- •Научно – методическое обоснование темы.
- •2. Цель деятельности студентов на занятии.
- •3. Содержание обучения.
- •1.2. Свойства ингредиентов.
- •1.7. Технология лекарственной формы с теоретическим обоснованием.
- •1.9. Оценка качества.
- •2.2. Свойства ингредиентов.
- •2.3. Ингредиенты совместимы.
- •2.6. Паспорт письменного контроля
- •2.7. Технология лекарственной формы с теоретическим обоснованием.
- •2.9. Оценка качества.
- •7. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний.
- •1. Научно-методическое обоснование темы.
- •2. Цель деятельности студентов на занятии.
- •3.Содержание обучения. Вопросы, подлежащие разбору на практическом занятии:
- •4. Перечень наглядных пособий и средств тсо.
- •5. Перечень тем рефератов к занятию.
- •6. Самостоятельная работа студентов.
- •Эталон ответа
- •1.4. Оформление, хранение и учет концентрированного раствора.
- •1.5. Оценка качества.
- •1.3. Ингредиенты совместимы.
- •1.4. Характеристика лекарственной формы.
- •1.5. Проверка доз веществ списков а и б и норм одноразового отпуска.
- •1.6. Паспорт письменного контроля.
- •1.7. Технология лекарственной формы с теоретическим обоснованием.
- •1.9. Оценка качества.
- •Вариант №1.
- •Вариант №2.
- •Вариант №3.
- •Вариант №4.
- •Вариант №5
- •8. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний.
- •9. Перечень учебной литературы к занятию.
- •1. Научно-методическое обоснование темы.
- •2. Цель деятельности студентов на занятии.
- •3. Содержание обучения.
- •4. Перечень наглядных пособий и средств тсо.
- •5. Перечень тем рефератов к занятию.
- •1.2. Свойства ингредиентов.
- •1.3. Ингредиенты совместимы.
- •1.7. Технология лекарственной формы с теоретическим обоснованием.
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •6. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний.
- •Научно-методическое обоснование темы.
- •3. Студент должен ознакомиться:
- •3. Содержание обучения.
- •Перечень наглядных пособий и средств тсо.
- •5. Перечень тем рефератов к занятию.
- •6.Самостоятельная работа студентов.
- •1.2. Свойства ингредиентов
- •1.4. Характеристика лекарственной формы
- •1.5. Проверка доз веществ списка а и б и норм одноразового отпуска
- •1.6. Паспорт письменного контроля
- •1.7. Технология лекарственной формы с теоретическим обоснованием.
- •1.9. Упаковка и оформление.
- •1) Задания для выяснения исходного уровня знаний
- •2) Самостоятельная работа студентов на занятии
- •6.Перечень учебной литературы к занятию.
- •Тема: Медицинские растворы. Получение водных растворов. Спиртовые растворы.
- •1. Научно- методическое обоснование темы.
- •2.Цель деятельности студентов на занятии.
- •3. Содержание обучения.
- •Перечень наглядных пособий и средств тсо.
- •5. Перечень тем рефератов к занятию.
- •6. Самостоятельная работа студентов.
- •1.9. Оценка качества.
- •7.2. Свойства ингредиентов.
- •7.3. Ингредиенты совместимы.
- •7.6. Паспорт письменного контроля
- •7.7. Технология лекарственной формы с теоретическим обоснованием.
- •7.9. Оценка качества.
- •10. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний.
- •12. Перечень учебной литературы к занятию.
- •Научно – методическое обоснование темы.
- •Цель деятельности студентов на занятии.
- •Содержания обучения.
- •Перечень наглядных пособий и средств тсо.
- •5. Перечень тем рефератов к занятию.
- •Самостоятельная работа студентов.
- •1.2. Свойства ингредиентов.
- •1.7. Технология лекарственной формы с теоретическим обоснованием.
- •1.9. Оценка качества.
- •9.Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний.
- •10.Перечень учебной литературы к занятию.
1.2. Свойства ингредиентов.
Кalii iodidum — бесцветные или белые кубические кристаллы или белый мелкокристаллический светочувствительный порошок без запаха, солено-горького вкуса, во влажном воздухе сыреет. Растворим в 0,75 частях воды. (ГФ X, ст. 364).
Glucosum — бесцветные кристаллы или белый мелкокристаллический порошок. Растворим в 1,5 воды. Трудно растворим в 95% спирте, пракетически не растворим в эфире. (ГФ Х, ст. 334).
Adonisidum — прозрачная жидкость слегка желтоватого цвета, своеобразного запаха, горького вкуса. (ГФ X, ст. 61).
