- •Федеральное агентство по образованию
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Раздел 1. Введение в психологию
- •Тема 1.1. Предмет психологии
- •Тема 1.2. Структура современной психологии
- •Тема 1.3. Методология и методы современной психологии
- •Тема 1.4. Развитие психики в филогенезе
- •Раздел 2. Личность и деятельность
- •Тема 2.1. Сознание как высшая форма развития психики
- •Тема 2.2. Деятельность
- •Тема 2.3. Личность, ее структура и проявления
- •Раздел 3. Индивидуально-типологические особенности личности
- •Тема 3.1. Темперамент
- •Тема 3.2. Характер
- •Тема 3.3. Способности
- •Раздел 4. Эмоционально-волевая сфера личности
- •Тема 4.1. Эмоции
- •Тема 4.2. Воля
- •Раздел 5. Познавательная деятельность личности
- •Тема 5.1. Внимание
- •Тема 5.2. Ощущения
- •Тема. 5.3. Восприятие
- •Тема 5.4. Память
- •Тема 5.5. Мышление
- •Тема 5.6. Речь
- •Тема 5.7. Воображение
- •Раздел 1. Введение в психологию
- •Тема 1 : Предмет психологии
- •Тема 2 : Структура психологии
- •Тема 3 : Основные направления психологии
- •Тема 4 : Методы психологии
- •Тема 5 : Развитие психики животных
- •Раздел 2. Личность и деятельность Тема 6 : Сознание и самосознание
- •Тема 7 : Деятельность
- •Тема 8 : Личность
- •Раздел 3. Индивидуально-типологические особенности личности
- •Тема 9 : Темперамент
- •Тема 10 : Характер
- •Тема 11 : Способности
- •Раздел 4. Эмоционально-волевая сфера личности
- •Тема 12 : Эмоции и чувства
- •Тема 13 : Воля
- •Раздел 5. Познавательная деятельность личности
- •Тема 14 : Внимание
- •Тема 15 : Ощущение и восприятие
- •Тема 16 : Память
- •Тема 17 : Мышление
- •Тема 18 : Речь
- •Лабораторные занятия
- •Тема 1 : Методы изучения самосознания
- •Тема 2 : Методы изучения личности
- •Тема 3 : Методы изучения эмоционально - волевой сферы
- •Тема 4 : Методы изучения познавательной сферы
- •2. Подобрать и провести методики по изучению памяти.
- •Методические рекомендации по организации изучения общей психологии
- •Основные требования к подготовке и оформлению рефератов, контрольных и курсовых работ
- •Тематика контрольных работ
- •Тема 1. Предмет психологии как науки и ее задачи
- •Литература:
- •Тема 2. Задачи, принципы и отрасли психологии
- •Литература:
- •Тема 3. Общее понятие о методах психологического исследования
- •Литература:
- •Тема 4. Основные этапы развития психики животных
- •Литература:
- •Тема 5. Формы поведения и общение животных
- •Литература:
- •Тема 6. Сознание и самосознание человека
- •Литература:
- •Тема 7. Общее понятие о деятельности как форме взаимодействия человека с окружающей средой
- •Литература:
- •Тема 8. Психологическая характеристика видов деятельности
- •Литература:
- •Тема 9. Структура деятельности
- •Литература:
- •Тема 10. Объективный характер закономерностей формирования человеческой личности
- •Литература:
- •Тема 11. Психологическая структура и развитие личности
- •Литература:
- •Тема 12. Общее понятие о темпераменте
- •Литература:
- •Тема 13. Происхождение и развитие темперамента. Темперамент и деятельность.
