- •Научно – методическое обоснование темы.
- •2. Цель деятельности студентов на занятии.
- •3. Содержание обучения.
- •1.2. Свойства ингредиентов.
- •1.7. Технология лекарственной формы с теоретическим обоснованием.
- •1.9. Оценка качества.
- •2.2. Свойства ингредиентов.
- •2.3. Ингредиенты совместимы.
- •2.6. Паспорт письменного контроля
- •2.7. Технология лекарственной формы с теоретическим обоснованием.
- •2.9. Оценка качества.
- •7. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний.
- •1. Научно-методическое обоснование темы.
- •2. Цель деятельности студентов на занятии.
- •3.Содержание обучения. Вопросы, подлежащие разбору на практическом занятии:
- •4. Перечень наглядных пособий и средств тсо.
- •5. Перечень тем рефератов к занятию.
- •6. Самостоятельная работа студентов.
- •Эталон ответа
- •1.4. Оформление, хранение и учет концентрированного раствора.
- •1.5. Оценка качества.
- •1.3. Ингредиенты совместимы.
- •1.4. Характеристика лекарственной формы.
- •1.5. Проверка доз веществ списков а и б и норм одноразового отпуска.
- •1.6. Паспорт письменного контроля.
- •1.7. Технология лекарственной формы с теоретическим обоснованием.
- •1.9. Оценка качества.
- •Вариант №1.
- •Вариант №2.
- •Вариант №3.
- •Вариант №4.
- •Вариант №5
- •8. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний.
- •9. Перечень учебной литературы к занятию.
- •1. Научно-методическое обоснование темы.
- •2. Цель деятельности студентов на занятии.
- •3. Содержание обучения.
- •4. Перечень наглядных пособий и средств тсо.
- •5. Перечень тем рефератов к занятию.
- •1.2. Свойства ингредиентов.
- •1.3. Ингредиенты совместимы.
- •1.7. Технология лекарственной формы с теоретическим обоснованием.
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •6. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний.
- •Научно-методическое обоснование темы.
- •3. Студент должен ознакомиться:
- •3. Содержание обучения.
- •Перечень наглядных пособий и средств тсо.
- •5. Перечень тем рефератов к занятию.
- •6.Самостоятельная работа студентов.
- •1.2. Свойства ингредиентов
- •1.4. Характеристика лекарственной формы
- •1.5. Проверка доз веществ списка а и б и норм одноразового отпуска
- •1.6. Паспорт письменного контроля
- •1.7. Технология лекарственной формы с теоретическим обоснованием.
- •1.9. Упаковка и оформление.
- •1) Задания для выяснения исходного уровня знаний
- •2) Самостоятельная работа студентов на занятии
- •6.Перечень учебной литературы к занятию.
- •Тема: Медицинские растворы. Получение водных растворов. Спиртовые растворы.
- •1. Научно- методическое обоснование темы.
- •2.Цель деятельности студентов на занятии.
- •3. Содержание обучения.
- •Перечень наглядных пособий и средств тсо.
- •5. Перечень тем рефератов к занятию.
- •6. Самостоятельная работа студентов.
- •1.9. Оценка качества.
- •7.2. Свойства ингредиентов.
- •7.3. Ингредиенты совместимы.
- •7.6. Паспорт письменного контроля
- •7.7. Технология лекарственной формы с теоретическим обоснованием.
- •7.9. Оценка качества.
- •10. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний.
- •12. Перечень учебной литературы к занятию.
- •Научно – методическое обоснование темы.
- •Цель деятельности студентов на занятии.
- •Содержания обучения.
- •Перечень наглядных пособий и средств тсо.
- •5. Перечень тем рефератов к занятию.
- •Самостоятельная работа студентов.
- •1.2. Свойства ингредиентов.
- •1.7. Технология лекарственной формы с теоретическим обоснованием.
- •1.9. Оценка качества.
- •9.Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний.
- •10.Перечень учебной литературы к занятию.
Перечень наглядных пособий и средств тсо.
► таблицы;
► схемы;
► весо – измерительные приборы;
► НД и ГФ
► мультимедийные слайды.
5. Перечень тем рефератов к занятию.
1. Вода, как растворитель.
1. Получение воды очищенной методом дистилляции.
2. Получение воды очищенной методом ионного обмена.
3. Получение воды очищенной методом обратного осмоса.
4. Получение воды очищенной методом электродиализа.
5. Неводные растворители.
6. Самостоятельная работа студентов.
Задание 1. В дневнике описать по форме рецепты, заданные преподавателем. Правильность выполнения задания № 2 сравните с эталоном ответа к рецептурным прописям № 1 и № 2.
1. Возьми:
Раствора формальдегида 25% - 100'мл
Дай. Обозначь. По 1 чайной ложке на стакан воды для обмывания ног.
Эталон ответа.
1.1. Rp. : Sol. Formaldehydi 25% - 100 ml
D.S По 1 чайной ложке на стакан воды для обмывания ног.
1.2. Свойства ингредиентов.
