1.2. Свойства ингредиентов.

Кalii iodidum — бесцветные или белые кубические кристаллы или белый мелкокристаллический светочувствительный порошок без запаха, солено-горького вкуса, во влажном воздухе сыреет. Растворим в 0,75 частях воды. (ГФ X, ст. 364).

1.3. Совместимость ингредиентов прописи. Пропись включает одно лекарственное вещество — калия йодид.

1.4. Характеристика лекарственной формы. Жидкая лекарственная форма для внутреннего применения, представляющая истинный водный раствор легкорастворимого светочувствительного лекарственного веще­ства — калия йодида.

1.5. Проверка доз веществ списков «А» и «Б» и норм одноразового приема. Указанные вещества в рецепте отсутствуют. Рецепт выписан правильно.

1.6. Паспорт письменного контроля.

Лицевая сторона Оборотная сторона

Дата № рецепта Воды очищенной: 200—(10x0,25) = 197,5

Aquae purificatae = 198 мл

Kalii iodidi 10,0

Объем 200 мл.

Приготовил (подпись)

Проверил (подпись)

Отпустил (подпись)

1.7. Технология лекарственной формы с теоретическим обоснова­нием.

Объем раствора — 200 мл, количество сухого вещества по прописи — 10,0 г, что составляет 5%. Количество воды очищенной для растворения калия йодида рас­считывают с учетом КУО раствора, равного для калия йодида 0,25.

Воды очищенной следует взять: 200мл— (10x0,25) = 197,5 = 198 мл

В подставку отмеривают 198 мл воды очищенной и растворяют в ней 10,0 калия йодида при перемешивании. Калия йодид очень легко раство­рим в воде (1:0,75). После полного растворения калия йодида раствор фильтруют через складчатый бумажный фильтр с рыхлым ватным тампо­ном.

1.8. Упаковка и оформление. Флакон оранжевого стекла укупорива­ют плотно пластмассовой пробкой с навинчивающейся крышкой. На фла­кон наклеивают номер рецепта и этикетки: «Внутреннее», «Хранить в защищенном от света месте», «Беречь от детей».

1.9. Оценка качества.

— Анализ документации. Имеющийся рецепт, паспорт письменного контроля и номер лекарственной формы соответствуют, расчеты сделаны, верно, паспорт письменного контроля выписан, верно.

— Правильность упаковки и оформления. Объем флакона оранжевого стекла соответствует объему лекарственной формы. Раствор укупорен плотно. Оформление соответствует Приказу МЗ РФ №376 от 13.11.1996г

— Органолептичсский контроль. Бесцветный раствор, слабогорького вкуса, без запаха.

— Механические включения отсутствуют.

— Объем раствора 200 + 4 мл, что соответствует нормам допустимых отклонений (±2%) по Приказу МЗ РФ № З05 от 16.10.97.

2. Возьми:

Раствора новокаина 0,5% - 200 мл.

Дай. Обозначь.

По 1 столовой ложке 4 раза в день.

3. Возьми:

Тиамина бромида 3,0

Воды очищенной 100 мл

Смешай. Дай. Обозначь. Для электрофореза.

4. Возьми:

Раствора натрия бромида 3 % -150 мл

Магния сульфата 2,0

Смешай. Дай. Обозначь.

По 1 столовой ложке 3 раза в день.

5. Возьми:

Фурацилина 1:5000 - 200 мл

Смешай. Дай. Обозначь. Поло­скание.

6. Возьми:

Раствора кислоты борной 2% - 150 мл

Дай. Обозначь. Полоскание.

7. Возьми:

Раствора магния сульфата 1:10 - 200 мл

Дай. Обозначь. По 1 столовой ложке 3 раза в день.

8. Возьми:

Раствора меди сульфата 2% - 200 мл

Дай. Обозначь. Для спринцева­ний.

9. Возьми:

Раствора калия перманганата 1:4000 - 200 мл

Дай. Обозначь. Для промывания раны

10. Возьми:

Раствора серебра нитрата 2%- 30 мл

Дай. Обозначь. Для смазывания десен.

11. Возьми:

Раствора Люголя 40 мл.

Дай. Обозначь. Для смазывания десен.

12. Возьми:

Раствора этакридина лактата 1:1000 -100 мл

Дай. Обозначь. Примочка.

13. Возьми:

Калия бромида

Натрия бромида по 4,0

Сиропа сахарного 5 мл

Воды очищенной до 150 мл

Смешай. Дай. Обозначь.

По 1 столовой ложке 3 раза в день.

Задания №3.

Решить ситуационные задачи № 1.