1.3. Совместимость ингредиентов прописи. Ингредиенты совместимы.
1.4. Характеристика лекарственной формы. Жидкая лекарственная форма для внутреннего применения, представляющая истинный водный раствор легкорастворимого светочувствительного лекарственного вещества — калия йодида и глюкозы в мятной ароматной воде.
1.5. Проверка доз веществ списков «А» и «Б» и норм одноразового приема. Указанные вещества в рецепте отсутствуют. Рецепт выписан правильно.
1.6. Паспорт письменного контроля.
Лицевая сторона Оборотная сторона
Дата № рецепта Воды мятной: 200мл
Aquae Menthae 200 ml Глюкозы 10* 100/100-10= 11,11
Glucosi 10,0 КУО глюкозы 11,11*0,69=7,67
КУО калия йодида 0,25*4=1,0
Kalii iodidi 4,0 V= 200 мл+7,67+1=208,67мл
Adonisidi 5 ml
V= 208,67 ml
Приготовил (подпись)
Проверил (подпись)
Отпустил (подпись)
1.7. Технология лекарственной формы с теоретическим обоснованием.
Объем раствора — 208,67 мл. В подставку отмеривают 208,67 мл воды мятной и растворяют в ней 11,11 глюкозы и 4,0 калия йодида при перемешивании. Калия йодид очень легко растворим в воде (1:0,75). После полного растворения глюкозы и калия йодида раствор фильтруют через складчатый бумажный фильтр с рыхлым ватным тампоном в склянку для отпуска, соответствующего объема. И добавляем 5 мл адонизида. Все взбалтываем.
1.8. Упаковка и оформление. Флакон оранжевого стекла укупоривают плотно пластмассовой пробкой с навинчивающейся крышкой. На флакон наклеивают номер рецепта и этикетки: «Внутреннее», «Хранить в защищенном от света месте», «Беречь от детей».
1.9. Оценка качества.
— Анализ документации. Имеющийся рецепт, паспорт письменного контроля и номер лекарственной формы соответствуют, расчеты сделаны, верно, паспорт письменного контроля выписан, верно.
— Правильность упаковки и оформления. Объем флакона оранжевого стекла соответствует объему лекарственной формы. Раствор укупорен плотно. Оформление соответствует Приказу МЗ РФ №376 от 13.11.1996г « Об утверждении единых правил оформления лекарств, приготовляемых в аптечных учреждениях (предприятиях) различных форм собственности». Методические указания. Законодательство России. Текст документа по состоянию на июль 2011г.
— Органолептичсский контроль. Раствор слегка желтоватого цвета, слабогорького вкуса, своеобразного запаха.
— Механические включения отсутствуют.
— Объем раствора 209 мл, что соответствует нормам допустимых отклонений (±2%) по Приказу МЗ РФ № З05 от 16.10.97.
1. Возьми:
Гексаметилентетрамина 4,0
Натрия салицилата 2,0
Воды мятной 100 мл
Смешай. Дай. Обозначь.
По 1 столовой ложке 3 раза в день.
3. Возьми:
Магния сульфата 10,0
Калия бромида 1,0
Воды мятной 150 мл
Смешай. Дай. Обозначь.
По 1 десертной ложке 3 раза в день.
4. Возьми:
Анальгина 3,0
Калия бромида 4,0
Воды мятной 150 мл
Смешай. Дай. Обозначь.
По 1 столовой ложке 3 раза в день.
.
5. Возьми:
Норсульфазола растворимого 1 ,0
Натрия бензоата 2,0
Воды очищенной
Воды мятной поровну по 50 мл
Смешай. Дай. Обозначь.
По 1 столовой ложке 3 раза в день.
.
Задание № 4. Решить ситуационные задачи. При решении задач студент должен выявить отклонения от требований нормативных документов, показать пути устранения отмеченных нарушений и дать оптимальный вариант приготовления.
1. Возьми:
Натрия гидрокарбоната
Натрия бензоата поровну по 0,5
Сиропа сахарного 10 мл
Воды мятной 150 мл
Смешай. Дай. Обозначь.
По 1 десертной ложке 3 раза в день.
Студент отмерил во флакон 10 мл 5% раствора натрия гидрокарбоната, 5 мл 10% раствора натрия бензоата, 10 мл сахарного сиропа и 85 мл воды мятной. Микстуру оформил к отпуску этикеткой «Внутреннее» и предупредительными надписями: «Хранить в прохладном месте».
2. Возьми:
Натрия гидрокарбоната 4,0
Воды мятной 250 мл
Смешай. Дай. Обозначь.