- •Литература:
- •Тема 13. Характер и его место в структуре личности
- •Литература:
- •Тема 15. Структура характера. Проблема типологии
- •Литература:
- •Тема 16. Развитие и формирование характера
- •Литература:
- •Тема 17. Способности в структуре личности
- •Литература:
- •Тема 18. Общие и специальные способности
- •Литература:
- •Тема 19. Природа эмоций и чувств
- •Литература:
- •Тема 20. Эмоциональные состояния и свойства личности. Чувства и деятельность
- •Тема 23. Источники, динамика и специфика образа на ступени чувственного познания
- •Литература:
- •Тема 24. Память
- •Литература:
- •Тема 25. Общая характеристика мышления
- •Литература:
- •Тема 26. Речь
- •Литература:
- •Тема 27. Воображение
- •Литература:
- •Список литературы по курсу «Общая психология»
- •Вопросы к экзамену по курсу «Общая психология»
- •Вопросы для самопроверки
- •Темы для самостоятельного изучения
- •Темы для подготовки рефератов
- •1. Общая психология – это наука изучающая:
- •19. Чрезмерная выраженность отдельных черт характера, представляющая крайние варианты нормы - это:
- •20. Укажите неверное определение способностей:
- •Глоссарий
Тема 3. Общее понятие о методах психологического исследования
Методологические принципы построения психологического исследования и общая характеристика методов психологии.
Методики психологических исследований.
Методы статистической обработки результатов психологических исследований.
Литература:
Балин В.Д. Теория и методология психологического исследования.- Л., 1989.
Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике.- СПб., 2002.
Волков Б.С. Методы исследования в психологии.- М., 2003.
Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии.- М., 2005.
Дружинин В.Ф. Экспериментальная психология.- М., 2004.
Ермолаев О.Ю. Математическая статистика для психологов.- М., 2004.
Загвязинский В.И., Атаханов Р. Методология и методы психолого-педагогического исследования.- М., 2001.
Корнилова Т.В. Введение в психологический эксперимент.- М., 1997.
Корнилова Т.В. Экспериментальная психология.- М., 2002.
Кэмпбелл Д. Модели экспериментов в социальной психологии и прикладных исследованиях.- СПб., 1997.
Куликов Л.В. Психологическое исследование.- Спб., 2001.
Пономарев Я.А. Методологическое введение в психологию.- М., 1983
Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии.- СПб., 2005.
Тема 4. Основные этапы развития психики животных
Диалектико-материалистическое понимание развития.
Психика как результат эволюции материи.
Усложнение строения нервной системы как предпосылка развития психики.
Раздражимость как свойство живой материи.
Сенсорная, перцептивная и интеллектуальная стадии в развитии психики животных.
Литература:
Вагнер В.А. Сравнительная психология.-М., 2003.
Выготский Л.С., Лурия А.Р. Этюды по истории поведения: Обезьяна. Примитив. Ребенок.- М., 1991.
Ительсон И.В. Лекции по общей психологии.- М., 2002.
Лодыгина-Котс Н.Н. Развитие психики в процессе эволюции организмов.- М., 1958.
Леонтьев А.Н. Эволюция психики.- М., 1999.
Мешкова Н.Н., Федорович Е.Ю. Хрестоматия по зоопсихологии и сравнительной психологии.-М., 2004.
Новоселова Л.С. Развитие интеллектуальной деятельности приматов.-М., 2000.
Фабри К.Э. Основы зоопсихологии.- М., 2004.
Тема 5. Формы поведения и общение животных
Основные формы поведения животных и их развитие: а) инстинкты; б) навыки, научение.
Характеристика интеллектуального поведения животных.
Особенности «языка» животных и общение.
Обезьяны – язык – человек (обучение высших обезьян элементам языка).
Литература:
Вагнер В.А. Сравнительная психология.-М., 2003.
Выготский Л.С., Лурия А.Р. Этюды по истории поведения: Обезьяна. Примитив. Ребенок.- М., 1991.
Годфруа Ж. Что такое психология: в 2 т.- М., 1992.
Дембовский Я. Психология обезьян.-М., 1963.
Лодыгина-Котс Н.Н. Развитие психики в процессе эволюции организмов.- М., 1958.
Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики.- М., 1981.
Леонтьев А.Н. Эволюция психики.- М., 1999.
Мешкова Н.Н., Федорович Е.Ю. Хрестоматия по зоопсихологии и сравнительной психологии.-М., 2004.
Новоселова Л.С. Развитие интеллектуальной деятельности приматов.-М., 2000.
Фабри К.Э. Основы зоопсихологии.- М., 2004.
Фирсов Л.А. Поведение антропоидов в природных условиях.-Л., 1977.
Хайнд Р. Поведение животных.- М., 1975.