹnʌmbə] – номер
room [rum] – комната
living room [ʹliviŋ ʹrum] – гостиная, зал
bedroom [ʹbedrum] – спальня
bed– кровать
bathroom[ʹba:θrum] – ванная комната
bath– ванна
kitchen [ʹkiʧin] – кухня
I. Пользуясь словами правой колонки, скажите, что из себя представляют данные имена собственные.
|
|
II. Прочтите следующий рассказ и скажите, что в нем не соответствует действительности.
I have a small flat in a little building. This building has two floors. My flat is on the second floor. The number of my flat is 158. I have two living rooms, three bedrooms and a kitchen in my flat. I have a bathroom too.
Job
work[wə:k] – работа, труд(неисчисляемое существительное)
at work – на работе
to work – работать
worker [ʹwə:kə] – рабочий
job[ʤob] – работа, занятие, дело(исчисляемое существительное)
business[ʹbiznis] – занятие, дело; коммерческая деятельность
businessman[ʹbiznismən] – предприниматель(мужчина), бизнесмен
businesswoman[ʹbizniswumən] – предприниматель(женщина), бизнес-леди
What is your job / business? – Чем ты занимаешься?
( Какое твое занятие?)
– I am a student. – Я студент.
engineer [ˏenʤiʹniə] – инженер
programmer [ʹprougrəmə] – программист
to program –программировать
doctor [ʹdoktə] – врач
teacher [ʹti:ʧə] – учитель
to teach – обучать
manager[ʹmæniʤə] – руководитель, управляющий
tomanage– управлять
lawyer [ʹlo:jə] – юрист
law – закон
economist [iʹkonəmist] – экономист
shop assistant [ʹʃop əʹsistənt] – продавец
shop – магазин
driver[ʹdraivə] – шофер, водитель
todrive– водить машину
employee [ˏemploiʹi:] – служащий
officer [ʹofisə] – офицер
farmer [ʹfa:mə] – фермер
farm – ферма
pensioner [ʹpenʃənə] – пенсионер
housewife [ʹhauswaif] – домашняя хозяйка
school [sku:l] – школа
at school – в школе
schoolchildren – школьники
schoolboy – школьник
schoolgirl – школьница
pupil [ʹpju:pl] – ученик
student [ʹstju:dənt] – студент
factory[ʹfæktəri] – завод, фабрика(брит.)
plant[pla:nt] – завод, фабрика(амер.)
firm [fə:m] –фирма
office[ʹofis] –учреждение; кабинет
hospital [ʹhospitl] – больница
(poly)clinic [(ˏpoli)ʹklinik] – (поли)клиника
market [ʹma:kit] – рынок
higherschool[ʹhajəʹsku:l] – высшее учебное заведение
high – высокий
university [ˏju:niʹvə:siti] – университет
college [ʹkoliʤ] – колледж; университет
institute [ʹinstitju:t] – институт
library [ʹlaibrəri] – библиотека
I. Прочтите предложения и скажите, в соответствующих ли местах имеют свою работу или дела указанные лица.
Schoolchildren have their job in a higher school.
Engineers have their work in a factory.
A lawyer has his or her work in a shop.
Officers have their job in an office.
A manager has his or her work in a firm.
Employees have their work in a market.
Teachers have their work in a school.
Drivers have their work in a library.
A housewife has her job in a hospital.
Workers have their work in a plant.
A shop assistant has his or her work in a college.
Farmers have their work in a university.