Контрольные вопросы:

1. Какова продолжительность сердечного цикла?

2. Как называются образования в сердце, которые способствуют движению крови в одном направлении?

3. Как называются ритмичные толчкообразные колебания стенок артерий, вызываемые выбрасыванием крови в результате сокращения сердца?

4. Как называется способность сердца к самопроизвольной деятельности?

5. Какое давление называется артериальным?

6. Назовите методы определения артериального давления?

7. От чего зависит уровень артериального давления?

8. Какое давление называется систолическим?

9. Какое давление называется диастолическим?

10. Что такое пульсовое давление?

11. Что такое систолический объем крови?

12. Что такое минутный объем крови?

13. Что такое функциональная проба? Для чего она выполняется?

Работа № 4 Тема: « Ортостатическая проба»

Цель работы: показать студентам возможности приспособления сердечно- сосудистой системы к различным внешним факторам окружающей среды.

Оборудование: секундомер.

Ход работы:

1. Испытуемый в течение 3-5 мин спокойно находится в положении лежа. На 5-й минуте экспериментатор подсчитывает пульс и фиксирует его.

2. По команде обследуемый резко встает и в этот момент экспериментатор вновь определяет частоту пульса. Для получения более достоверного результата опыт повторяют несколько раз.

3. Оцените полученные результаты по таблице 1.

Таблица 1

Реакция организма на увеличение частоты пульса.

Частота пульса, ее увеличение	Состояние организма, его реакция
Не более чем на 4 удара/ мин	Очень благоприятная, организм способен выносить большую физическую нагрузку
В интервале от 4 до 40 уд/мин	В целом благоприятная
На 40 и более уд/мин	Неблагоприятная, организм не может выносить физическую нагрузку.

4. Сформулируйте выводы и запишите их в тетради.

Контрольные вопросы:

1. Как называется прибор, при помощи которого выслушиваются сердечные тоны?

2. Что такое аритмия?

3. Что такое брадикардия и тахикардия?

4. Как изменяется частота сердечных сокращений с возрастом?

5. Что происходит при повреждении кровеносных сосудов? Как необходимо оказать первую доврачебную помощь?

Работа №5

Тема: «Определение жизненной ёмкости легких расчетным способом»

Цель работы: научить студентов рассчитывать жизненную ёмкость легких с помощью формул.

Оборудование: таблицы, калькулятор.

Ход работы:

1. Рассчитайте фактическую жизненную ёмкость легких в соответствии с Вашим возрастом и полом:

Для юношей 13-16 лет:

ЖЕЛ= (Рост (см) • 0,052) – (Возраст (лет) • 0,022) – 4,2

Для девушек 8-16 лет:

ЖЕЛ= (Рост (см) • 0,041) – (Возраст (лет) • 0,018) – 3,7

Для женщин по формуле Людвига:

ЖЕЛ= (Рост (см) • 0,041) – (Возраст (лет) • 0,018) – 2,68

ЖЕЛ= (Рост (см) • 40) + (масса (кг) • 10) - 3800

Для мужчин по формуле Людвига:

ЖЕЛ= (Рост (см) • 0,052) – (Возраст (лет) • 0,022) – 3,60

ЖЕЛ= (Рост (см) • 40) + (масса (кг) • 30) – 4400

2. По данным таблиц 1 или 2 определите нормативную жизненную ёмкость легких (ЖЕЛ):

Таблица 1