- •Научно – методическое обоснование темы.
- •2. Цель деятельности студентов на занятии.
- •3. Содержание обучения.
- •1.2. Свойства ингредиентов.
- •1.7. Технология лекарственной формы с теоретическим обоснованием.
- •1.9. Оценка качества.
- •2.2. Свойства ингредиентов.
- •2.3. Ингредиенты совместимы.
- •2.6. Паспорт письменного контроля
- •2.7. Технология лекарственной формы с теоретическим обоснованием.
- •2.9. Оценка качества.
- •7. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний.
- •1. Научно-методическое обоснование темы.
- •2. Цель деятельности студентов на занятии.
- •3.Содержание обучения. Вопросы, подлежащие разбору на практическом занятии:
- •4. Перечень наглядных пособий и средств тсо.
- •5. Перечень тем рефератов к занятию.
- •6. Самостоятельная работа студентов.
- •Эталон ответа
- •1.4. Оформление, хранение и учет концентрированного раствора.
- •1.5. Оценка качества.
- •1.3. Ингредиенты совместимы.
- •1.4. Характеристика лекарственной формы.
- •1.5. Проверка доз веществ списков а и б и норм одноразового отпуска.
- •1.6. Паспорт письменного контроля.
- •1.7. Технология лекарственной формы с теоретическим обоснованием.
- •1.9. Оценка качества.
- •Вариант №1.
- •Вариант №2.
- •Вариант №3.
- •Вариант №4.
- •Вариант №5
- •8. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний.
- •9. Перечень учебной литературы к занятию.
- •1. Научно-методическое обоснование темы.
- •2. Цель деятельности студентов на занятии.
- •3. Содержание обучения.
- •4. Перечень наглядных пособий и средств тсо.
- •5. Перечень тем рефератов к занятию.
- •1.2. Свойства ингредиентов.
- •1.3. Ингредиенты совместимы.
- •1.7. Технология лекарственной формы с теоретическим обоснованием.
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •6. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний.
- •Научно-методическое обоснование темы.
- •3. Студент должен ознакомиться:
- •3. Содержание обучения.
- •Перечень наглядных пособий и средств тсо.
- •5. Перечень тем рефератов к занятию.
- •6.Самостоятельная работа студентов.
- •1.2. Свойства ингредиентов
- •1.4. Характеристика лекарственной формы
- •1.5. Проверка доз веществ списка а и б и норм одноразового отпуска
- •1.6. Паспорт письменного контроля
- •1.7. Технология лекарственной формы с теоретическим обоснованием.
- •1.9. Упаковка и оформление.
- •1) Задания для выяснения исходного уровня знаний
- •2) Самостоятельная работа студентов на занятии
- •6.Перечень учебной литературы к занятию.
- •Тема: Медицинские растворы. Получение водных растворов. Спиртовые растворы.
- •1. Научно- методическое обоснование темы.
- •2.Цель деятельности студентов на занятии.
- •3. Содержание обучения.
- •Перечень наглядных пособий и средств тсо.
- •5. Перечень тем рефератов к занятию.
- •6. Самостоятельная работа студентов.
- •1.9. Оценка качества.
- •7.2. Свойства ингредиентов.
- •7.3. Ингредиенты совместимы.
- •7.6. Паспорт письменного контроля
- •7.7. Технология лекарственной формы с теоретическим обоснованием.
- •7.9. Оценка качества.
- •10. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний.
- •12. Перечень учебной литературы к занятию.
- •Научно – методическое обоснование темы.
- •Цель деятельности студентов на занятии.
- •Содержания обучения.
- •Перечень наглядных пособий и средств тсо.
- •5. Перечень тем рефератов к занятию.
- •Самостоятельная работа студентов.
- •1.2. Свойства ингредиентов.
- •1.7. Технология лекарственной формы с теоретическим обоснованием.
- •1.9. Оценка качества.
- •9.Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний.
- •10.Перечень учебной литературы к занятию.