По 1 столовой ложке 3 раза в день.
Студент в склянку для отпуска отмерил 80 мл 5% раствора натрия гидрокарбоната и 170 мл воды мятной. Оформил этикеткой «Внутреннее».
3. Возьми:
Натрия гидрокарбоната
Натрия бензоата по 0,5
Сиропа сахарного 10 мл
Воды мятной до 100 мл
Смешай. Дай. Обозначь.
По 1 столовой ложке 3 раза в день.
Студент в склянку для отпуска отмерил концентраты: 10 мл 5% натрия гидрокарбоната, 5 мл 10% натрия бензоата, 10 мл сахарного сиропа и довел мятной водой до 100 мл. Оформил к отпуску этикетками: «Внутреннее». «Хранить в защищенном от света месте».
4. Возьми:
Барбитала натрия 1,0
Натрия бромида 6,0
Воды мятной 200 мл
Смешай. Дай. Обозначь.
По 1 столовой ложке 3 раза в день.
Студент в склянку для отпуска отмерил 200 мл мятной воды, добавил 1,0 г барбитала натрия, 30 мл 20% раствора натрия бромида. Оформил этикеткой «Внутреннее».
Задание №5. Приготовить по прописям, приведенным ниже, лекарственные формы.
Пример 1. Rp.: Glucosi 10,0
Kalii iodidi 4,0
Adonisidi
Tincturae Menthae ana 5 ml
Sirupi simplicis
Tincturae Valerianae ana 10 ml
Aq uae Menthae 200 ml
Misce. Da. Signa.
По 1 ст лож. 3 раза в день.
Пример 2. Rp.: Glucosi 10,0
Kalii iodidi 4,0
Adonisidi
Tincturae Menthae ana 5 ml
Sirupi simplicis
Tincturae Valerianae ana 10 ml
Aquae Menthae ad 200
Misce. Da. Signa. По 1 ст лож. 3 раза в день.
Оценить качество приготовленных лекарственных форм и написать паспорт письменного контроля.
Упаковать, укупорить, оформить лекарственные формы к отпуску и сдать их преподавателю.
Задание №6.
Приготовить 100мл ароматной воды из масла мятного.
Состав: Масла мяты перечной 1г
Талька 10 г
Воды очищенной до 1л.
Приготовить 500 мл воды укропной.
Состав: Масла укропного 0,5г
Талька 5 г
Воды очищенной до 0,5л.
Задание №7.
Решить задачи.
Рассчитать количество исходных компонентов для приготовления 20 л воды мяты перечной, если Красх=1,1.
Сколько литров воды мяты перечной можно получить исходя из 2,0 масла мяты перечной , если выход составляет 98%. Составить материальный баланс.
Привести рабочую пропись на получение 2 л воды мятной. Составить материальный баланс, если выход 96%. Рассчитать трату и расходный коэффициент.
Составить материальный баланс на получение укропной воды из 1 г масла укропного. Выход 96%. Рассчитать технологическую трату и расходный коэффициент.
Сколько литров укропной воды можно получить, исходя из 1,5 г масла укропного, если выход составляет 98%. Составить материальный баланс.
Составить рабочую пропись для получения 5 л воды укропной. Определить расход компонентов, если расходный коэффициент равен 2,2.
Составить материальный баланс на получение воды плодов кориандра спиртовой (р=0,98) из 0,5 кг сырья. Определить выход, технологическую трату и расходный коэффициент.
Составить рабочую пропись для получения 6 л горько-миндальной воды. (р=0,95).
Составить материальный баланс на получение горько-миндальной воды из 1,2 кг семян горького миндаля К=1,12.
Рассчитать количество исходных компонентов для приготовления
3л горько-миндальной воды (р=0,95). Составить материальный баланс К=1,2.
Задание №8.
Тесты:
Вариант №1
1. Сиропы представляют собой:
а) гетерогенные системы
б) коллоидные растворы
в) растворы ВМВ
г) истинные растворы
2. Сироп сахарный содержит воды:
а) 38%
б) 39%
в) 36%
г) 41%
3. В 30 г сиропа алтейного экстракта алтейного корня сухого содержится:
а) 0,2
б) 0,6
в) 1,0
г) 0,8
4. Укропная ароматная вода готовится:
а) 0,005%
б) 0,05%
в) 0,044%
г) 0,5%
5. Вода мятная используется в качестве:
а) консерванта
б) корригирующего вещества
в) стабилизатора
г) солюбилизатора
Вариант №2
1. Основное назначение вкусовых сиропов:
а) регулирование высвобождения
б) корригирующее действие
в) солюбилизирующее действие
2. Ароматные воды получают:
а) 3 способами
б) 2 способами
в) 5 способами
г) 1 способом
3. Мятная ароматная вода готовится:
а) 0,044%
б) 0,005%
в) 0,05%
г) 0,44%
4. Сколько необходимо взять укропного масла для получения 5 л воды укропной.
