- •Задание на дипломный проект
- •Приложение к заданию на дипломный проект
- •5.1 Функции, реализуемые системой:
- •5.2 Технические требования к системе:
- •Введение
- •1 Системотехническая часть
- •Постановка задачи
- •1.1.1 Методика «Якоря карьеры»
- •1.1.2 Тест Потемкиной
- •1.1.3 Тест Леонгарда
- •1.1.4 Методика дс
- •1.1.5 Тест Лири
- •1.1.6 Методика смил
- •1.1.7 Тест Айзенка
- •1.1.8 Методика Кеттелла
- •1.1.9 Тест Амтхауэра
- •1.1.10 Тест на оперативную зрительную память
- •1.1.11 Таблицы Шульте
- •1.1.12 ТестHand
- •1.2 Анализ предметной области
- •1.3 Анализ существующих программных продуктов
- •1.4 Разработка логического проекта системы
- •1.4.1 Краткие сведения о методологии uml
- •1.4.2 Диаграмма вариантов использования
- •1.4.3 Сценарии
- •1.4.4 Диаграммы классов
- •1.4.5 Диаграмма состояний
- •1.4.6 Диаграмма последовательности
- •1.5 Разработка логической модели данных системы
- •1.6 Расчет требуемых ресурсов для реализации системы
- •1.6.1 Расчет объема взу
- •1.6.2 Расчет объема озу
- •1.6.3 Оценка времени реакции системы
- •1.6.4 Выбор комплекса технических средств
- •2 Конструкторско-технологическая часть
- •2.1 Выбор программных средств реализации
- •2.1.1 Выбор и обоснование среды разработки и языка программирования
- •2.1.2 Выбор операционной системы
- •2.2 Разработка программного обеспечения системы
- •2.2.1 Разработка интерфейса пользователя
- •2.2.2 Описание основных алгоритмов функционирования системы
- •2.2.3 Разработка подсистемы хранения данных
- •2.3 Контрольный пример работы системы
- •3 Экономическое обоснование разработки
- •3.1 Планирование и организация процесса разработки системы
- •3.2 Расчет затрат на разработку системы
- •3.3 Расчет-прогноз минимальной цены разработки системы
- •3.4 Расчет целесообразного объема продаж и оценка безубыточности
- •3.5 Расчет единовременных затрат на внедрение системы
- •3.6 Расчет текущих затрат на функционирование системы
- •3.7 Оценка экономической эффективности разработки
- •4 Безопасность жизнедеятельности
- •4.1 Обеспечение безопасности автоматизированной системы анализа психологического состояния личности по результатам тестирования
- •4.2 Обеспечение безопасности пользователя
- •4.2.1 Интеллектуальные нагрузки
- •4.2.2 Сенсорные нагрузки
- •4.2.3 Эмоциональные нагрузки
- •4.2.4 Монотонность нагрузок
- •4.3 Общая оценка напряженности трудового процесса
- •Заключение
- •Список использованных источников
- •Приложение а Информация по тестам
- •Приложение б
- •Руководство разработчика а.В.00001-01 33 01-1-лу Листов 16
- •Приложение в Листинг основных модулей
- •Приложение г Акт внедрения
Введение
Большинство руководителей, набирающих сотрудников на работу, руководствуется наличием соответствующего образования и опыта у кандидатов на вакантную должность. Однако, наряду с послужным списком, рекомендациями и профессиональными достижениями, характеризующими кандидата как специалиста, «принимающей» стороне необходимо знать, что он за человек, ведь он – потенциальный член коллектива. То есть, требуется анализировать психологические характеристики, такие как, стрессоустойчивость, умение работать в команде, гибкость при принятии решений и так далее.
Для этого используют специальные тесты, прибегая, как правило, к услугам профессиональных психологов. Психологу нередко приходится решать задачи, требующие не только психологической диагностики, но и математического анализа. Это - измерение профессиональных склонностей и способностей, диагностика профпригодности, профориентация, отбор и расстановка кадров, помощь в самоусовершенствовании, оценка психического здоровья, выявление критических состояний и отклоняющегося поведения, контроль эффективности коррекционных воздействий, оценка работоспособности, прогнозирование трудностей в обучении, подбор совместимых лиц для групповой работы, анализ стиля руководства, определение психологического климата, предупреждение конфликтов.
Как показала практика, выполнение тестов в электронном варианте позволяет не только сократить время выполнения, но и автоматизировать анализ тестов, что упрощает работу отделов кадров.
Поэтому актуальным с точки зрения информационного обеспечения представляется формирование автоматизированных адаптивных информационных систем психологического тестирования, обладающих высокой способностью повышения эффективности принятия решений о приеме на работу при рационально ограниченном числе параметров тестов.
Задачу принятия решения о целесообразности приема на работу можно отнести в общем виде к задаче отнесения соискателя к одному из классов: кандидат полностью соответствует требованиям специальности, в основном отвечает требованиям специальности, частично соответствует, не соответствует.
Принятие решения о тестируемом человеке может проводиться на основе, как отдельных тестов, так и их совокупности.
Результатом тестов является качественная и/или количественная оценка различных психологических характеристик кандидата. Кроме того, некоторые тесты используются для проверки достоверности ответов тестируемого и учёта противоречивости результатов. Так, например, высокий интеллект в одном тесте может свидетельствовать о пригодности кандидата, а в другом, в совокупности с определенными качествами, говорит о не соответствии исследуемого требованиям и, возможно, о наличии различных психопатологий у него.
Из этого следует, что влияние результатов каждого из тестов на комплексный анализ результатов и принятие решения о целесообразности приема кандидата на работу различно.
1 Системотехническая часть
Постановка задачи
Задача проектирования автоматизированной системы состоит в организации автоматизации прохождения тестов и обработки результатов тестирования. В качестве тестов выбраны наиболее популярные и распространенные методики в области психологической диагностики, позволяющие проанализировать особенности характера личности, выявить скрытые подсознательные особенности, сделать выводы о типе темперамента и т.д.