1. Научно-методическое обоснование темы.
В аптечной практике используются концентрированные растворы лекарственных веществ для приготовления жидких лекарственных форм.
Применение концентрированных растворов (концентратов) позволяет резко увеличить производительность труда и ускорить отпуск лекарственных средств. При их использовании сокращаются кропотливые операции взвешивания ингредиентов, фильтрации растворов, расход вспомогательной посуды, материалов, увеличивается точность работы и уменьшается опасность ошибок. Поэтому знание правильной технологии концентрированных растворов и умение верно рассчитать количества лекарственного вещества и растворителя является необходимым в практической деятельности провизора-технолога при приготовление жидких лекарственны форм с использованием концентратов. Приготовление жидких лекарственных форм с использованием бюреточной системы имеет ряд преимуществ: резко возрастает производительность, улучшаются санитарные условия труда, все концентрированные растворы подвергаются полному химическому контролю, что обеспечивает высокое качество изготавливаемых лекарственных средств. Поэтому овладение приемами расчета количеств концентрированных растворов и воды, технологией жидких лекарственных форм с применением бюреточной системы имеет большое значение для практической деятельности провизора-технолога. Навыки практического использования бюреточной системы будут использованы при изготовления жидких лекарственных форм с помощью бюреточной системы. Необходимо правильно определять общий объем лекарственного препарата, объемы концентрированных растворов и воды.
2. Цель деятельности студентов на занятии.
1. Студент должен знать:
— правила асептики и санитарного режима для обеспечения асептических условий изготовления концентрированных растворов;
— требования нормативных документов по приготовлению, оценке качества, хранению и учету концентрированных растворов в аптеке.
— требования нормативных документов по приготовлению, оценке качества, хранению и оформлению к отпуску жидких лекарственных
форм из аптек;
— конструкцию бюреточных установок с ручным приводом и двухходовым краном и правила их эксплуатации.
2. Студент должен уметь:
— уметь готовить концентрированные растворы лекарственных
веществ и оценивать их качество;
— рассчитывать количества воды и лекарственных веществ для приготовления концентрированных растворов;
— выбирать и обосновывать оптимальную технологию с учетом способа изготовления концентрированного раствора в мерной посуде, с использованием КУО лекарственного вещества или плотности раствора;
— готовить концентрированные растворы с последовательным выполнением основных технологических операций: отмеривание, отвешивание, растворение, анализ, фильтрация;
— проводить проверку на отсутствие механических включений;
— оценивать качество концентрированных растворов при необходимости исправлять их концентрацию;
— упаковывать, укупоривать, оформлять концентрированные растворы;
— проводить учет концентрированных растворов и обеспечивать необходимые условия их хранения.
— уметь готовить жидкие лекарственные формы с использованием концентрированных растворов и оценивать их качество.
— рассчитывать количества воды, концентрированных растворов и других ингредиентов прописи;
— выбирать и обосновывать оптимальную технологию жидкой лекарственной формы;
— проводить основные технологические операции: отвешивание, отмеривание, растворение, фильтрацию;
— использовать средства малой механизации при приготовлении
жидких лекарственных форм;
— оценивать качество жидких лекарстве с «Инструкция по изготовлению в аптеках жидких лекарственных форм», утвержденной приказом МЗ РФ № 308 от 21.10.97г,
— упаковывать, укупоривать и оформлять лекарственную форму к отпуску.
3. Студент должен ознакомиться:
— с «Инструкция по изготовлению в аптеках жидких лекарственных форм», утвержденной приказом МЗ РФ № 308 от 21.10.97г,
— с «Инструкция по контролю качества лекарственных средств, изготовляемых в аптечных организациях (аптеках)», утвержденной приказом МЗ РФ от 16.07.97 №214.
— с устройством и принципом работы бюреточной установки с механическим приводом.
— с Приказ МЗ РФ №309 от 21.10.97 «Об утверждении инструкции по санитарному режиму аптечных организаций (аптек)».