- •Научно – методическое обоснование темы.
- •2. Цель деятельности студентов на занятии.
- •3. Содержание обучения.
- •1.2. Свойства ингредиентов.
- •1.7. Технология лекарственной формы с теоретическим обоснованием.
- •1.9. Оценка качества.
- •2.2. Свойства ингредиентов.
- •2.3. Ингредиенты совместимы.
- •2.6. Паспорт письменного контроля
- •2.7. Технология лекарственной формы с теоретическим обоснованием.
- •2.9. Оценка качества.
- •7. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний.
- •1. Научно-методическое обоснование темы.
- •2. Цель деятельности студентов на занятии.
- •3.Содержание обучения. Вопросы, подлежащие разбору на практическом занятии:
- •4. Перечень наглядных пособий и средств тсо.
- •5. Перечень тем рефератов к занятию.
- •6. Самостоятельная работа студентов.
- •Эталон ответа
- •1.4. Оформление, хранение и учет концентрированного раствора.
- •1.5. Оценка качества.
- •1.3. Ингредиенты совместимы.
- •1.4. Характеристика лекарственной формы.
- •1.5. Проверка доз веществ списков а и б и норм одноразового отпуска.
- •1.6. Паспорт письменного контроля.
- •1.7. Технология лекарственной формы с теоретическим обоснованием.
- •1.9. Оценка качества.
- •Вариант №1.
- •Вариант №2.
- •Вариант №3.
- •Вариант №4.
- •Вариант №5
- •8. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний.
- •9. Перечень учебной литературы к занятию.
- •1. Научно-методическое обоснование темы.
- •2. Цель деятельности студентов на занятии.
- •3. Содержание обучения.
- •4. Перечень наглядных пособий и средств тсо.
- •5. Перечень тем рефератов к занятию.
- •1.2. Свойства ингредиентов.
- •1.3. Ингредиенты совместимы.
- •1.7. Технология лекарственной формы с теоретическим обоснованием.
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •6. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний.
- •Научно-методическое обоснование темы.
- •3. Студент должен ознакомиться:
- •3. Содержание обучения.
- •Перечень наглядных пособий и средств тсо.
- •5. Перечень тем рефератов к занятию.
- •6.Самостоятельная работа студентов.
- •1.2. Свойства ингредиентов
- •1.4. Характеристика лекарственной формы
- •1.5. Проверка доз веществ списка а и б и норм одноразового отпуска
- •1.6. Паспорт письменного контроля
- •1.7. Технология лекарственной формы с теоретическим обоснованием.
- •1.9. Упаковка и оформление.
- •1) Задания для выяснения исходного уровня знаний
- •2) Самостоятельная работа студентов на занятии
- •6.Перечень учебной литературы к занятию.
- •Тема: Медицинские растворы. Получение водных растворов. Спиртовые растворы.
- •1. Научно- методическое обоснование темы.
- •2.Цель деятельности студентов на занятии.
- •3. Содержание обучения.
- •Перечень наглядных пособий и средств тсо.
- •5. Перечень тем рефератов к занятию.
- •6. Самостоятельная работа студентов.
- •1.9. Оценка качества.
- •7.2. Свойства ингредиентов.
- •7.3. Ингредиенты совместимы.
- •7.6. Паспорт письменного контроля
- •7.7. Технология лекарственной формы с теоретическим обоснованием.
- •7.9. Оценка качества.
- •10. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний.
- •12. Перечень учебной литературы к занятию.
- •Научно – методическое обоснование темы.
- •Цель деятельности студентов на занятии.
- •Содержания обучения.
- •Перечень наглядных пособий и средств тсо.
- •5. Перечень тем рефератов к занятию.
- •Самостоятельная работа студентов.
- •1.2. Свойства ингредиентов.
- •1.7. Технология лекарственной формы с теоретическим обоснованием.
- •1.9. Оценка качества.
- •9.Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний.
- •10.Перечень учебной литературы к занятию.
6.Перечень учебной литературы к занятию.
Обязательная:
1.Лекция по теме: « Жидкие лекарственные формы. Растворители, применяемые в технологии жидких лекарственных форм».
2. Фармацевтическая технология. Технология лекарственных форм. 2-е издание. Под редакцией И.И. Краснюка и Г.В. Михайловой. – М.Издательский центр «Академия» 2006.
3. Методические указания к лабораторным занятиям по аптечной технологии лекарственных форм. Под общей редакцией проф. Ю. Г. Пшукова. Изд. Пятигорск, 2001г. с 54 – 68.
4. Фармацевтическая технология. Руководство к лабораторным занятиям. Учебное пособие. Москва изд. группа «ГЭОТАР-Медиа» 2009г.
5. Инновационные технологии и оборудование фармацевтического производства. Под редакцией профессора Н.В. Меньшутиной. Том 2. Москва 2013год.
Дополнительная: литература:
1. Государственная фармакопея XI изд., вып. 1 и 2.
2.Практикум по технологии лекарственныхформ. Под ред. профессора И.И. Краснюка. И Г.В. Михайловой - М., 2006г.
3. Государственная фармакопея XI изд. - вып. 1 и 2.-М.: Медицина,
1987-1990.Т. 1,2.
4.Настольная книга фармацевтического работника под ред. Е.Н. Писаренко. - Ростов - на- Дону. Из-во «Феникс».-2005г.
5.Национальный стандарт РФ «Правила производства и контроля качества лекарственных средств (ОМР) ГОСТ 52249 - 2004. Утвержден постановлением Госстандарта России от 10.03.04г. - № 160-ст (Приложений 1- 18). Дата введения 01.01.05г.
6. Приказ МЗ РФ №309 от 21.10.97 «Об утверждении инструкции по санитарному режиму аптечных организаций (аптек)».
7. Приказ МЗ РФ №376 от 13.11.1996г « Об утверждении единых правил оформления лекарств, приготовляемых в аптечных учреждениях (предприятиях) различных форм собственности». Методические указания. Законодательство России. Текст документа по состоянию на июль 2011г.
8.Приказ МЗ РФ № 214 от 16.07.97. «О контроле качества лекарственных средств, изготовляемых в аптеках».
9.Приказ МЗ РФ №308 от 21.10.96 .«Об утверждении инструкции по изготовлению в аптеках жидких лекарственных форм».
10.Приказ МЗ РФ № 305 от 16.10.97 «О нормах отклонений, допустимых при изготовлении лекарственных средств и фасовке промышленной продукции в аптеках».
Тема: Медицинские растворы. Получение водных растворов. Спиртовые растворы.
1. Научно- методическое обоснование темы.
Лекарственные формы в виде жидких растворов существовали еще на заре человеческой цивилизации. Они готовятся на водных и неводных растворителях. Растворы разнообразны по составу. Бывают растворы индивидуальных веществ или композиций лекарственных веществ.
Растворители для жидких лекарственных форм – это индивидуальные химические соединения или их смеси, способные растворять различные вещества и образовывать с ними однородные системы – растворы.