1. Студент старировал подставку, отвесил в нее 200,0 воды и растворил 4,0 натрия бромида; перенес в склянку для отпуска. Правильно ли посту­пил студент?

2. При приготовлении 200 мл 10% раствора магния сульфата студент растворил в 200 мл воды 20,0 магния сульфата и профильтровал в склянку

для отпуска.

Дайте оценку действиям студента.

3. При приготовлении 1 % раствора меди сульфата студент использо­вал воду дистиллированную комнатной температуры. В чем его ошибка?

4. При приготовлении 200 мл 10% раствора кальция хлорида студент отвесил 20,0 кристаллического препарата и растворил в 180 мл воды дистиллированной. Правильно ли приготовлено лекарство?

5. Врач выписал рецепт следующего состава: йода 0,5 г и воды дистил­лированной 100 мл. Можно ли приготовить лекарственную форму по данной прописи без согласования с врачом?

Если можно, то, как это сделать?

6. Студент приготовил 100 мл 1% раствора калия перманганата и профильтровал его через складчатый бумажный фильтр во флакон для

отпуска. В чем его ошибка?

7. При приготовлении 200 мл 10% раствора кальция глюконата сту­дент растворил в 200 мл воды дистиллированной 20,0 препарата. Полу­ченный раствор процедил во флакон для отпуска. Правильно ли приготовлена лекарственная форма?

8. Для приготовления 100 мл 1,5% раствора калия перманганата студент отмерил в склянку для отпуска 100 мл воды дистиллированной и растворил в ней 1,5 калия перманганата. Дайте оценку действиям студен­та.

4 '*'

9. Для приготовления 100 мл 1 % раствора фурацилина студент отме­рил в подставку дистиллированную воду и добавил фурацилин. Однако препарат не растворился. В чем ошибка студента?

10. Студент приготовил 120 мл 0,5% раствора серебра нитрата, про­фильтровал его через бумажный фильтр во флакон для отпуска и оформил этикеткой «Наружное». Какие ошибки допустил студент?

11. Для приготовления 200 мл 2% раствора борной кислоты студент отмерил 200 мл воды дистиллированной и добавил 4,0 борной кислоты. В чем ошибка студента?

12. Студент приготовил раствор по прописи: йода 1,0; калия йодида 2,0; воды очищенной до 100 мл. Раствор поместил во флакон для отпуска, укупорил корковой пробкой и оформил этикеткой «Наружное». Дайте критическую оценку действиям студента.

13. Студент приготовил 50 мл 4% раствора калия перманганата и процедил его во флакон для отпуска через сухой ватный тампон. Какую ошибку допустил студент?

14. Для приготовления микстуры по прописи: натрия бромида 5,0, глюкозы 15,0, воды очищенной 180 мл, студент отмерил 180 мл воды и растворил указанные лекарственные вещества. Дайте оценку его действиям.

15. Студент приготовил 200 мл 0,5% раствора серебра нитрата, про­фильтровал его через стеклянный фильтр в склянку оранжевого стекла и оформил этикеткой «Наружное». В чем ошибка студента?

Задание №4. Приготовить по прописям, приведенным ниже, лекарст­венные формы.

1. Возьми:

Раствора кислоты борной 3 % - 120 мл

Дай. Обозначь. Полоскание.

2. Возьми:

Натрия тетрабората 2,0

Воды очищенной 150 мл

Смешай. Дай. Обозначь. Для протирания лица.

3. Возьми:

Фенола чистого 2,0

Воды очищенной 150мл

Дай. Обозначь. Полоскание.

4. Возьми:

Кофеин-бензоата на­трия 0,5

Натрия салицилата 2,4

Сиропа сахарного 5 мл

Воды очищенной до 120 мл

Смешай. Дай. Обозначь.

По 1 десертной ложке ребенку 10 лет.

5. Возьми:

Раствора осарсола 3%- 200 мл

Дай. Обозначь. Для промывания.

6. Возьми:

Раствора серебра нитрата 0,5% 100мл.

Дай. Обозначь. Для промывания мочевого пузыря.

7. Возьми:

Кофеин-бензоата натрия 1,5

Раствора натрия бромида 2% - 200 мл

Сиропа сахарного 10 мл

Смешай. Дай. Обозначь.

По 1 столовой ложке 3 раза в день.

8. Возьми:

Меди сульфата

Квасцов по 10,0

Воды очищенной 130мл

Смешай. Дай. Обозначь.

Для обработки мелких ран.

9. Возьми:

Кодеина фосфата 0,15

Натрия бромида 10,0

Сиропа сахарного 10 мл

Воды дистиллированной до 200 мл

Смешай. Дай. Обозначь. По 1 столовой ложке 3 раза в день.