Solutio Formaldehydi — прозрачная бесцветная жидкость своеобразного острого запаха. Смешивается во всех соотношениях с водой и спиртом (ГФХ, ст. 619).
1.3. Ингредиенты совместимы.
1.4. Характеристика лекарственной формы. Выписана жидкая лекарственная форма для наружного применения, в состав которой входит стандартный раствор.
1.5. Проверка доз веществ списка А и Б и норм одноразового отпуска. Дозы не проверяют.
1.6. Паспорт письменного контроля
Лицевая сторона Оборотная сторона
Дата № рецепта Раствора формальдегида
Aquae destillatae 32,4 ml 25х100 /37= 67, 6 мл
Sol. Formaldehydi 67,6 ml
Воды 100 - 67,6 = 32,4 мл
________________________
Объем 100 ml
Приготовил (подпись)
Проверил (подпись)
Отпустил (подпись)
1.7. Технология лекарственной формы с теоретическим обоснованием.
В рецепте указано химическое название раствора, поэтому при приготовлении раствора формальдегида исходим из фактического содержания — 37+ 0,5%. Используя формулу для разбавления растворов, рассчитываем, что стандартного раствора формальдегида необходимо взять 67,6 мл. Раствор формальдегида — летучий и пахучий, поэтому его добавляют в последнюю очередь. В отпускной флакон оранжевого стекла отмеривают 32,4 мл воды дистиллированной и 67,6 мл раствора формальдегида.
1.8. Упаковка и оформление. Флакон оранжевого стекла плотно укупоривают. Наклеивают номер рецепта и этикетку «Наружное», «Хранить в прохладном и защищенном от света месте», «Беречь от детей».
1.9. Оценка качества.
— Анализ документации. Имеющийся рецепт, паспорт письменного контроля и номер лекарственной формы соответствуют. Расчеты сделаны, верно.
— Правильность упаковки и оформление. Объем флакона оранжевого стекла соответствует объему лекарственной формы. Оформление соответствует приказу МЗ РФ № 120 от 05.09.97 г.
— Цвет, запах, вкус — бесцветная жидкость, своеобразный острый запах.
— Механические включения отсутствуют.
— Объем 100 + 3 мл (+ 3%), что соответствует нормам допустимых отклонений по приказу МЗ РФ № 305 от 16.10.97 г.
Задание 2. Приготовить по прописям, приведенным ниже, лекарственные формы.
1. Возьми:
Раствора кислоты хлористоводородной 3% — 150 мл
Дай. Обозначь. По 1 столовой ложке перед едой.
2. Возьми:
Раствора кислоты хлористоводородной 20 мл
Воды дистиллированной 200 мл
Смешай. Дай. Обозначь.
По 1 столовой ложке перед едой.
3. Возьми:
Раствора перекиси водорода 3% - 100 мл
Дай. Обозначь. Для промываний.
4. Возьми:
Раствора формальдегида 5% - 150 мл
Дай. Обозначь. Для протирания рук.
5. Возьми:
Раствора пергидроля 6% — 100 мл
Дай. Обозначь. Для протирания кожи.
6. Возьми:
Раствора формалина 40% - 200 мл
Дай. Обозначь. Для дезинфекции.
7. Возьми:
Раствора перекиси водорода 50 мл
Дай. Обозначь. Для смазывания десен.
8. Возьми: Раствора пергидроля 20%–180 мл
Дай. Обозначь. Для обработки инструментов.
9. Возьми: Раствора формалина 10% – 200 мл
Дай. Обозначь. Для обработки обуви.
10. Возьми: Раствора перекиси водорода 3% – 150 мл
Дай. Обозначь. Для дезинфекции.
11. Возьми: Раствора кислоты хлористоводородной 3% - 200 мл
Дай. Обозначь. Принимать По 1 ст. л. 3 раза в день.
12. Возьми: Раствора кислоты хлористоводолродной 6% - 200 мл
Дай. Обозначь. Раствор № 2 по Демьяновичу.
13. Возьми: Кислоты хлористоводородной 2 мл
Воды очищенной 100 мл
Дай. Обозначь. Принимать По 1 ст. л. перед едой.
14. Возьми: Раствора аммиака 5% - 100 мл
Дай. Обозначь.
15. Возьми: Раствора формальдегида 5% - 200 мл
Дай. Обозначь. Для протирания рук.
16. Возьми: Раствора кислоты уксусной 3% - 100 мл
Дай. Обозначь. Примочка.
17. Возьми: Раствора жидкости Бурова 5% - 200 мл
Дай. Обозначь. Примочка.
18. Возьми: Раствора алюминия ацетата основного 5% - 200 мл
Дай. Обозначь. Для спринцевания.
Задание №3. Ответить на вопросы.
1. При изготовлении раствора хлористоводородной кислоты 20 мл студент отмерил 20 мл хлористоводородной кислоты разведенной. Правильно ли поступил студент?
2. При приготовлении раствора хлористоводородной кислоты 3% — 200 мл студент отмерил 6 мл разведенной хлористоводородной кислоты и 194 мл дистиллированной воды. Правильно ли поступил студент?