а) 10г
б) 10,5г
в) 11г
г) 5г
5.Сиропы классифицируются на:
а) формообразующие и стабилизирующие
б) стабилизирующие и регулирующие высвобождение
в) солюбилизирующие и регулирующие всасывание
г) вкусовые и лекарственные сиропы
Вариант №3
1. Сироп сахарный содержит воды:
а) 38%
б) 39%
в) 36%
г) 41%
2. Укропная вода используется в качестве:
а) корригирующего средства
б) стабилизатора
в) солюбилизатора
г) в детской практике при метиоризме.
3. В 530 г сиропа алтейного экстракта алтейного корня сухого содержится:
а) 5,2
б) 10,6
в) 9,5
г) 10,0
4. Для приготовления 200 кг сиропа сахарного при Кр=1,1, необходимо взять сахара:
а) 140,50 кг
б) 100,0 кг
в) 140,80 кг
г) 150,0 кг
5. Для приготовления 200 кг сиропа сахарного при Кр=1,1, необходимо взять воды очищенной:
а) 80,0 кг
б) 79,2 кг
в) 79,0 кг
г) 85.0 кг
Вариант №4.
1. Для приготовления 750 кг сиропа сахарного при Кр=1,1, необходимо взять сахара:
а) 514,0 кг
б) 510,0 кг
в) 520,0 кг
г) 528,0 кг
2. Для приготовления 750 кг сиропа сахарного при Кр=1,1, необходимо воды очищенной:
а) 270,0 кг
б) 275,0 кг
в) 298,0 кг
г) 297,0 кг
3. При изготовлении микстур отмеривают:
а) сироп сахарный, глицерин
б) сироп сахарный, этанол
в) глицерин, нитроглицерин
г) настойки, валидол
4. В случае точного указания объема воды ароматной в прописи рецепта, изменение объема при растворении твердых лекарственных веществ:
а) учитывают
б) учитывают при контроле качества изготовленной лекарственной формы
в) КУО используют при изготовлении микстуры
5. Ароматные воды должны иметь:
а) затхлого запаха
б) содержать тяжелые металлы
в) заметного плотного остатка
г) своеобразный запах
Вариант №5.
1. Ароматные воды готовят
а) методом перколяции
б) методом мацерации
в) путем перегонки эфиромасличного растительного сырья с водяным паром
г) методом экстрагирования
2. Ароматная вода улучшает двигательную и всасывающую способность желудка:
а) розовая
б) мятная
в) укропная
г) горько-миндальная
3. Сколько необходимо взять укропного масла для получения 10 л воды укропной.
а) 20г
б) 10г
в) 20,5г
г) 18г
4.На предприятии выпускают лекарственные сиропы. Их готовят на основе сиропа:
а) сахарного
б) вишневого
в) малинового
г) ревенного
д) солодкового
5.Для приготовления сиропа используют 82 части сахарного сиропа; 1 часть КJ (KBr), 12 частей жидкого экстракта чабреца и 5 частей 96% этанола. Как называется этот препарат?
а) пертуссин
б) холосас
в) амброксол
г) бронхолитин
д) сироп солодковый
Вариант №6.
1. Сколько необходимо взять укропного масла для получения 5 л воды укропной.
а) 10г
б) 10,5г
в) 11г
г) 5г
2. Вода ароматная, выписанная в прописи рецепта в качестве дисперсионной среды, при изготовлении, микстур добавляется:
а) в первую очередь
б) после концентрированных растворов
в) до добавления жидкостей, содержащих этанол
г) в последнюю очередь, т.к. содержит эфирное масло
д) после растворения твердых лекарственных веществ
3.Ароматные воды не готовят:
а) в асептических условиях
б) энергичным смешиванием эфирного масла с водой очищенной в течение 1 минуты
в) с добавлением талька для улучшения смешивания
г) растворением настойки эфирно-масличных растений
4.Укажите какой тип мешалок следует использовать для приготовления сахарного сиропа:
а) якорные
б) пропеллерные
в) турбинные
г) пневматические
д) циркуляционные
5. Укропная вода используется в качестве:
а) корригирующего средства
б) стабилизатора
в) солюбилизатора
г) в детской практике при метиоризме.