10. Возьми:

Натрия бензоата 3,0

Натрия салицилата 4,0

Воды очищенной 180 мл

Смешай. Дай. Обозначь.

По 1 столовой ложке 3 раза в день.

11. Возьми:

Раствора калия йодида 4% - 200 мл

Дай. Обозначь.

По 1 столовой ложке 3 раза в день.

12. Возьми:

Раствора кальция хлорида 3% - 200 мл

Глюкозы 60,0

Натрия бромида 3,0

Смешай. Дай. Обозначь.

По 1 столовой ложке 3 раза в день.

Оценить качество приготовленных лекарственных форм и написать паспорт письменного контроля.

Упаковать, укупорить, оформить лекарственные формы к отпуску и сдать их преподавателю.

Задание №5. Решить ситуационные задачи №2.

При решении ситуационных задач студент должен выявить отклоне­ния от требований ГФ и другой нормативной документации, пока­зать пути устранения отмеченных нарушений и дать оптимальный вариант приготовления.

1. Возьми:

Натрия бромида 4,0

Магния сульфата 3,0

Воды очищенной 180 мл

Смешай. Дай. Обозначь.

По 1 столовой ложке 3 раза в день.

Студент отмерил в подставку 180 мл воды очищеннной, раство­рил в ней 4,0 натрия бромида и 3,0 магния сульфата. Раствор процедил во флакон для отпуска и оформил этикеткой «Внутреннее».

Решение. Раствор приготовлен неудовлетворительно. Студент взял неверно количество воды, поскольку количество сухих веществ по пропи­си составляет более 3%. Кроме того, магния сульфат относится к медленнорастворимым веществам, поэтому для его растворения необходимо использовать горячую воду. Приготовленный раствор предназначен для внутреннего применения, поэтому его желательно не процедить, а про­фильтровать через бумажный фильтр во флакон для отпуска оранжевого стекла (натрия бромид — светочувствителен).

В подставку отмеривают 177,5 мл горячей дистиллированной воды и последовательно растворяют в ней при перемешивании 3,0 г магния суль­фата (растворимость 1:1) и 4,0 г натрия бромида (растворимость 1:1,5). После полного растворения раствор фильтруют через складчатый бумаж­ный фильтр во флакон для отпуска оранжевого стекла и укупоривают пластмассовой пробкой с навинчивающейся крышкой. На флакон накле­ивают номер рецепта, этикетки «Внутреннее», «Хранить в прохладном и защищенном от света месте», «Беречь от детей».

2. Возьми:

Натрия бромида

Натрия йодида

Натрия гидрокарбоната по 5,0

Воды очищенной 200 мл

Смешай. Дай. Обозначь.

По 1 столовой ложке 3 раза в день

Студент отмерил в подставку 200 мл воды очищенной и рас­творил последовательно по 5,0 натрия бромида, натрия йодида, натрия гидрокарбоната. Полученный раствор профильтровал во флакон для от­пуска оранжевого стекла, оформил этикеткой «Внутреннее».

3. Возьми:

Йода 1,0

Калия йодида 2,0

Воды дистиллированной 30 мл

Смешай. Дай. Обозначь.

По 10 капель 2 раза в день с молоком.

Студент поместил в подставку 1,0 г калия йодида и растворил в 10 каплях воды. В полученном концентрированном растворе калия йодида растворил йод и профильтровал через бумажный фильтр во флакон для отпуска. Флакон укупорил корковой пробкой и оформил этикеткой «На­ружное».

4. Возьми:

Раствора серебра нитрата из 0,12 - 180 мл

Дай. Обозначь. Для полосканий

Студент отмерил в подставку 180 мл воды дистиллированной и рас­творил 0,12 г серебра нитрата. Полученный раствор профильтровал через складчатый бумажный фильтр во флакон для отпуска оранжевого стекла. Флакон оформил этикеткой «Наружное», «Хранить в прохладном месте».

5. Возьми:

Магния сульфата 25,0

Воды очищенной 200 мл

Смешай. Дай. Обозначь.

По 1 столовой ложке 3 раза в день.

Студент отмерил в подставку 196 мл воды дистиллированной и рас­творил в ней 25,0 г магния сульфата. Полученный раствор процедил через рыхлый ватный тампон во флакон для отпуска и оформил его этикеткой

«Внутреннее».

6. Возьми:

Раствора меди сульфата 2% - 150 мл

Дай. Обозначь. Для спринцеваний

Студент отмерил в подставку 145 мл воды дистиллированной, раство­рил в ней 3,0 меди сульфата, профильтровал через стеклянный фильтр во флакон для отпуска оранжевого стекла. Оформил этикеткой «Наружное».