3. Для приготовления жидкости Бурова 20% в количестве 100 мл студент отмерил 20 мл жидкости Бурова и добавил 80 мл воды. Дать критическую оценку его действиям.
4. Для приготовления раствора алюминия ацетата основного 4% — 150мл студент рассчитал, что необходимо отмерить 6 мл жидкости Бурова и 144 мл дистиллированной воды. Правильно ли рассчитал студент?
5. При приготовлении раствора перекиси водорода 5% — 200 мл студент отмерил 33,3 мл пергидроля и прибавил 167,7 мл дистиллированной воды. Дайте критическую оценку его действиям.
6. При приготовлении раствора формальдегида 10% — 150 мл студент отмерил 15 мл формалина и 135 мл дистиллированной воды. Правильно ли поступил студент?
7. Для приготовления раствора уксусной кислоты 10% — 200 мл студент отмерил 20,4 мл уксусной кислоты (98 %) и 179,4 мл дистиллированной воды. Правильно ли поступил студент?
8. Для приготовления раствора уксусной кислоты 10% — 100 мл студент отмерил 33,3 мл уксусной кислоты и 66,7 мл дистиллированной воды. Правильно ли поступил студент и какой концентрации он использовал уксусную кислоту?
9. При приготовлении раствора формалина 10% — 150 мл студент отмерил 15 мл формалина и 135 дистиллированной воды. Правильно ли поступил студент?
10. При приготовлении раствора пергидроля 5% — 200 мл студент отмерил 10 мл пергидроля и 190 мл дистиллированной воды. Дайте критическую оценку.
Задание №4
1. Приготовить 500мл жидкости Бурова.
2. Приготовить 200 мл свинца ацетата основного.
3. Приготовить 100 мл раствора перекиси водород
4. Приготовить 100 г раствора кальция хлорида.
Описать подробно стадии технологического процесса.
Изобразить аппаратурные схемы производства в заводских условиях.
Задание №5. Решить задачи.
Задача №1 (образец)
Получено 800 мл раствора основного ацетата алюминия с плотностью 1,017. Сколько нужно добавить раствора с плотностью 1,063, чтобы получить стандартный раствор с плотностью 1,048?
Решение
Расчет количества раствора с плотностью 1,063:
При укреплении растворов расчет ведут по массе (m=V·r)
Плотность растворов Количество Количество
растворов, мл растворов, г
( х) 1,063 0,031 0,031·1,063 = 0,0330 г
1,048
(813,6 г)1,017 0,015 0,015·1,017 = 0,0153 г
1) mр-ра с плотностью 1,017 = 800·1,017 = 813,6 г
2) 0,33 г – 0,0153 г.
х -- 813,6
х = (0,031·1,063·800·1,017):(0,015·1,017) = 1757,49 г
Ответ: 1757,49 г или 1653,33 мл раствора с плотностью 1,063 .
Задача №2.
Сколько нужно взять раствора основного ацетата свинца с плотностью 1,5, чтобы получить 850 г раствора с плотностью 1,230?
Задача №3.
Рассчитайте сколько 70% раствора кальция хлорида необходимо смешать с 45% раствором, чтобы получить 2 кг 50% раствора.
Задача №4.
Получено 180л основного ацетата алюминия с плотностью 1,08. Какое количество воды необходимо добавить, чтобы получить препарат с плотностью 1,048г/см3?
Задача №5.
Приготовьте 150 л раствора камфоры в масле для наружного применения. Расходный коэффициент равен 1,05, плотность камфорного масла равна 0,93г/см3. Дайте изложение технологического процесса.
Задача №6.
Приготовьте 200 л камфорного спирта. Расходный коэффициент равен 1,02. Дайте изложение технологического процесса (плотность камфорного спирта 0,886 г/см3).
Задача №7.
Получить 150 мл раствора основного ацетата алюминия с плотность 1,06. Сколько нужно добавить воды, чтобы получить стандартный раствор с плотностью 1,048?
Задача №8
Сколько воды следует добавить к 1,2 л кислоты уксусной,плотность которой 1,060 при тем.23гр.,чтобы получить препарат плотностью 1,048
Задание №6.
Приготовить 30 мл масла камфорного.
Приготовить 40г раствора йода спиртового 5%.
Приготовить 50г раствора йода спиртового 10%.
Приготовить 45 мл спирта камфорного.
Приготовить 100 мл нашатырно-анисовых капель.
Приготовить 25 г раствора Люголя.
Описать подробно стадии технологического процесса. Изобразить аппаратурные схемы производства в заводских условиях.
Задание 7. В дневнике описать по форме рецепты, заданные преподавателем. Правильность выполнения задания № 2 сравните с эталоном ответа к рецептурным прописям № 1 и № 2.
1. Возьми:
Кислоты салициловой 0,5
Камфоры 0,1
Спирта этилового 50 мл
Смешай. Дай. Обозначь.
Протирание для лица.
7.1. Rp.: Acidi salicylici 0,5
Camphorae 0,1
Spiritus aethylici 50 ml
М. D. S. Протирание для лица.