7. Возьми:

Раствора фенола 5%- 500 мл

Дай. Обозначь. Для дезинфекции.

Студент отвесил в ступку 2,5 г кристаллического фенола, измельчил и постепенно прибавил 500 мл горячей дистиллированной воды. Раствор профильтровал через бумажный фильтр во флакон для отпуска оранже­вого стекла. Оформил этикетками: «Наружное», «Обращаться с осторож­ностью».

8. Возьми:

Анальгина 3,0

Натрия бромида 5,0

Воды очищенной 150 мл

Смешай. Дай. Обозначь.

По 1 столовой ложке 3 раза в день.

Студент отмерил в подставку 140 мл воды очищенной, после­довательно растворил 3,0 г анальгина и 5,0 г натрия бромида. Полученный раствор процедил через ватный тампон во флакон для отпуска, оформил этикеткой «Внутреннее».

9. Возьми:

Раствора кальция хлорида 5%- 200 мл

Глюкозы 60,0

Смешай. Дай. Обозначь.

По 1 столовой ложке 3 раза в день.

Студент отмерил в подставку 161,6 мл воды дистиллированной и растворил 60,0 г глюкозы и 10,0 г кальция хлорида. Раствор профильтро­вал через бумажный фильтр во флакон для отпуска, оформил этикеткой «Внутреннее».

10. Возьми:

Раствора калия перманганата 0,1 % - 300 мл

Дай. Обозначь. Для промывания раны

Студент отмерил в подставку 300 мл теплой очищенной воды и растворил 0,3 г калия перманганата. Полученный раствор профильтро­вал через складчатый бумажный фильтр во флакон для отпуска оранже­вого стекла, оформил этикеткой «Наружное».

11. Возьми:

Раствора фурацилина 1:500 - 500 мл

Дай. Обозначь. Для полоскания

Студент отмерил в подставку 500 мл воды очищенной, добавил 4,5 г натрия хлорида и 0,1 г фурацилина, перемешал. Содержимое под­ставки процедил во флакон для отпуска и оформил этикеткой «Наруж­ное».

12. Возьми:

Ртути дийодида 0,05

Калия йодида 1,0

Воды очищенной 100мл

Смешай. Дай. Обозначь.

По 1 столовой ложке 3 раза в день.

Студент отмерил в подставку 100 мл воды очищннной и рас­творил 1,0 г калия йодида, 0,05 г ртути дийодида. Раствор процедил через складчатый бумажный фильтр во флакон для отпуска и оформил этикет­кой «Внутреннее».

13. Возьми:

Раствора ртути дихлорида 1:1000 - 100 мл

Дай. Обозначь. Для дезинфекции кожи рук

Студент отмерил в подставку 100 мл воды очищенной и рас­творил в ней 0,1 г сулемы и 0,1 г натрия хлорида. Раствор отпустил во флаконе оранжевого стекла, который оформил этикетками: «Наружное», «Хранить в защищенном от света месте».

14. Возьми:

Раствора натрия гидрокарбоната 2 % - 200 мл

Натрия бензоата 3,0

Смешай. Дай. Обозначь.

По 1 столовой ложке 3 раза в день.

Студент отмерил в подставку 197 мл горячей очищенной воды, растворил в ней 4,0 г натрия гидрокарбоната и 3,0 г натрия бензоата. Полученный раствор процедил во флакон для отпуска и оформил этикет­кой «Внутреннее».

15. Возьми:

Раствора калия перманганата 5% - 50 мл

Дай. Обозначь. Для промывания раны.

Студент отмерил в подставку 50 мл горячей очищенной воды и растворил 2,5 г калия перманганата. Полученный раствор процедил через рыхлый ватный тампон во флакон для отпуска, оформил этикеткой «Наружное».

16. Возьми:

Кодеина фосфата 0,5

Раствора натрия бромида 10,0 - 200 мл

Смешай. Дай. Обозначь. По 1 столовой ложке 3 раза в день.

Студент растворил в мерной колбе на 200 мл 10,0 г натрия бромида и О 5 г кодеина фосфата и довел водой до метки. Отпустил во флаконе с этикетками: «Внутреннее», «Перед употреблением взбалтывать».

Задание 1. В дневнике описать по форме рецепты, заданные препода­вателем. Правильность выполнения задания № 2 сравните с эталоном ответа к рецептурным прописям № 1 и № 2.

1. Возьми:

Кислоты салициловой 0,5

Камфоры 0,1

Спирта этилового 50 мл

Смешай. Дай. Обозначь.

Протирание для лица.

2.1. Rp.: Acidi salicylici 0,5

Camphorae 0,1

Spiritus aethylici 50 ml

М. D. S. Протирание для лица.